2019春八年級語文下冊 第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴同步試題 新人教版.doc

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綜合性學(xué)習(xí)以和為貴1沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強(qiáng)國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行“共享太平之?！钡淖谥?，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。材料二明朝洪武年間，緬甸與百夷(今緬甸北部)交戰(zhàn)，明太祖未發(fā)一兵，派李思聰、錢古訓(xùn)二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國之民居處雖分，惟存關(guān)市之譏。是其和也，其或紛爭不已，天將昭鑒福善禍淫”，又告誡百夷“莫如守全，以圖綿長，不亦美乎”。雙方領(lǐng)會到啟動戰(zhàn)端于人于己均不利，最終罷戰(zhàn)息兵。_(2)公元前33年，王昭君為了漢匈兩族的團(tuán)結(jié)友好，請求出行，充當(dāng)西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔(dān)負(fù)起鞏固和加強(qiáng)漢匈兩族團(tuán)結(jié)友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻(xiàn)。請根據(jù)“昭君出塞”的故事，簡單寫下你的感受。_(3)周末，云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣地說父親一點也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是云云，請從“以和為貴”的角度來勸說父母。_2班級開展了“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)解讀“和”字 A組同學(xué)搜集了關(guān)于“和”字的材料，請與他們一起解讀。材料一和，相應(yīng)也，從口，禾聲。(說文解字)材料二“和”字屬于通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同龢的那個“龢”字，這個字極妙：左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因為下面是一個排簫：這分明表示音樂合奏合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。(周汝昌和諧之思)根據(jù)以上材料可推測“和”字的本義是：_。(2)編寫“和”歌 B組同學(xué)編寫了一曲“和”字歌：_的日子年豐民和，_的百姓共享家和，_的鄰里親近祥和，_的兒女傳承親和。下列一組關(guān)于“和”的疊詞填入歌中，最合適的順序是()和和順順和和樂樂和和睦睦和和美美ABC D(3)制作“和”報 C組同學(xué)制作了以“和平”為主題的手抄報，摘錄了下面一則新聞。新華社南京12月13日電中共中央、全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平，維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。請為這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過20個字。_教 師 詳 解 詳 析1(1)示例：兩則史料從一個側(cè)面反映出中國人崇和、尚和、護(hù)和的文化理念。(2)示例：王昭君是古代四大美女之一，她人美心更美。她看似柔弱，實則堅強(qiáng)，忍受著塞北惡劣的氣候，為國家的和平貢獻(xiàn)自己的力量。我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是她這種以國家為重的責(zé)任感。(3)示例：爸爸媽媽，冷靜一下聽我說好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題的，你倆的說話方式不對，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，不要計較那么多啦！那讓我來決定好不好呀？2(1)音樂合奏的第一原則“和”音(2)A(3)示例：習(xí)近平主席在國家公祭儀式上發(fā)表和平演講