七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎互動訓練B 新人教版.doc
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生命可以永恒嗎 一、單項選擇題 1.我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對“生”與“死”理解正確的是（ ） ①向死而生，要認真對待生命，讓它變得豐富、充實 ②死亡讓我們感激生命的獲得③要珍惜生命，熱愛生命，從容面對生命的不可預知④珍惜能夠好好活著帶給我們的感動 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③ 2.如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個數可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。這告訴我們（ ） A．生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提 B．生命是不可重復的，生命屬于我們只有一次 C．生命無比珍貴，不容他人侵犯 D．生命是短暫的 3.湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網民們稱他為“90后最美中學生”。下列觀點正確的是（ ） ①他的行為讓他人的生命得以接續(xù)②生命的接續(xù)只是父母的行為③救人比得到高考狀元更容易走紅④他對他人的生命高度尊重 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 4.一個新生命的到來，會給這個世界帶來什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后繼有人，她（他）給家人帶來了無數的快樂，國家又增添了一個納稅人……這則材料說明了（ ） ①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5.“我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！毕铝星榫持心軌蝮w現(xiàn)這一觀點的做法有（ ） ①一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦”②爸爸從小就要求我對人有禮貌，與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領美國的“救濟糧”，并叮囑家人“不為五斗米折腰”④爸爸發(fā)現(xiàn)我撒謊就會狠狠地揍我 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 6.十月懷胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，對母親來說是一個漫長的過程。在孕育生命的過程中，會出現(xiàn)流產、早產、胎兒畸形等不確定因素。為了新生命的健康誕生，母親心甘情愿地付出心血，甚至為新生命的誕生付出生命也在所不惜。上述材料表明（ ） ①生命來之不易②生命是屬于我們自己的幸運 ③生命是短暫的④每個人的生命都只有一次 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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