九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) （新版）新人教版.doc

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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)知識(shí)點(diǎn) 1二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取1實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器。圖SY21(1)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是_(填序號(hào))。(2)選擇合適的藥品制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)若補(bǔ)充一種儀器_(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣。知識(shí)點(diǎn) 2二氧化碳的性質(zhì)檢驗(yàn)2某校九年級(jí)(3)班的幾個(gè)同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)裝置如圖SY22所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)：圖SY22當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是_。(2)C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)D處燒杯中_(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_，具有的化學(xué)性質(zhì)是_。3實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖SY23所示，不正確的是()圖SY234xx貴陽(yáng)改編根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題。圖SY24(1)若要用圖甲裝置制取實(shí)驗(yàn)所需氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)用圖乙所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì)，則：錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_；若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火，對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整是_。(3)圖SY25是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_。圖SY25詳解詳析1(1)(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(3)試管2(1)溶液由紫色變?yōu)榧t色(2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(3)下層二氧化碳的密度比空氣的大二氧化碳不燃燒也不支持燃燒3B解析 實(shí)驗(yàn)室不能用稀硫酸和大理石制取CO2，因?yàn)楫a(chǎn)物CaSO4是微溶物，會(huì)附著在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行。4(1)2KClO32KCl3O2(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2位置低的蠟燭先熄滅，位置高的蠟燭后熄滅用粉末狀石灰石(或用濃鹽酸或碳酸鈉粉末)(3)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止解析 (1)甲裝置適用于固體加熱制取氧氣，試管口沒有棉花團(tuán)，所以是在二氧化錳的催化作用下加熱氯酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；由于二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以觀察到燒杯中位置低的蠟燭先熄滅，位置高的蠟燭后熄滅；若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火，就需要產(chǎn)生二氧化碳的速率加快，反應(yīng)更劇烈一些，可以改用粉末狀的石灰石或用碳酸鈉粉末，將稀鹽酸改為濃鹽酸等加快反應(yīng)速率。