九年級(jí)語文下冊(cè) 課堂十分鐘 第三單元 10《唐雎不辱使命》隨堂檢測(cè) 新人教版.doc

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唐雎不辱使命1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A色撓（no）怫然（f）以頭搶地（qing）B休祲（qn）庸夫（yng）彗星襲月（hu）C王僚（lio）韓傀（gu）縞素（go）D加惠（hu）免冠徒跣（xin）寡人諭矣（y）2.下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A安陵君因使唐雎使于秦（使：出使）B今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君（廣：擴(kuò)充）C長跪而謝之曰（謝：感謝）D寡人諭矣（諭：明白，懂得）3.寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）受地于先王_（2）倉鷹擊于殿上_（3）安陵君因使唐雎使于秦_（4）寡人欲以五百里之地易安陵_（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾_4.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上B以君為長者，故不錯(cuò)意也C大王嘗聞布衣之怒乎D輕寡人與5.寫出下列加點(diǎn)詞的古義與今義。（1）大王加惠，以大易小古義：_今義：_（2）雖然，受地于先王古義：_今義：_（3）雖千里不敢易也古義：_今義：_（4）亦免冠徒跣，以頭搶地爾古義：_今義：_6.找出下列句中詞類活用的詞語并解釋。（1）伏尸百萬，流血千里_（2）輕寡人與_（3）請(qǐng)廣于君_7.對(duì)下列各句的句式判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A非若是也。（判斷句）B此庸夫之怒也，非士之怒也。（判斷句）C受地于先王。（倒裝句）D倉鷹擊于殿上。（被動(dòng)句）8.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過人物對(duì)話塑造了唐雎有膽有識(shí)的謀臣形象和秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐的君王形象。二者的形象形成了對(duì)比。B秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一個(gè)明顯的騙局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒絕，并派唐雎出使秦國，意在修好。C唐雎同秦王進(jìn)行的針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷了兩個(gè)回合：第一是堅(jiān)決抵制秦王的騙局，重申“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地”；第二是以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，且付諸行動(dòng)，“挺劍而起”。D秦王“長跪而謝之”，表明唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利，秦王徹底放棄了他的野心。9.填空。（1）秦王企圖用_的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎_一事。“_”寫出了這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的結(jié)局。（2）若士必怒，_，_，_，今日是也。（3）唐雎維護(hù)領(lǐng)土完整的立場(chǎng)堅(jiān)定，其“不易地”的理由是：_。（4）秦王以天子之怒來威脅、恫嚇唐雎的句子是：_。10.閱讀全文，分別用一個(gè)詞語概括人物的一個(gè)特征。安陵君：_秦王：_唐雎：_參考答案1.B解析：B項(xiàng)中“休祲”的“祲”讀音應(yīng)為jn。2.C解析：C項(xiàng)中的“謝”應(yīng)解釋為“道歉”。3.（1）從（2）在（3）到（4）用（5）用4.C解析：A項(xiàng)，“倉”同“蒼”；B項(xiàng)，“錯(cuò)”同“措”；D項(xiàng)，“與”同“歟”。5.（1）給予增加（2）即使這樣連詞（3）即使雖然（4）撞奪6.（1）伏、流，均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使伏；使流（2）輕，形容詞用作動(dòng)詞，小看（3）廣，形容詞用作動(dòng)詞，增廣、擴(kuò)充7. D解析：D項(xiàng)應(yīng)為倒裝句。8.D解析：秦王只是為唐雎的話和行動(dòng)所驚嚇，他不會(huì)徹底放棄他的野心，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.（1）易地出使秦國長跪而謝之（2）伏尸二人流血五步天下縞素（3）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也（4）天子之怒，伏尸百萬，流血千里10.知人善任（或“拙于辭令”）恃強(qiáng)凌弱（或“色厲內(nèi)荏”“驕橫狂暴”“陰險(xiǎn)狡詐”）有膽有識(shí)（或“不畏強(qiáng)暴”“勇于獻(xiàn)身”）