2019版高中語文 第二專題 五人墓碑記教案4 蘇教版必修3.doc

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2019版高中語文 第二專題 五人墓碑記教案4 蘇教版必修3課題五人墓碑記總課時(shí)數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)將教學(xué)過程中，文言字詞易混知識(shí)進(jìn)行二次鞏固。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固學(xué)生易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生掌握“之”用法授課方法教學(xué)輔助手段多 媒 體專用教室教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課一、虛詞“之”的意義和用法歸類整理1、結(jié)構(gòu)助詞“的”，連結(jié)定語和中心詞 而五人生于編伍之間 素不聞詩(shī)書之訓(xùn) 非常之謀難于猝發(fā) 不可謂非五人之力也則今之高爵顯位；視五人之死，輕重固何如哉？列其姓名于大堤之上 凡四方之士斯固百世之遇也 令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下 發(fā)其志士之悲哉2、助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性 卒以吾郡之發(fā)憤一擊 待圣人之出而投繯道路哀斯墓之徒有其石也 匹夫之有重于社稷也3、動(dòng)詞，到、去佯狂不知所之者 4、代詞，代指人或者物或者指示代詞人皆得以吏使之 （代指人，他們） 哀斯墓之徒有其石也，而為之記（代指物，石碑）安能屈豪杰之流（指示代詞，這）5、助詞，無實(shí)意，賓語前置的標(biāo)志 鉤黨之捕遍于天下6、助詞，無實(shí)意，定語后置的標(biāo)志 四海之大1、學(xué)生瀏覽課文，劃出課文中虛詞“之”出現(xiàn)的地方。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課二、檢查學(xué)情，掌握下列句式定語后置句：縉紳而能不易其志者 四海之大賓語前置句：鉤黨之捕遍于天下狀語后置句：贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后 列其姓名于大堤之上 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也被動(dòng)句： 激昂（于）大義，蹈死不顧 或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近判斷句： 不可謂非五人之力也 斯固百世之遇也三、重點(diǎn)實(shí)詞縉紳而能不易其志者 易：改變 （世易時(shí)移）素不聞詩(shī)書之訓(xùn) 素：平時(shí)、平素（素不相識(shí)）激昂大義，蹈死不顧 蹈：踏上（赴湯蹈火）卒以吾郡之發(fā)憤一擊 卒：終于（卒與尸合）而又有剪發(fā)杜門 杜：關(guān)閉（杜門不出）視五人之死，輕重固何如哉？ 視：比較，和相比發(fā)其志士之悲哉 發(fā)：抒發(fā)哀斯墓之徒有其石也 徒：僅僅、只有（徒有虛名）蓼洲周公忠義暴于朝廷 暴：顯露（暴霜露，斬荊棘）贈(zèng)謚褒美 謚：謚號(hào)，褒貶死去的皇帝 的稱號(hào)或高官。 2、學(xué)生分析句式3、學(xué)生回答問題。課外作業(yè)完成學(xué)案練習(xí)教 學(xué) 小 結(jié)