江蘇專用2019高考生物二輪復(fù)習(xí)專題五基因的傳遞規(guī)律構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)遺教材易漏學(xué)案.doc

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專題五 基因的傳遞規(guī)律 [直擊考綱]　 1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(C)。2.基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律(C)。3.伴性遺傳(C)。4.人類遺傳病的類型(A)。5.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防(B)。6.人類基因組計(jì)劃及其意義(A)。 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　補(bǔ)遺教材易漏 1．融合遺傳是指兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀的現(xiàn)象。 2．滿足孟德爾實(shí)驗(yàn)條件之一是雌、雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等，即任何一個(gè)雄配子(或雌配子)與任何一個(gè)雌配子(或雄配子)的結(jié)合機(jī)會(huì)相等，這樣才能出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。 3．在孟德爾提出對(duì)分離現(xiàn)象解釋的假說時(shí)，生物學(xué)界還沒有認(rèn)識(shí)到配子形成和受精過程中染色體的變化。孟德爾根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中單個(gè)出現(xiàn)，是超越自己時(shí)代的一種非凡的設(shè)想。 4．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合。 5．如果孟德爾當(dāng)時(shí)只統(tǒng)計(jì)10株豌豆雜交的結(jié)果，則很難正確地解釋性狀分離現(xiàn)象，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提條件之一。 6．水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)花粉呈橙紅色。 7．從數(shù)學(xué)角度看，(3∶1)2的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個(gè)3∶1的乘積。對(duì)于兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳結(jié)果，如果對(duì)每一對(duì)性狀單獨(dú)進(jìn)行分析，其性狀的數(shù)量比都是3∶1，即每對(duì)性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳結(jié)果可以表示為它們各自遺傳結(jié)果的乘積，即9∶3∶3∶1來自于(3∶1)2。 8．果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀明顯，所以生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。 9．用特定的分子，與染色體上的某一個(gè)基因結(jié)合，這個(gè)分子又能被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識(shí)別，通過熒光顯示，就可以確定基因在染色體上的位置。 10．人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，但能出生的三體綜合征患者的種類極少，原因是很多種類的三體患者在胚胎時(shí)期就死亡了，這是自然選擇的結(jié)果，減少了物質(zhì)和資源的浪費(fèi)。 11．人類的X、Y染色體在大小和攜帶的基因種類上都不一樣，Y染色體只有X染色體大小的1/5左右，攜帶的基因比較少。 12．抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病，當(dāng)女性的基因型為XDXD、XDXd時(shí)，都是患者，但后者比前者發(fā)病輕。男性患者的基因型只有一種情況，即XDY，發(fā)病程度與XDXD相似。 13．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，可對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。遺傳咨詢的防治對(duì)策和建議有終止妊娠、產(chǎn)前診斷等。產(chǎn)前診斷包括：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷(染色體異常可鏡檢染色體，鐮刀型細(xì)胞貧血癥可鏡檢紅細(xì)胞形態(tài))等手段。