2019高考生物大二輪復(fù)習(xí) 五 閱卷歸來話高考學(xué)案.doc
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五 閱卷歸來話高考 一、閱卷流程 正評前:動員會→分組→熟悉答案及操作程序→試評討論→明確評分標(biāo)準(zhǔn)。 閱卷第一天,上午由專家主持召開了一個集體動員大會,會上對高考閱卷工作做了整體的介紹,并對閱卷工作的具體要求和注意事項作了明確的規(guī)定,把閱卷人員根據(jù)試題的數(shù)量分成若干個小題組。 會后,各小題組到評分標(biāo)準(zhǔn)室去熟悉答案和閱卷要求,并根據(jù)閱卷組規(guī)定的用戶名和密碼熟悉上網(wǎng)閱卷的具體操作程序。 下午1︰00開始試批,試批得到的分數(shù)不是正式的分數(shù),時間是4個小時。在這段時間內(nèi),閱卷人員可以自由交流并就出現(xiàn)的疑問詢問專家,經(jīng)過交流討論以及專家的解答,每個閱卷工作人員都要做到:把學(xué)生答題過程中可能會出現(xiàn)的所有類型的答案以及具體的評分標(biāo)準(zhǔn)探討清楚,明確到底應(yīng)該遵循一種什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才能夠做到批卷時既快又公正公平。 正評:8小時工作制、不會因長空而加班進行獨立批閱,專家指導(dǎo)進行雙評、三評,仲裁組隨機抽查、二評率、單獨談話,保證閱卷工作的公平和公正。 從閱卷第二天開始正式閱卷,閱卷時間是每天上午8︰00到12︰00,下午1︰00到5︰00,總共8個小時,這次生物全國卷,長空特別多增加了閱卷的難度,加大了閱卷工作量,我們還多加了三個晚上的班。在閱卷時間內(nèi),閱卷組的專家會巡視指導(dǎo),解決疑問,閱卷人員獨立批卷,不允許互相討論。在批卷的過程中,每份試卷至少由2名閱卷老師來評閱,如果這兩名閱卷老師的分數(shù)不一致(分差超過允許的誤差),則會由第三名閱卷老師再閱卷(也就是三評),三評的分數(shù)與哪位閱卷老師一致,這個分數(shù)就是這位學(xué)生的最終得分。如果三評還不同將由質(zhì)檢組長仲裁。當(dāng)然,閱卷組的專家也會隨機抽查二評和三評的結(jié)果,來判定最終的分數(shù)是否公正公平。同時,閱卷組的專家還會對二評和評率高(也就是與最終的評閱分數(shù)差距大)的閱卷入員單獨談話。這一系列措施極大地保證了高考閱卷工作的公平和公正。 二、閱卷心得 高中生物是一門描述性較強的學(xué)科。在高考生物學(xué)科答題中,學(xué)生常出現(xiàn)審題不清,答題不規(guī)范等問題。這些問題嚴重影響了學(xué)生的成績,同時也不利于學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提高。如果在常規(guī)教學(xué)中,教師和學(xué)生都能意識到這一點,并且積極地采取一些應(yīng)對措施,就能有效解決這些問題。下面就考生在答題過程中應(yīng)注意的一些問題,總結(jié)如下: 1.答題時,字跡要工整清楚,字距要適中,不可太擠、太滿、太亂。 否則,掃描圖像可能不清楚。在長時間盯著電腦、一天閱幾千份試卷的超高勞動強度下,所有的閱卷老師都不可能保證有足夠的耐心。這種卷面差的試卷首先會拉低閱卷人的印象分,如果有關(guān)鍵步驟闡述不清或有小錯誤,后面即使認得再好也不一定給分,考生就可能吃虧。我此次批閱的是30題,一小時平均800份左右。網(wǎng)上閱卷要求學(xué)生的書寫要認真仔細,字跡要清晰,字體大小要適中。閱卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的字跡潦草,無法辨認,有些學(xué)生的字體太小,放大后都很難辨別,只能是仔細一遍遍的辨識之后才能評分。有些實在看不清楚的就判為錯,不得分。 2.答題時盡可能避免錯別字的出現(xiàn)。 對于學(xué)術(shù)性比較嚴格的答案,評分細則中明確規(guī)定了錯別字不給分。因此在保證題目會做的前提下,要盡量杜絕錯別字。 3.閱卷時,特別強調(diào)知識點的把握,尋找“關(guān)鍵詞”。 評卷過程最大的收獲就是對“關(guān)鍵詞”的理解。雖然平時講題做題也一直給學(xué)生強調(diào)關(guān)鍵詞,但是真正在這時才體會到“關(guān)鍵詞”究竟有多大的分量。高考閱卷強度很大,所義要求考生答案思路清晰,特別標(biāo)準(zhǔn)答案中要求的關(guān)鍵字、生物學(xué)專有名詞,大是大非的問題不能含糊,否則造成失分。 4.審題要細,理解到位,盡量用專業(yè)術(shù)語答題 審題不清,找不準(zhǔn)主要信息,答非所問,是考生常犯的錯誤。審清題目是做題的關(guān)鍵,有的考生由于沒有審清題目要求,出現(xiàn)無謂丟分的現(xiàn)象。 5.多寫答案。 自己把握不準(zhǔn)的答案可以多寫幾個,用“,”隔開,分點得分只要有對的就得分、不管錯的。 6.用語準(zhǔn)確,避免語言性錯誤。 三、答題技巧(針對學(xué)生而言) 1.簡明扼要,答出要點,是多得分的關(guān)鍵。 評卷工作是一項任務(wù)很重的工作,除了要保證評卷質(zhì)量外,評卷速度對評任務(wù)的完成有決定性的影響。為了提高評卷效率,評卷老師在閱卷中往往只要點,尤其是看一些關(guān)鍵詞是否答出,有則得分,無則丟分。如果一些考生羅羅嗦嗦,拉拉雜雜,就會給評卷老師留下不好的印象,認為你可能不太從而影響到你的得分。一定要有關(guān)鍵詞,切忌答非所問。 2.注重讀題和仔細審題。 尋找題目的題眼,甚至可以在題目中尋找答案,切勿胡編亂造。 3.注重答題技巧,讓人滿意,是多得分的有效途徑。 (1)卷面要整潔,字跡要工整,注重書寫規(guī)范化,要做到書寫“大”、“開”、“重”、“齊”。讓人一看就舒服。 (2)能答則答,不能答也要想好答上幾點,讓人知道你在努力。 (3)概念要準(zhǔn)確、敘述要簡明,讓人一看就感到你真正懂了。 (4)依題作答,不要亂涂亂畫。有的考生或者不會,或者對題的意思理解太透、就寫上“老師您辛苦了”、“老師請原諒”或幾句俏皮話,甚至于畫只小狗什么的,這些除了能博人一笑外,是不會得到分的。 4.重在理解,勇于作答,是多得分的可靠保證。 高考答案不少是開放性的,有多個回答角度,因此一般是合理即給分。而考生平時備考時,不要僅停留在對概念的死記硬背上,更要注重對知識的理解和應(yīng)用。有的考生平時知識學(xué)得不活,能力沒提上來,往往會對題意理解不透,答題丟三落四,造成失分。另外在答題時也要多方面思考,勇于解答,不要一看太難,就猶猶豫豫,改來改去,結(jié)果時間浪費了,也不一定對。或者干脆不答,一分不得。 5.喚起閱卷老師的同情心,是多得分的有效意外收獲。 閱卷老師多數(shù)是極富有同情心的,在閱卷進入正式階段后,對于可給可不給的分,一般的處理原則是盡可能地給分。要使閱卷老師對考生的答卷產(chǎn)生情心,從而獲得他的同情分,是有章可循的。考生能夠贏得同情分,通常有下表現(xiàn): (1)卷面整潔,字體整齊。 (2)敘述和表達符合邏輯,步驟明確。 (3)答案講求科學(xué)、合理、準(zhǔn)確、簡潔、完整。 四、努力方向 通過閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題,以及近年高考中暴露出的問題,指明了我們今天教學(xué)中努力的方向,主要由以下幾個方面: 1.培養(yǎng)學(xué)生認真審題、縝密分析、準(zhǔn)確答題的能力。 2.落實規(guī)范要求,督促學(xué)生,使書寫更加美觀、卷面更加整潔、清晰。 3.教學(xué)中一定要夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維習(xí)慣和良好的科學(xué)素養(yǎng),我們在教學(xué)中一再強調(diào)雙基,但同時又往往忽視了雙基,尤其是在二輪、三輪復(fù)習(xí)中,大家往往追求難題,而忽略了基礎(chǔ)題,從而造成了基礎(chǔ)知識不牢固。 4.記憶準(zhǔn)確,敘述嚴謹。雖然我們現(xiàn)在強調(diào)要發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,但這與回歸課本是不矛盾的,只有記得準(zhǔn),才能用最規(guī)范的語言來答題。這一點對于我們老師同樣適用,在課堂上要盡量用最準(zhǔn)確的語言來敘述,尤其是一些專用術(shù)語更是要準(zhǔn)確,決不能太隨意。 5.加強實驗分析和實驗設(shè)計等探究性實驗形式命題的訓(xùn)練,以獲取實驗設(shè)計的基本思想和基本技巧。 6.平時講題時注重解題思路和解題策略的訓(xùn)練。遇到不會的題,不要輕易放棄,教會學(xué)生在這種狀況下,怎么根據(jù)題意猜出一些答案。 7.加強對大文字量填空題目的訓(xùn)練,從語文語句角度進行答案分析,提升學(xué)生答案組織能力,順利完成由“心里明”到“紙上對”的升華。 總之,在高中生物教學(xué)中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們認真審題、認真作答的好習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生們認真書寫,做到卷面整潔、有條理;注重對學(xué)生們科學(xué)探究能力、大膽設(shè)想能力、邏輯推理能力、總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。這樣才可以使學(xué)生從容應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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