家庭生活周期及其意義PPT課件

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家庭生活周期及其意義,1,一、家庭生活周期,是指家庭遵循社會(huì)與自然的規(guī)律所經(jīng)歷的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡的過(guò)程通常經(jīng)歷戀愛(ài)、結(jié)婚、懷孕、撫養(yǎng)孩子、孩子成家、空巢、退休、喪偶獨(dú)居等時(shí)期 Duvall將家庭生活時(shí)期分為8各階段：新婚期、第一個(gè)孩子出生、學(xué)齡（前）兒童、有青少年、孩子離家創(chuàng)業(yè)、空巢期和退休。 家庭可在任何一個(gè)階段開(kāi)始或結(jié)束。 家庭也像個(gè)人一樣，有其發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過(guò)程，其中的任何重大事件都會(huì)給其成員的心理和生理健康造成影響。,2,因?yàn)槊恳淮紊钪芷诘霓D(zhuǎn)折對(duì)家庭都是一種緊張的刺激，了解家庭生活周期可幫助家庭醫(yī)生鑒別正常和異常的家庭發(fā)展?fàn)顟B(tài)，預(yù)測(cè)和識(shí)別家庭在特定階段可能或已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)地進(jìn)行教育和咨詢，采取必要的預(yù)防和干預(yù)措施，以避免出現(xiàn)嚴(yán)重后果。,根據(jù)家庭生活問(wèn)題所處的不同時(shí)期，有學(xué)者將其分為三種狀態(tài)： 1、預(yù)測(cè)時(shí)期 2、篩檢時(shí)期 3、有癥狀期,3,家庭生活周期1,主要家庭問(wèn)題-性生活協(xié)調(diào)和計(jì)劃生育-穩(wěn)定婚姻關(guān)系-雙方互相適應(yīng)及溝通-適應(yīng)新的親戚關(guān)系-準(zhǔn)備承擔(dān)父母角色,保健服務(wù)重點(diǎn)-婚前健康檢查-性生活指導(dǎo)-計(jì)劃生育指導(dǎo)-心理咨詢,新 婚,4,家庭生活周期-2,家庭問(wèn)題-父母角色的適應(yīng)-經(jīng)濟(jì)壓力增加-生活節(jié)律變化-養(yǎng)育和照顧幼兒-母親的產(chǎn)后恢復(fù),第一個(gè)孩子出生（最大孩子介于030個(gè)月）,保健服務(wù)重點(diǎn)-母乳喂養(yǎng)-哺乳期性指導(dǎo)-新生兒喂養(yǎng)-預(yù)防接種-嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與發(fā)育-母親方面,5,家庭生活周期-3,有學(xué)齡前兒童（最大孩子介于30個(gè)月到6歲大）,家 庭 問(wèn) 題 -兒童的身心發(fā)展問(wèn)題 -安全保護(hù)問(wèn)題 -上幼兒園的問(wèn)題,保健服務(wù)重點(diǎn)-合理營(yíng)養(yǎng)-監(jiān)測(cè)和促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育-疾病防治-形成良好習(xí)慣-防止意外事故,6,家庭生活周期-4,有學(xué)齡兒童（最大孩子介于613歲）,家庭問(wèn)題-兒童的身心發(fā)展-上學(xué)與學(xué)業(yè)問(wèn)題-性教育問(wèn)題-青春期衛(wèi)生,保健服務(wù)重點(diǎn)-學(xué)齡前期兒童保?。ㄓ绕涫羌彝ヒ患?jí)預(yù)防）-引導(dǎo)正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力-合理“社會(huì)化”-防止意外事故,7,第三節(jié) 生活周期及其意義,家庭照顧中的三級(jí)預(yù)防,8,家庭生活周期-5,有青少年（最大孩子介于1320歲）,家 庭 問(wèn) 題-青少年的教育與溝通-與父母的代溝問(wèn)題、社會(huì)化問(wèn)題-青少年的性教育及與異性的交往、戀愛(ài),保健服務(wù)重點(diǎn)-防止意外事故-健康生活指導(dǎo)-青春期教育與性教育-防止早戀早婚,9,家庭生活周期-6,孩子離家期（最大孩子離家至最小孩子離家）,家 庭 問(wèn) 題-父母與子女的關(guān)系-父母開(kāi)始有孤獨(dú)感-疾病開(kāi)始增多-重新適應(yīng)婚姻關(guān)系-照顧高齡父母,保健服務(wù)重點(diǎn)-心理咨詢-消除孤獨(dú)感-定期體檢-更年期保健,10,家庭生活周期-7,空巢期(父母獨(dú)處至退休),家 庭 問(wèn) 題-重新適應(yīng)兩人生活-計(jì)劃退休后的生活-疾病問(wèn)題,保健服務(wù)重點(diǎn)-防止藥物成癮-防范意外事故-定期體檢-改變不健康生活方式,11,家庭生活周期-8,退休(退休至死亡),家 庭 問(wèn) 題-適應(yīng)退休生活-經(jīng)濟(jì)收入下降-生活依賴性增強(qiáng)-面臨老年病、衰老喪偶、死亡,保健服務(wù)重點(diǎn)-慢性病防治-孤獨(dú)心理照顧-提高生活自理能力-提高社會(huì)生活能力-喪偶期照顧-臨終關(guān)懷,12,家庭生活周期問(wèn)題,某青年男女結(jié)婚前聽(tīng)取了大量婚姻知識(shí)講座，然而婚后在家庭關(guān)系、新的親戚關(guān)系、溝通等適應(yīng)方面出現(xiàn)很大問(wèn)題，結(jié)婚尚不到半年就要求離婚。 后經(jīng)社區(qū)中全科醫(yī)生的補(bǔ)課與協(xié)調(diào)，才避免了婚姻的破裂。 為進(jìn)入新婚期男女準(zhǔn)備的婚前教育不僅包括家庭與健康、性生理和計(jì)劃生育等內(nèi)容，還應(yīng)提供雙方如何適應(yīng)婚后心理-社會(huì)關(guān)系等有關(guān)知識(shí)和心理準(zhǔn)備。,soga,13,第四節(jié)、家庭資源與家庭危機(jī),一、家庭資源 為維持家庭基本功能，應(yīng)付緊張事件和危機(jī)狀態(tài)所需要的物質(zhì)和精神上的支持 可分為家庭內(nèi)資源和家庭外資源,14,一、家庭內(nèi)資源（FAMLIS）,1、經(jīng)濟(jì)支持（financial support）、維護(hù)支持（advocacy）、醫(yī)療支持（medical management）、愛(ài)的支持（love support）、信息和教育（information and education）、結(jié)構(gòu)支持（structural support）,15,二、家庭外資源（SCREEEM）,、社會(huì)資源social resources、文化資源cultural resources、宗教資源religious resources、經(jīng)濟(jì)資源economic resources、教育資源educational resources、環(huán)境資源environment resources、醫(yī)療資源medical resources,16,二、家庭危機(jī),、生活壓力事件（）家庭生活事件（）個(gè)人生活事件（）工作生活事件（）經(jīng)濟(jì)生活事件,17,、家庭危機(jī),1、耗竭性危機(jī) 當(dāng)一些慢性的壓力事件逐漸堆積到 超過(guò)個(gè)人和家庭所能召集到的適當(dāng)資源 限度時(shí)，家庭變出現(xiàn)耗竭性危機(jī)2、急性危機(jī) 當(dāng)一種突發(fā)而強(qiáng)烈的緊張事件迅速破 壞了家庭平衡時(shí)，及時(shí)能及時(shí)得到新的資源，家庭也不可避免地要出現(xiàn)急性危機(jī)。,18,調(diào)適（資源充足）,正常家庭,失平衡家庭,內(nèi)外資源得到調(diào)整和補(bǔ)充,資源不足家庭危機(jī),成為新的壓力事件,病態(tài)家庭,資源不足適應(yīng)不良,終末失衡狀態(tài),生活壓力事件,19,二、家庭危機(jī) 生活壓力事件作為壓力源作用于個(gè)人與家庭，會(huì)導(dǎo)致兩者調(diào)適不良，功能障礙或進(jìn)入病態(tài)。 壓力事件不一定導(dǎo)致家庭危機(jī)，與家庭的調(diào)適能力有關(guān)。若家庭資源充足，家庭可以通過(guò)良好的調(diào)適，恢復(fù)到原來(lái)的平衡狀態(tài)或達(dá)到一個(gè)新的平衡；當(dāng)家庭內(nèi)外資源都不足或缺乏時(shí)，家庭即可能陷于危機(jī)，家庭通過(guò)一定的病態(tài)調(diào)適，會(huì)暫時(shí)處于一種病態(tài)平衡狀態(tài)，但最終會(huì)進(jìn)入徹底的失衡狀態(tài)。,20,家庭成員壓力模型,垂直的壓力源,發(fā)展的生命周期無(wú)法預(yù)測(cè)的意外死亡,4、核心家庭,家庭行為模式,時(shí)間,1、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì),2、社區(qū)、工作、朋友,3、擴(kuò)大家庭,5、個(gè)人,水平壓力源,21,家庭失衡的表現(xiàn),婚姻方面的障礙某個(gè)（多個(gè)）家庭成員患病孩子的異常行為病人不遵醫(yī)囑家庭成員物質(zhì)濫用等,22,家庭如病人，就診者并不一定是真正的病人,王某，男，6歲。三個(gè)月來(lái)，多次因突發(fā)腹痛，皆由父母陪同要求全科醫(yī)生予以急診處理，然而所有的物理診斷和實(shí)驗(yàn)室及影像學(xué)檢查均無(wú)陽(yáng)性發(fā)現(xiàn)。經(jīng)醫(yī)生與其父母的深入交談（采集病史）發(fā)現(xiàn)幾年前曾發(fā)生的類(lèi)似腹痛數(shù)次，近三個(gè)月該兒童腹痛均發(fā)生于父母激烈爭(zhēng)吵之時(shí)，而該兒童腹痛的突發(fā)使其父母的爭(zhēng)吵暫時(shí)停止。,23,所以，如果能夠順利地適應(yīng)這些家庭發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題（任務(wù)），就能夠有家庭的幸福，并且為適應(yīng)下一段階段任務(wù)做好準(zhǔn)備。,24,Thats all,thank you,25,