遼寧省沈陽市2017-2018學(xué)年高中生物 暑假作業(yè) 第十三天.doc

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遼寧省沈陽市2017-2018學(xué)年高中生物暑假作業(yè)第十三天1下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是()A低溫處理胰蛋白酶會影響它的活性 B酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸CATP的合成和水解需要的酶相同 D酶通過提供能量來提高催化反應(yīng)速率2圖表示的是在有酶催化和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)過程的能量變化。下列有關(guān)說法正確的是 ()A. 曲線A表示有酶參與的化學(xué)反應(yīng)B. E表示酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能C. 該化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著ATP的合成D. 該結(jié)果表明酶的催化作用具有專一性3下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是 ()A葉綠體中合成的ATP可以用于各項(xiàng)生命活動B. ATP合成酶通過為ADP提供能量來催化ATP合成C細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通D劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率顯著大于合成速率4圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()(CH2O)O2CO2H2O能量A過程只在線粒體中進(jìn)行 B過程只在葉綠體中進(jìn)行C過程和中均能產(chǎn)生H D過程和中的能量可相互轉(zhuǎn)化5某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(不考慮外界環(huán)境條件的影響)，酵母菌所需的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是()A甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了有氧呼吸速率 B乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率C若甲、乙裝置有色液滴向左、右移動的距離均為3個單位，則兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位D若甲、乙裝置有色液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力6植物細(xì)胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。請分析回答問題：（1）植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細(xì)胞質(zhì)中是分隔開的，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有_系統(tǒng)。（2）把含有酚氧化酶的提取液做如下表的處理：步驟試管酚氧化酶提取液的處理加入緩沖液加入酚類底物實(shí)驗(yàn)后的顏色A不做處理2 mL2 mL褐色B加入蛋白酶，10分鐘2 mL2 mL無色C加入三氯乙酸(強(qiáng)酸)，10分鐘2 mL2 mL？從催化反應(yīng)條件看，酚氧化酶的作用條件_。實(shí)驗(yàn)后試管C中的顏色是_。試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是_。試管A、C對照，能獲得的結(jié)論是_。（3）茶樹葉細(xì)胞中存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。綠茶制取過程中必須先進(jìn)行熱鍋高溫炒制以防變色，其原理是_。紅茶在加工過程中充分發(fā)揮了_的作用，使鮮葉中的化學(xué)成分變化較大，茶多酚大量_(填“減少”或“增加”)，也產(chǎn)生了茶黃素、茶紅素等新成分，香氣物質(zhì)明顯增加。7如圖所示，圖甲為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中表示代謝過程，AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖乙為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其他條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。回答有關(guān)問題： （1）圖甲中，A的移動方向是從類囊體薄膜到_，F(xiàn)代表的物質(zhì)是_。（2）圖甲中，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是_(填序號)。圖乙中a點(diǎn)能發(fā)生圖甲中的_(填序號)生理過程。（3）圖乙中d點(diǎn)時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_。與b點(diǎn)相比，c點(diǎn)光反應(yīng)生成H的量_(填“較少”“相等”或“較多”)。（4）在圖乙實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下，若每天光照12小時，則平均光照強(qiáng)度至少要大于_klx時，植株才能夠正常生長。第十三天作業(yè)1A2B3C4C5C6(1)生物膜 (2)溫和無色蛋白質(zhì)強(qiáng)酸使酶失去活性 (3)高溫使酚氧化酶失活酚氧化酶減少7(1)葉綠體基質(zhì)丙酮酸 (2) (3)CO2濃度較多 (4)4