（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題三 語(yǔ)言表達(dá) 專(zhuān)題跟蹤訓(xùn)練11.doc

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語(yǔ)言表達(dá) 1．(2018海南省八校聯(lián)考)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 共享單車(chē)使用便捷，能夠促進(jìn)資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車(chē)經(jīng)營(yíng)模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。而且，推廣共享單車(chē)可以根除機(jī)動(dòng)車(chē)排出廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車(chē)的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。 ①推廣共享單車(chē)未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]?、谕茝V共享單車(chē)未必就能根除機(jī)動(dòng)車(chē)排出廢氣造成的環(huán)境污染。③共享單車(chē)的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力。 2．(2018太原模擬)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 “熊孩子”打賞主播敗光父母積蓄的案例，被報(bào)道的早已不是一起兩起。事實(shí)上，“熊孩子”對(duì)移動(dòng)支付沒(méi)有直觀概念，難以將手機(jī)上的數(shù)字變化與真實(shí)的鈔票支付建立聯(lián)系。現(xiàn)實(shí)生活中，他們花一元鈔票買(mǎi)東西也許都舍不得；手機(jī)直播中，花萬(wàn)元“數(shù)字”打賞主播卻可以完全無(wú)感。如果學(xué)校加強(qiáng)教育，就能夠讓“熊孩子”們具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)；如果父母以身作則，就可以避免這類(lèi)事件的發(fā)生。 ①現(xiàn)實(shí)生活中，他們不一定花一元鈔票買(mǎi)東西都舍不得。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]?、趯W(xué)校加強(qiáng)教育，不一定能讓“熊孩子”們具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)。③父母以身作則不一定就能避免這類(lèi)事件的發(fā)生。 3．(2018湖北黃岡中學(xué)二模)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 “老字號(hào)”的傳統(tǒng)工藝經(jīng)受了社會(huì)變遷和時(shí)代更替的檢驗(yàn)，是其存在和發(fā)展的筋骨與核心。只有守住這些傳統(tǒng)，“老字號(hào)”才能傳承下去。然而，守住傳統(tǒng)絕不是死守不變?！袄献痔?hào)”工藝是在特定社會(huì)歷史環(huán)境下形成的。社會(huì)環(huán)境變化了，“老字號(hào)”必然跟著變。只要順應(yīng)這種變化，“老字號(hào)”一定能獲得生命力。所以，探尋“老字號(hào)”的歷程，我們幾乎都能看到一部“變與不變”的歷史。 ①不是只有守住這些傳統(tǒng)，“老字號(hào)”才能傳承下去。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]?、诓皇巧鐣?huì)環(huán)境變化了，“老字號(hào)”就一定跟著變。③不是只要順應(yīng)這種變化，“老字號(hào)”就一定能獲得生命力。 4．(2018廣東廣州調(diào)研)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 遇到不順心的事，找個(gè)朋友傾訴一下，就可以減輕壓力，讓自己放松。在傾訴的過(guò)程中，將心中的苦惱和盤(pán)托出，如果能得到朋友的理解，就能緩解我們的消極情緒；而朋友的安慰，或許能讓我們換一個(gè)角度思考問(wèn)題；思考角度的變化，勢(shì)必讓我們走出困境。 ①找朋友傾訴，不一定能起到減壓或放松的效果。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]?、诘玫脚笥训睦斫猓灰欢芫徑馕覀兊南麡O情緒。③思考角度的變化，不一定能讓我們走出困境。 5．(2018河北保定二模)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 隨著大數(shù)據(jù)的不斷積累以及計(jì)算能力的快速發(fā)展，未來(lái)人類(lèi)會(huì)將自身的決策權(quán)讓位給無(wú)意識(shí)的算法。在權(quán)威從人類(lèi)轉(zhuǎn)移到算法的同時(shí)，人工智能會(huì)使得人類(lèi)大規(guī)模失業(yè)。一旦那些失業(yè)的人無(wú)法為社會(huì)的繁榮做出卓有成效的貢獻(xiàn)，他們便會(huì)被整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)徹底拋棄。 ①未來(lái)人類(lèi)不一定會(huì)將自身的決策權(quán)讓位給無(wú)意識(shí)的算法。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]?、谌斯ぶ悄懿灰欢〞?huì)使人類(lèi)大規(guī)模失業(yè)。③那些失業(yè)的人不一定會(huì)被整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)徹底拋棄。 6．(2018安徽合肥第三次質(zhì)檢)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 在一個(gè)多元文化的環(huán)境里，一個(gè)人只有依靠自己差異化的價(jià)值體系及其生活方式，才能贏得別人的尊重。這種差異化除個(gè)性之外，必然源于自己的母語(yǔ)國(guó)家和母語(yǔ)文化。因此無(wú)論多早出國(guó)，在海外待多久，都不能忘本。畢竟，要靠自己的文化身份才能換取世界舞臺(tái)的入場(chǎng)券。 ①贏得別人尊重并不一定要依靠差異化的價(jià)值體系及其生活方式。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]?、趥€(gè)性之外的差異化并不一定源于自己的母語(yǔ)國(guó)家和母語(yǔ)文化。③擁有了自己的文化身份并不一定能換取到世界舞臺(tái)的入場(chǎng)券。 7．(2018吉林第三次調(diào)研)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 在全國(guó)絕大部分旅游城市、旅游景區(qū)(點(diǎn))和主要旅行線路上，旅游廁所供給十分有限，加上其中一部分廁所年久失修，衛(wèi)生條件也極差，這些情況可能給游客們?cè)斐蓸O大的不便，也就出現(xiàn)了等候如廁的“長(zhǎng)隊(duì)”，更有甚者，還出現(xiàn)了有些男性游客隨處方便的不文明現(xiàn)象。因此，旅游景點(diǎn)的廁所問(wèn)題只是關(guān)乎旅游公共服務(wù)水平高低的，而對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的持久發(fā)展的影響微乎其微。 ①這些情況已經(jīng)給游客帶來(lái)了極大的不便。 ②___________________________ ③___________________________ [答案]　②旅游景點(diǎn)的廁所問(wèn)題不只關(guān)乎旅游公共服務(wù)水平的高低。③廁所問(wèn)題也同樣會(huì)阻礙當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的持久發(fā)展。 8．(2018河北衡水中學(xué)九模)請(qǐng)根據(jù)簡(jiǎn)明性原則，修改下面這段文字。 十大女杰今受表彰 今天，人民大會(huì)堂鼓樂(lè)聲聲①響起②，獲得第三屆“中國(guó)十大女杰”稱(chēng)號(hào)的女性③代表④，以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，在⑤為自己贏得了鮮花和掌聲的同時(shí)⑥，也⑦深深地感染和⑧激勵(lì)了來(lái)自⑨各行各業(yè)的婦女⑩姐妹。 (1)以上畫(huà)橫線的10項(xiàng)字詞中，必須刪去的三項(xiàng)是： ________　________　________ (2)絕對(duì)不能刪去的兩項(xiàng)是：________　________ [解析]　答題時(shí)注意題中②“響起”和前面句式雜糅，③“女性”與“女杰稱(chēng)號(hào)”重復(fù)，⑩“婦女”和“姐妹”重復(fù)；刪掉“鼓樂(lè)聲聲”“代表”會(huì)造成成分殘缺，其余刪留均不影響句意。 [答案]　(1)②　③?、狻?2)①?、? 9．(2018河南六市第一次聯(lián)考)閱讀下面的文字，按照要求答題。 人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中總會(huì)有新的事物不斷產(chǎn)生。當(dāng)?shù)谝凰移?蒸汽機(jī)船)被發(fā)明的時(shí)候，它的續(xù)航能力非常差，所以當(dāng)時(shí)帆船主都認(rèn)為，根本就不需要在汽船上花力氣；當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的時(shí)候，它傳播信息的能力相當(dāng)強(qiáng)，所以一些人認(rèn)為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以習(xí)得很多知識(shí)，沒(méi)有到校求學(xué)的必要了。 當(dāng)今世界，新生事物更是層出不窮，類(lèi)似上述現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn)。那么，我們應(yīng)怎樣看待新生事物呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＲ蟊硎鰢?yán)謹(jǐn)，語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 答：_____________________________________ _________________ [答案]　(示例)當(dāng)新生事物出現(xiàn)的時(shí)候，我們不能不加重視或過(guò)于悲觀，也不能反應(yīng)過(guò)度，過(guò)于樂(lè)觀；應(yīng)保持應(yīng)有的理智和清醒，通過(guò)理性分析做出符合實(shí)際情況的判斷。 10．(2018浙江第二次聯(lián)考)2017年，適逢蘇軾980周年誕辰，清華附小開(kāi)展了一系列致敬蘇軾的活動(dòng)。孩子們?cè)诔孔x時(shí)間吟誦蘇軾的詩(shī)詞，臨摹蘇軾的書(shū)法和畫(huà)作，跟著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》評(píng)委康震老師一起品讀蘇軾作品，觀看紀(jì)錄片《蘇東坡》……隨著對(duì)蘇軾的了解越來(lái)越多，孩子們也產(chǎn)生了很多想法。利用假期，這些孩子自愿組成小組，以蘇軾為主題進(jìn)行研究，完成了23份研究報(bào)告，主題涉及“大蘇軾的旅游品牌價(jià)值”“蘇軾的朋友圈”“蘇軾的心情曲線”“大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾”等。連《人民日?qǐng)?bào)》都驚呼：“厲害了，祖國(guó)的花朵！” 有人認(rèn)為此舉可大力推廣，有人則認(rèn)為不然。你如何看待？請(qǐng)說(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 答：_____________________________________ _________________ [答案]　(示例一)贊同：①這樣做，豐富了詩(shī)詞的教學(xué)形式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②既學(xué)習(xí)了蘇軾的詩(shī)詞，又傳承了傳統(tǒng)文化，是一種教育創(chuàng)新；③大數(shù)據(jù)分析蘇軾，且各個(gè)學(xué)科之間融通，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的潛力。 (示例二)反對(duì)：①這樣做，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)；②從詞頻、蘇軾喜歡的風(fēng)景等入手研究詩(shī)詞，可能會(huì)只注重形式而忽略實(shí)質(zhì)內(nèi)容；③用現(xiàn)代視角解讀蘇軾，多了幾分功利，少了幾許古風(fēng)。 11．(2018安徽六安第一中學(xué)檢測(cè))仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)畫(huà)面形象的內(nèi)在含義，請(qǐng)為它們分別設(shè)計(jì)畫(huà)外音。要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭手法。 示例： 畫(huà)面：一個(gè)女孩在“有需要可自取”的零錢(qián)箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進(jìn)去。 畫(huà)外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛(ài)心。 畫(huà)面一：17∶35，天色昏暗，秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，校門(mén)口柵欄外站滿了等待孩子的家長(zhǎng)。 畫(huà)外音一：_________________ 畫(huà)面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個(gè)身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。 畫(huà)外音二：_________________ [答案]　(示例)畫(huà)外音一：感謝父母，陪我們走過(guò)風(fēng)雨；感謝父母，給我們送來(lái)溫暖；感謝父母，為我們筑起溫馨的港灣。畫(huà)外音二：他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏。 12．(2018四川廣安友誼中學(xué)摸底)某班級(jí)建立了一個(gè)名為“青春無(wú)悔”的微信群，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條體現(xiàn)群名內(nèi)涵的標(biāo)語(yǔ)發(fā)在群公告欄，不超過(guò)20個(gè)字。 答：_____________________________________ _________________ [解析]　微信群名為“青春無(wú)悔”，所擬寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)一定要體現(xiàn)群名內(nèi)涵。關(guān)鍵詞是“青春”，因此要寫(xiě)與青春有關(guān)的，如可以使用激情、奮斗、個(gè)性、拼搏、進(jìn)取、堅(jiān)韌、好學(xué)等充滿正能量的詞語(yǔ)，用于激勵(lì)群里的成員努力上進(jìn)?？梢郧‘?dāng)運(yùn)用修辭格，如比喻、對(duì)偶等，增加語(yǔ)言的激勵(lì)性。注意字?jǐn)?shù)的限制。 [答案]　(示例)留下奮斗痕跡，展示自我風(fēng)采。 13．(2018甘肅靖遠(yuǎn)第四次聯(lián)考)2018年5月31日是第31個(gè)世界無(wú)煙日，某報(bào)擬用一個(gè)版面報(bào)道吸煙對(duì)青少年學(xué)生的危害，請(qǐng)你擬一則編者按(注：編者按，編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論等，常常放在文章或消息的前面)。要求緊扣主題，語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明，不超過(guò)100個(gè)字。 答：_____________________________________ _________________ [答案]　(示例)青春的瀟灑，不需要香煙的襯托；心靈的成熟，不需要香煙的炙烤。5月31日是第31個(gè)世界無(wú)煙日。本版特編發(fā)這組稿件，真誠(chéng)希望：為了您和他人的健康，放下指間的香煙，共同創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。 14．(2018西藏林芝第一中學(xué)第三次模擬)贈(zèng)言可以向友人表達(dá)美好祝愿或真誠(chéng)的希望，可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。高三的同學(xué)們，在這畢業(yè)離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰(shuí)？請(qǐng)你給在你心中留下過(guò)深刻印象的某一位同學(xué)和某一位老師分別擬寫(xiě)一條贈(zèng)言，要求感情真摯，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容積極向上，至少使用一種修辭手法。每條不超過(guò)45個(gè)字。 答：_____________________________________ _________________ [答案]　(示例)贈(zèng)同學(xué)：你要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的時(shí)光也留了下來(lái)。 贈(zèng)老師：今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。 15．(2018重慶市第一中學(xué)一模)小幽默往往運(yùn)用語(yǔ)言的多義性巧妙地轉(zhuǎn)換問(wèn)題，答非所問(wèn)，從而造成幽默的效果。比如下面這則名為“歧視”的幽默： 一個(gè)身材十分矮小的人問(wèn)圖書(shū)管理員：“這里有關(guān)于歧視個(gè)頭矮小者的書(shū)嗎？”管理員說(shuō)：“有，在書(shū)架最上層?！? 讀者問(wèn)的是書(shū)的內(nèi)容，而管理員回答的是書(shū)的位置，答非所問(wèn)，從而造成了幽默的效果。請(qǐng)你仿照這種形式，在橫線上填入句子，使之具有幽默效果。 (1)五歲的小宇拔牙后回家，媽媽問(wèn)：“兒子，牙還疼嗎？”小宇回答說(shuō)：_________________ _________________ (2)三歲的小文誤吞了玩具車(chē)上的小金屬塊兒，醫(yī)生問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣？”小文回答說(shuō)：_________________ _________________ [答案]　(示例)(1)不知道，那顆牙還在醫(yī)院呢？(2)冰冰涼涼的，沒(méi)什么味道！