2019年五年級信息技術(shù)下冊 第一課 生活在信息中教學(xué)片段與評析1 浙江攝影版.doc
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2019年五年級信息技術(shù)下冊 第一課 生活在信息中教學(xué)片段與評析1 浙江攝影版教學(xué)片段與評析：教學(xué)片斷：尋找失主師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€朋友，同學(xué)們看看認識他嗎？播放片頭動畫柯南。提問：你能用一句話來描述一下這位朋友嗎？生1：他是一個高中生，但被壞人用毒藥變成了一個小學(xué)生。生2：他是一個偵探。生3：柯南做擅長的是破案。出示包。師：今天我們就學(xué)著柯南幫助警察偵破一起案件。今天早上有位同學(xué)在我們校園里撿到這個包，把他把包交給了學(xué)校附近的警察，警察打開包發(fā)現(xiàn)里面有這么幾樣?xùn)|西，請同學(xué)們幫助警察叔叔分析一下這個包最有可能是誰的，好嗎？出示第一件物品口紅，請學(xué)生分析這個包的主人可能是誰。生1：這個包的主人肯定是個女的。生2：不一定，也有可能是男的，說不定他是一個推銷化妝品的人，所以包里會有唇彩。生3：我也覺得不一定是女的，有可能是一個男的買回來送給他家里人的。生4：但是這個口紅都用了很多了，肯定不會是剛剛買來送人的，也不會是推銷員的。出示第二件物品一本一年級上冊的數(shù)學(xué)書。提問：誰會在包里放一本數(shù)學(xué)書呢？生1：可能是個老師。生2：也有可能是家長，他來給孩子送書。出示第三件物品一本小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教師用書提問：現(xiàn)在你覺得這個包最有可能是誰的？生1：最有可能是一個老師的，因為只有老師會有教師用的書。生2：而且可能是一個化妝的女老師。評析：在課堂導(dǎo)入中通過模擬這樣一個簡單案件，學(xué)生的興趣立刻就高漲起來，紛紛發(fā)表自己的見解。讓學(xué)生通過分析包中的三件物品來獲取信息，幫助尋找失主，在不知不覺中，學(xué)生就體會到了我們的身邊充滿了各種各樣的信息。下載提示(請認真閱讀)
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