2018中考歷史總復習第1編教材知識梳理篇模塊4世界近現(xiàn)代史(14世紀_1945年)試題(打包10套).zip
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第十三講近代社會的發(fā)展與終結一、選擇題1九年級(1)班張超同學在學完一章節(jié)歷史課后,根據(jù)所學知識整理制作了一張學習卡片(如下圖)。根據(jù)卡片可知,張超同學這一章節(jié)歷史課的專題應是(D)內(nèi)容英國資產(chǎn)階級革命美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命性質(zhì)資產(chǎn)階級革命作用都促進了資本主義發(fā)展A.資本主義的發(fā)展B資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大C西歐走出中古時代D歐美主要國家的社會巨變2(2017東營中考)列寧說:“農(nóng)民獲得自由的時候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈。”這是由于1861年廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定(C)A農(nóng)奴在法律上是“自由人”B地主不許買賣或交換農(nóng)奴C農(nóng)奴的份地必須出錢贖買D地主不許干涉農(nóng)奴的生活3俄國1861年改革和彼得一世改革的相同點不包括(D)A沙皇自上而下的改革B為對外擴張創(chuàng)造了條件C推動了俄國社會進步D促進了社會制度的變化4馬克思說:“南北之間的矛盾不是別的,而是兩種社會制度之間的斗爭?!弊屑氂^察圖片,美國南北矛盾的焦點是(C)A國內(nèi)市場問題 B關稅問題C奴隸制存廢問題 D生產(chǎn)原料問題5以下關于美國南北戰(zhàn)爭歷史意義說法正確的是(C)國家和民族的統(tǒng)一得到維護廢除了黑人奴隸制度宣告北美13個殖民地脫離英國獨立為美國資本主義發(fā)展掃清了障礙A BC D6(2017鄂州中考)俄國1861年改革和美國南北戰(zhàn)爭都是為了解決資本主義發(fā)展所需要的(A)A勞動力問題 B市場問題C原材料問題 D資金問題7十九世紀中后期,通過學習西方,“脫亞入歐”,使日本走上資本主義道路的改革是(C)A大化改新 B1861年改革C明治維新 D民族獨立戰(zhàn)爭8(2017包頭中考)在日本明治維新改革中,推動資本主義快速發(fā)展的經(jīng)濟措施是(C)A廢除封建身份制度 B提倡社會文明開化C鼓勵發(fā)展近代工業(yè) D大力拓展世界市場9發(fā)生于19世紀60年代的日本明治維新和俄國農(nóng)奴制改革,其相同點是(D)改革前都面臨內(nèi)外危機農(nóng)民都可以用贖買的方式得到土地都提倡“文明開化”都通過改革走上了資本主義道路A B C D10下圖中的材料說明了(A)英國物理學家焦耳在19世紀40年代發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律;英國科學家法拉第于1831年成功發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,提出發(fā)電機的理論基礎。A科學研究取得重大突破B電力已經(jīng)進入生產(chǎn)領域C第二次工業(yè)革命已經(jīng)開始D英國在電力技術方面領先其他國家11(2017青島中考)希臘神話中的普羅米修斯給人間帶來了火種,近代也有一位真實的“普羅米修斯”,發(fā)明耐用碳絲燈泡,給人類帶來便捷的“火種”,讓人們告別了蠟燭和油燈。這位真實的“普羅米修斯”是(B)A英國人 B美國人C法國人 D德國人12下列對三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團的形成理解準確的是(B)A帝國主義國家間妥協(xié)退讓的結果B帝國主義國家間爭霸世界的結果C帝國主義國家間合作共贏的結果D帝國主義國家間利益分享的結果13第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的標志是(B)A薩拉熱窩事件發(fā)生B奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)C凡爾登戰(zhàn)役的開始D同盟國和協(xié)約國集團形成14(2017慶陽中考)此役是典型的陣地戰(zhàn)、消耗戰(zhàn),雙方傷亡近七十多萬人。由于傷亡慘重,戰(zhàn)場被稱為“絞肉機”“屠場”和“地獄”。材料中的“此役”是指(A)A凡爾登戰(zhàn)役 B索姆河戰(zhàn)役C臺兒莊戰(zhàn)役 D諾曼底登陸二、非選擇題1519世紀末20世紀初,德國的發(fā)展引人注目,也深刻地影響了世界局勢。根據(jù)材料回答問題。材料一18501870年,英國工業(yè)年平均增長率為3.12%,德國是2.7%;18701900年,英國工業(yè)年平均增長率為1.6%,德國是4.8%。1870年,英國的工業(yè)產(chǎn)量占世界工業(yè)總產(chǎn)量的31.8%,而德國僅占13.2%;到1914年時,英國工業(yè)產(chǎn)量在世界上所占的比例為14%,德國達到14.3%。材料二德國大事年表(18711905年)時間史實1871年普法戰(zhàn)爭,德國獲得法國50億法郎賠款,割占煤鐵資源豐富的阿爾薩斯和洛林1871年德國實現(xiàn)統(tǒng)一1878年德國政府發(fā)布了實行保護貿(mào)易制度的第一個聲明1885年德國人卡爾本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪汽車獲得了“汽車制造專利權”1903年德國通過了童工法,規(guī)定:614歲的青少年必須接受最基本的義務教育 1905年德國在采煤、冶金、化學、電氣、紡織等工業(yè)部門出現(xiàn)了壟斷組織卡特爾達到385個(1)材料一說明了什么問題?答:德國的工業(yè)發(fā)展后來居上,實力超過英國。(2)根據(jù)材料二,概括推動德國發(fā)展的因素有哪些?答:通過戰(zhàn)爭獲得資金和資源;國家統(tǒng)一;政府的扶持(政策的支持);第二次工業(yè)革命的推動;政府重視教育,提高勞動者的素質(zhì);壟斷組織的推動等。(3)這一時期德國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了怎樣的影響?答:德國加快對外擴張的步伐,使英德矛盾上升為資本主義世界的主要矛盾,導致兩大軍事集團的形成,加速了一戰(zhàn)的爆發(fā)。16(2017河南中考)19世紀60年代,俄國和美國在近代化的道路上,面臨著相似的問題,它們以不同的姿態(tài)向前邁出了重要的一步。閱讀下列材料,回答問題。材料一1860年的美國,人口只有俄國的40%,其城市人口卻比俄國多一倍;年產(chǎn)鐵83萬噸(俄國僅產(chǎn)35萬噸),消耗現(xiàn)代燃料的能源是俄國的15倍,鐵路長度是俄國的30倍。材料二1861年以后,俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多。19世紀90年代末,俄國礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加到179.2萬人。這些為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的條件。材料三美國南北戰(zhàn)爭開始時,南方人口900萬,其中黑奴占400萬。解放黑人奴隸宣言成為戰(zhàn)爭的一個重大轉(zhuǎn)折,等于把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。這場戰(zhàn)爭,不僅使黑奴成為自由人,而且維護了國家統(tǒng)一,為美國資本主義的發(fā)展進一步掃除了障礙。(1)材料一反映了1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同?答:美國工業(yè)發(fā)達,重工業(yè)和交通業(yè)比俄國更發(fā)達;美國勞動力不足,但城市人口比俄國多。(2)據(jù)材料二、三,并結合所學知識,說說19世紀60年代,俄國和美國推進近代化的方式有何不同。不同的方式為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了哪些相同的條件?答:俄國進行1861年改革,美國進行南北戰(zhàn)爭。(或俄國進行改革,美國進行戰(zhàn)爭。)條件:市場和勞動力。(3)綜上所述,依據(jù)俄美的近代化歷程,寫出你吸取到的關于社會發(fā)展的一條經(jīng)驗。答:改革要順應時代潮流,制定適合本國國情的經(jīng)濟政策,推動社會進步與發(fā)展。4
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