人教初中生物七上《第3單元 第5章 第1節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》PPT課件 (2)

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第一節(jié)光合作用 探索光合作用之 檢驗光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳 開始 教學過程 學情分析 教材分析 教學目標 結束 教學目標 知識目標 初步了解光合作用的原料和產(chǎn)物 能力目標 鍛煉學生對試驗現(xiàn)象的分析討論能力 情感 態(tài)度 價值觀 認識綠色植物園的光合作用對于整個生物界乃至整個自然界的意義 導航 導航 教材分析 本課時中的內(nèi)容之間相互聯(lián)系 前后連續(xù)性強 每個實驗在解決某個問題的同時 又發(fā)現(xiàn)和提出新問題 為整個光合作用提出新課題 因此 這些內(nèi)容適合學生自主學習 自主探究 能夠培養(yǎng)學生的科學探究和思維能力 導航 學情分析 經(jīng)過前一課時的實驗學習 探究 學生已經(jīng)對實驗過程 實驗步驟 實驗注意事項等比較熟悉 學生愿意也渴望重復科學家們曾經(jīng)走過的探索之路 他們有設計實驗的能力 也有自主分析的基礎 滿足學生的這一愿望 會使學生的學習興趣大增加 導航 教學過程 光合作用吸收二氧化碳 光合作用釋放氧氣 實驗結果分析 實驗注意事項 本課時小結 導航 導航 實驗注意事項 導航 請同學們描述出實驗中應該注意的安全和合理的操作方法 實驗結果分析 1 空氣中含有二氧化碳 植物利用二氧化碳為原料進行光合作用產(chǎn)生了淀粉 這個實驗證明光合作用需要二氧化碳作為原料 Next 導航 引深拓展 實驗結果分析 2 帶有火星的火柴棒伸入到試管后 又重新燃燒 這表明試管中收集了氧氣 它有助燃作用 從而使火柴棒復燃 這一實驗現(xiàn)象表明 綠色植物在光照下產(chǎn)生了氧氣 這個實驗證明光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣 back 導航 Next 科學研究表明 水也是光合作用的原料之一 請同學們開動腦筋 自己設計一個實驗來證明光合作用需要水 引深拓展 back 導航 本課時小結 結束 本課時的兩個實驗證明了綠色植物在光照下進行光合作用時 吸收二氧化碳和水 產(chǎn)生氧氣 所以二氧化碳和水是光合作用的原料 而氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全