湖南省長沙市芙蓉區(qū)七年級歷史上冊三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族融合課件(打包5套)新人教版.zip
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東晉和十六國形式 376年前秦苻堅征服了拓跋部 建立前秦 氐族苻堅重用漢人王猛 381年統(tǒng)一了黃河流域 二 淝水之戰(zhàn) 1 時間 2 交戰(zhàn)雙方 3 有關成語 典故 4 結(jié)果 5 影響 消除了前秦對江南地區(qū)的戰(zhàn)爭威脅 使江南的社會環(huán)境更加安定 為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件 北方陷入分裂和混戰(zhàn) 383年 前秦 東晉 投鞭斷流 草木皆兵 風聲鶴唳 東晉以少勝多大敗前秦 二 淝水之戰(zhàn) 6 苻堅擁有八十多萬兵力 卻不能統(tǒng)一江南 這究竟是為什么 淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似 巨鹿之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 史海沖浪 二 北魏孝文帝改革 1 北魏的建立 383年 淝水之戰(zhàn)使前秦的統(tǒng)治土崩瓦解 1 時間 386年 2 建立者 拓跋珪史稱北魏 鮮卑族建立的北魏 439年 2 統(tǒng)一北方 3 北魏孝文帝改革 孝文帝 467 499 原名拓拔宏 改姓氏后為元宏 北魏皇帝 471 499年在位 即位時僅5歲 太皇太后馮氏當政 490年馮氏死 開始親政 孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下 深受漢文化的影響 魏書 說他 雅好讀書 手不釋卷 五經(jīng)之意 覽之便講 學不師授 探其精奧 才藻富瞻 好為文章 詩歌銘頌 任興而作 有大文筆 馬上口授 及其成也 不改一字 小故事 遷都受阻 巧化難題 1 遷都洛陽 論從史出 請結(jié)合圖片和材料分析北魏孝文帝遷都的原因 材料一 平城遺址 平城 地處今山西大同盆地內(nèi) 四面環(huán)山 海拔1000米 土地資源有限 氣候偏于寒冷 材料二 洛陽 位于今河南省西部 橫跨黃河中游兩岸 素有 九州腹地 之稱 四季分明 氣候宜人 優(yōu)越的地理位置 適宜的氣候環(huán)境 使洛陽成為古代帝王理想的建都之地 材料三 平城 洛陽 北魏洛陽復原圖 北魏疆域及遷都示意圖 孝文帝 于太和十九年 公元495年 月正式下詔 不得以北俗之語言于朝廷 若有違者 免所居官 魏書 高祖記 翻譯 孝文帝在公元495年正式命令 不能在朝廷中說鮮卑話 如有違反的 就罷免他的官職 語言 論從史出 孝文帝出行圖 畫面中所有的人都是峨冠博帶 寬衣大袖 反映了孝文帝漢化改革以后北魏的衣冠制度 服飾 姓氏 魏主下詔 以為 北人謂土為拓 后為跋 魏之先出于黃帝 以土德王 故為拓跋氏 夫土者 黃中之色 萬物之元也 宜改姓元氏 諸功臣舊族自代來者 姓或重復 皆改之 請回答 1 魏主指誰 2 本詔書提出了哪項具體的改革措施 孝文帝選擇中原大姓女子為后宮 并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃 很多鮮卑公主也嫁給漢族高門 鮮卑 漢族互為姻親 婚姻 孝文帝廢除了鮮卑族原來的政治制度 讓王肅仿照南朝齊 重新制定了一套官制禮儀 修訂法律 改革官職名稱等 孝文帝還延用了漢族的門閥制度 他把鮮卑貴族和漢族地主按門第分成4等 并按照門第等級 來確定官職的高低 政治 自孝文帝以后 北魏皇帝死后的謚號多采用 孝 字 如 孝武帝 孝明帝 等 這反映了孝文帝的哪一項改革內(nèi)容 禮儀風俗 語言 朝廷中必須使用漢語 禁用鮮卑語 服飾 官員及家屬必須穿戴漢族服飾 姓氏 鮮卑姓氏改為漢姓 拓跋改為元 婚姻 鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 政治 采用漢族官制 律令 禮儀風俗 學習漢族禮法 尊崇孔子 以孝治國 提倡尊老 養(yǎng)老的風氣 2 北魏孝文帝的改革措施 圖說歷史 北魏的洛陽 城內(nèi)有大市 小市 四通市 總稱 洛陽三市 市內(nèi)設有專門管理貿(mào)易和稅收的官吏 全城居民中有上萬戶來自各地的商人 其中包括來自遠方異國的商人 北魏的許多貴族高官顯宦也都經(jīng)商 組圖一 揚場 農(nóng)耕 組圖二 組圖三 兩名漢族士大夫正在食用燒烤食品 仔細觀察三組圖片 思考孝文帝改革的作用 魏碑 3 北魏孝文帝改革的作用 有利于北方經(jīng)濟的恢復與發(fā)展 加速了北方各族封建化的進程 促進了北方民族大融合 合作探究 有人認為 由于北魏孝文帝改革實行漢化政策 使得鮮卑族消失了 所以 孝文帝這個人以及他所進行的改革不值得肯定 你同意這個觀點嗎 說說你的理由 評價歷史人物或歷史事件 應該看其是否順應了歷史發(fā)展的潮流 是否有利于社會的進步 不贊同 孝文帝的改革加速了北方少數(shù)民族封建化的進程 促進了北方民族大融合 有利于社會的進步 所以 應該加以肯定 孝文帝使我國歷史上一位杰出的有作為的封建皇帝 是一位有膽有識的改革家 三 北方地區(qū)的民族交融 1 背景 魏晉以來 內(nèi)遷各族與當?shù)貪h人錯居雜處 定居生活 圖說歷史 觀察圖片 思考黃河流域的各族人民長期生活在一起 他們在哪些方面相互影響 北方少數(shù)民族墓室壁畫 采桑圖 少數(shù)民族學習漢族的先進生產(chǎn)經(jīng)驗 成為農(nóng)業(yè)居民 漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫 蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物 魏晉時在中原卻很風行 民族融合成為趨勢 請你談一談你理解的民族融合 民族融合是指各民族間共同生活 彼此學習 共同發(fā)展 逐漸交融的過程 它是中國古代歷史上一種進步的歷史現(xiàn)象 拓展延伸 2 民族交融的表現(xiàn) 1 經(jīng)濟習俗方面 內(nèi)遷各族向漢族學習農(nóng)業(yè)技術 從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 漢族向北方各族學習畜牧經(jīng)驗 學習接受他們的食物 服裝 用具 2 政治方面 十六國政權采用漢族統(tǒng)治方式 實行君主專制制度 3 文化方面 內(nèi)遷各族使用漢語 西北民族樂器 歌舞手漢族人民喜愛 4 民族心理 胡 漢 觀念淡薄 隔閡偏見減少 3 民族交融的特點 民族關系時有矛盾激化 戰(zhàn)爭 但總體上 民族隔趨于消解 民族關系趨于和緩 4 民族交融的影響 1 為中華民族的發(fā)展注入新的活力 2 進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化 3 為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎 北魏386 534 5 北朝的更替 南北朝的并立 1 439年統(tǒng)一黃河流域的是 A 三國中的魏國B 氐族建立的前秦政權C 鮮卑族建立的北魏政權2 北魏孝文帝將都城從平城遷都到 A 長安B 洛陽C 許D 殷3 促進了北方民族大融合的改革是 A 商鞅變法B 管仲改革C 李悝變法D 北魏孝文帝改革4 孝文帝改革主要是向哪個民族學習 A 氐B 鮮卑C 漢族D 匈奴 D B 比試 比試 你能做對嗎 C C 請同學們 用一句話表達對祖國各族人民的美好祝愿 共建共享和諧新家園 全國各族人民大團結(jié)
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編號:4255177
類型:共享資源
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