湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)七年級(jí)歷史上冊(cè)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合課件(打包5套)新人教版.zip
湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)七年級(jí)歷史上冊(cè)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合課件(打包5套)新人教版.zip,湖南省,長(zhǎng)沙市,芙蓉,年級(jí),歷史,上冊(cè),三國(guó),兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,融合,課件,打包,新人
第16課三國(guó)鼎立 一 官渡之戰(zhàn) 1 背景 東漢末年 黃巾起義 軍閥混戰(zhàn) 2 時(shí)間 200年3 交戰(zhàn)雙方 曹操 袁紹3 經(jīng)過及結(jié)果 曹操以少勝多 奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ) 袁紹 曹操 3 4萬(wàn)人 10萬(wàn)人 官渡之戰(zhàn) 討論 在官渡之戰(zhàn)中 曹操為什么能打敗袁紹統(tǒng)一北方 政治上 挾天子以令諸侯 經(jīng)濟(jì)上 開荒屯田 軍事上 軍事才能出眾 重用人才 曹 劉 孫 孫 劉聯(lián)軍 劉 劉 劉 劉 赤壁之戰(zhàn) 208年曹操 孫劉聯(lián)軍 赤壁之戰(zhàn) 火燒赤壁 二 赤壁之戰(zhàn) 1 時(shí)間 208年2 作戰(zhàn)雙方 曹操 孫劉聯(lián)軍3 經(jīng)過及結(jié)果 孫劉聯(lián)軍以少勝多4 影響 初步形成三國(guó)鼎立的局面 官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是我國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役 這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的主角都是曹操 卻出現(xiàn)了不同的結(jié)局 那么赤壁之戰(zhàn)中軍事上居于優(yōu)勢(shì)的曹操為什么會(huì)失敗 動(dòng)腦筋 客觀原因 官兵來(lái)自北方 不習(xí)水戰(zhàn) 水土不服 主觀原因 因?qū)嵙?qiáng)大而驕傲自滿 松懈 輕敵 戰(zhàn)術(shù)失誤 三 三國(guó)鼎立 220年曹丕洛陽(yáng)建魏 221年劉備成都蜀 229年孫權(quán)建業(yè)吳 1 三國(guó)鼎立的形成 220年洛陽(yáng)曹丕 221年成都劉備 222年建業(yè)孫權(quán) 曹操和他的后繼者一直重視屯田 發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 大力興修水利 2 三國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 230年 吳國(guó)的萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲 今臺(tái)灣島 加強(qiáng)了臺(tái)灣地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系 吳國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá) 促進(jìn)了海上交通的發(fā)展 蜀國(guó) 絲織業(yè)十分興旺 蜀錦行銷三國(guó) 課堂練習(xí) 一 選擇題1 下列人物中哪一位不是三國(guó)時(shí)期的 A 曹操B 劉備C 諸葛亮D 孫權(quán)2 造成三國(guó)鼎立關(guān)鍵的戰(zhàn)役是 A 官渡之戰(zhàn)B 牧野之戰(zhàn)C 赤壁之戰(zhàn)D 長(zhǎng)平之戰(zhàn) A C 二 填空題1 200年 曹操以少勝多 在大敗袁紹 2 赤壁之戰(zhàn)爆發(fā)于年 官渡 208 謝謝觀看 第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 秦朝疆域 咸陽(yáng) 西漢疆域 長(zhǎng)安 洛陽(yáng) 三國(guó)鼎立形勢(shì)圖 220年曹丕 魏 吳 魏 263年 266年 司馬炎 280年 完成統(tǒng)一 司馬懿 司馬昭之心 路人皆知 266年 司馬炎篡奪了皇位 建立了西晉 定都洛陽(yáng) 263年 魏國(guó)滅蜀 三國(guó)盡歸司馬氏 266年 司馬炎改魏為晉 西晉建立 280年 西晉滅吳 一 西晉的建立 266年 316年 統(tǒng)治腐朽皇帝弱智 八王之亂 西晉滅亡 五胡內(nèi)遷 西晉的興亡 二 八王之亂 1 背景 1 晉武帝大封同姓王 2 西晉統(tǒng)治腐朽 3 對(duì)內(nèi)遷少數(shù)民族殘暴統(tǒng)治2 爆發(fā) 晉惠帝昏庸無(wú)能 八個(gè)封王爭(zhēng)奪中央政權(quán)3 主要地點(diǎn) 洛陽(yáng)一帶 4 影響 1 歷時(shí)16年 西晉衰落 2 中原人口大量死亡 3 幸存者南遷 形成我國(guó)古代史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮 西晉的短暫統(tǒng)一 給我們留下了什么教訓(xùn) 以史為鑒 三 北方游牧民族的內(nèi)遷 1 北方游牧民族北方廣袤草原養(yǎng)育了游牧民族2 內(nèi)遷 1 時(shí)期 東漢 魏 晉 2 路線 生活在西北的氐族 羌族由西向東遷入陜西關(guān)中 蒙古草原上的匈奴族和羯族由北向南遷到山西 東北的鮮卑族由東向西遷往遼寧 陜西 河套 3 結(jié)果 西晉時(shí) 山西 陜西內(nèi)遷人口占總?cè)丝诘囊话?在地圖上用箭頭和線簡(jiǎn)要地畫出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)的趨向 北方民族遷往中原 中原漢族遷往江南 圖說歷史 3 十六國(guó) 西晉滅亡后 從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期 北方各族先后建立的15個(gè)政權(quán)連同西南的成漢 總稱為十六國(guó) 4 十六國(guó)時(shí)期的社會(huì)狀況 1 各國(guó)彼此攻戰(zhàn) 經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞 人民顛沛流離 2 前秦的統(tǒng)治 4世紀(jì)后期 氐族人苻氏建立前秦 氐族貴族深受漢文明影響 皇帝苻堅(jiān)重用漢人王猛 統(tǒng)一了黃河流域 氐族苻堅(jiān)重用漢人王猛 381年統(tǒng)一了黃河流域 第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 魏 吳 魏 263年 266年 司馬炎 280年 完成統(tǒng)一 266年 司馬炎篡奪了皇位 建立了西晉 定都洛陽(yáng) 266年 316年 統(tǒng)治腐朽皇帝弱智 八王之亂 西晉滅亡 五胡內(nèi)遷 西晉興亡 317年 420年 1 東晉的建立 1 時(shí)間 317年 2 建立者 司馬睿 一 東晉的興亡 3 都城 建康 317年 司馬睿建立東晉 都城在建康 司馬睿 東晉和十六國(guó)形勢(shì) 2 東晉的政權(quán)特點(diǎn) 得到南北大貴族擁戴 王與馬 共天下 3 收復(fù)失地初期多次北伐 曾收復(fù)黃河以南部分地區(qū) 朝廷懷疑將領(lǐng) 多方牽制 缺少后援 最終未能收復(fù)中原 4 興盛 淝水之戰(zhàn)勝利后 局勢(shì)穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 5 衰亡 東晉末年 政權(quán)落入武將手中 420年 東晉滅亡 420年 589年 1 南朝概況 二 南朝的政治 洛陽(yáng) 建康 東晉 南朝 司馬炎 司馬睿 劉裕 266年 316年 317年 420年 420年 二 南朝的政治 1 兩晉 南朝簡(jiǎn)表 2 南朝宋的情況 1 疆域最大 2 宋武帝 宋文帝在位30年 賦輕役希 民殷國(guó)富 社會(huì)安定 3 江南衰落梁武帝蕭衍奪取帝位后 放縱盤剝百姓 政治敗壞 導(dǎo)致大規(guī)模叛亂 江南衰落 黃河流域亂如麻 中原人民要搬家 看圖學(xué)史 北方人民南遷的同時(shí) 會(huì)給南方帶去什么 三 江南地區(qū)的開發(fā) 材料1 江南 地廣人稀 飯稻羹魚 無(wú)凍餓之人 亦無(wú)千金之家 史記 材料2 江南 地廣野豐 民勤本業(yè) 一歲或稔 則數(shù)郡忘饑 絲綿布帛之饒 覆衣天下 宋書 想一想 為什么 宋書 里描寫的江南與司馬遷描述的江南會(huì)有這些不同 江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開發(fā) 史海探究 農(nóng)業(yè)發(fā)展 施肥圖 吳 青瓷樓閣飛鳥壇罐 2 表現(xiàn) 大量的荒地被開墾為農(nóng)田 修建了許多水利工程 農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步 開始使用綠肥 牛耕和糞肥得到推廣 小麥推廣到江南地區(qū) 3 影響 為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ) 魏蜀吳 西晉 北朝南朝 課堂小結(jié) 前秦 淝水之戰(zhàn) 統(tǒng)治腐敗 八王之亂 五胡內(nèi)遷 江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā) 十六國(guó)東晉 東晉和十六國(guó)形式 376年前秦苻堅(jiān)征服了拓跋部 建立前秦 氐族苻堅(jiān)重用漢人王猛 381年統(tǒng)一了黃河流域 二 淝水之戰(zhàn) 1 時(shí)間 2 交戰(zhàn)雙方 3 有關(guān)成語(yǔ) 典故 4 結(jié)果 5 影響 消除了前秦對(duì)江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅 使江南的社會(huì)環(huán)境更加安定 為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件 北方陷入分裂和混戰(zhàn) 383年 前秦 東晉 投鞭斷流 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 東晉以少勝多大敗前秦 二 淝水之戰(zhàn) 6 苻堅(jiān)擁有八十多萬(wàn)兵力 卻不能統(tǒng)一江南 這究竟是為什么 淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似 巨鹿之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 史海沖浪 二 北魏孝文帝改革 1 北魏的建立 383年 淝水之戰(zhàn)使前秦的統(tǒng)治土崩瓦解 1 時(shí)間 386年 2 建立者 拓跋珪史稱北魏 鮮卑族建立的北魏 439年 2 統(tǒng)一北方 3 北魏孝文帝改革 孝文帝 467 499 原名拓拔宏 改姓氏后為元宏 北魏皇帝 471 499年在位 即位時(shí)僅5歲 太皇太后馮氏當(dāng)政 490年馮氏死 開始親政 孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下 深受漢文化的影響 魏書 說他 雅好讀書 手不釋卷 五經(jīng)之意 覽之便講 學(xué)不師授 探其精奧 才藻富瞻 好為文章 詩(shī)歌銘頌 任興而作 有大文筆 馬上口授 及其成也 不改一字 小故事 遷都受阻 巧化難題 1 遷都洛陽(yáng) 論從史出 請(qǐng)結(jié)合圖片和材料分析北魏孝文帝遷都的原因 材料一 平城遺址 平城 地處今山西大同盆地內(nèi) 四面環(huán)山 海拔1000米 土地資源有限 氣候偏于寒冷 材料二 洛陽(yáng) 位于今河南省西部 橫跨黃河中游兩岸 素有 九州腹地 之稱 四季分明 氣候宜人 優(yōu)越的地理位置 適宜的氣候環(huán)境 使洛陽(yáng)成為古代帝王理想的建都之地 材料三 平城 洛陽(yáng) 北魏洛陽(yáng)復(fù)原圖 北魏疆域及遷都示意圖 孝文帝 于太和十九年 公元495年 月正式下詔 不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷 若有違者 免所居官 魏書 高祖記 翻譯 孝文帝在公元495年正式命令 不能在朝廷中說鮮卑話 如有違反的 就罷免他的官職 語(yǔ)言 論從史出 孝文帝出行圖 畫面中所有的人都是峨冠博帶 寬衣大袖 反映了孝文帝漢化改革以后北魏的衣冠制度 服飾 姓氏 魏主下詔 以為 北人謂土為拓 后為跋 魏之先出于黃帝 以土德王 故為拓跋氏 夫土者 黃中之色 萬(wàn)物之元也 宜改姓元氏 諸功臣舊族自代來(lái)者 姓或重復(fù) 皆改之 請(qǐng)回答 1 魏主指誰(shuí) 2 本詔書提出了哪項(xiàng)具體的改革措施 孝文帝選擇中原大姓女子為后宮 并分別為五個(gè)皇弟聘中原大姓女子為王妃 很多鮮卑公主也嫁給漢族高門 鮮卑 漢族互為姻親 婚姻 孝文帝廢除了鮮卑族原來(lái)的政治制度 讓王肅仿照南朝齊 重新制定了一套官制禮儀 修訂法律 改革官職名稱等 孝文帝還延用了漢族的門閥制度 他把鮮卑貴族和漢族地主按門第分成4等 并按照門第等級(jí) 來(lái)確定官職的高低 政治 自孝文帝以后 北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用 孝 字 如 孝武帝 孝明帝 等 這反映了孝文帝的哪一項(xiàng)改革內(nèi)容 禮儀風(fēng)俗 語(yǔ)言 朝廷中必須使用漢語(yǔ) 禁用鮮卑語(yǔ) 服飾 官員及家屬必須穿戴漢族服飾 姓氏 鮮卑姓氏改為漢姓 拓跋改為元 婚姻 鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 政治 采用漢族官制 律令 禮儀風(fēng)俗 學(xué)習(xí)漢族禮法 尊崇孔子 以孝治國(guó) 提倡尊老 養(yǎng)老的風(fēng)氣 2 北魏孝文帝的改革措施 圖說歷史 北魏的洛陽(yáng) 城內(nèi)有大市 小市 四通市 總稱 洛陽(yáng)三市 市內(nèi)設(shè)有專門管理貿(mào)易和稅收的官吏 全城居民中有上萬(wàn)戶來(lái)自各地的商人 其中包括來(lái)自遠(yuǎn)方異國(guó)的商人 北魏的許多貴族高官顯宦也都經(jīng)商 組圖一 揚(yáng)場(chǎng) 農(nóng)耕 組圖二 組圖三 兩名漢族士大夫正在食用燒烤食品 仔細(xì)觀察三組圖片 思考孝文帝改革的作用 魏碑 3 北魏孝文帝改革的作用 有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展 加速了北方各族封建化的進(jìn)程 促進(jìn)了北方民族大融合 合作探究 有人認(rèn)為 由于北魏孝文帝改革實(shí)行漢化政策 使得鮮卑族消失了 所以 孝文帝這個(gè)人以及他所進(jìn)行的改革不值得肯定 你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎 說說你的理由 評(píng)價(jià)歷史人物或歷史事件 應(yīng)該看其是否順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流 是否有利于社會(huì)的進(jìn)步 不贊同 孝文帝的改革加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程 促進(jìn)了北方民族大融合 有利于社會(huì)的進(jìn)步 所以 應(yīng)該加以肯定 孝文帝使我國(guó)歷史上一位杰出的有作為的封建皇帝 是一位有膽有識(shí)的改革家 三 北方地區(qū)的民族交融 1 背景 魏晉以來(lái) 內(nèi)遷各族與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處 定居生活 圖說歷史 觀察圖片 思考黃河流域的各族人民長(zhǎng)期生活在一起 他們?cè)谀男┓矫嫦嗷ビ绊?北方少數(shù)民族墓室壁畫 采桑圖 少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 成為農(nóng)業(yè)居民 漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫 蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物 魏晉時(shí)在中原卻很風(fēng)行 民族融合成為趨勢(shì) 請(qǐng)你談一談你理解的民族融合 民族融合是指各民族間共同生活 彼此學(xué)習(xí) 共同發(fā)展 逐漸交融的過程 它是中國(guó)古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象 拓展延伸 2 民族交融的表現(xiàn) 1 經(jīng)濟(jì)習(xí)俗方面 內(nèi)遷各族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù) 從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 漢族向北方各族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)接受他們的食物 服裝 用具 2 政治方面 十六國(guó)政權(quán)采用漢族統(tǒng)治方式 實(shí)行君主專制制度 3 文化方面 內(nèi)遷各族使用漢語(yǔ) 西北民族樂器 歌舞手漢族人民喜愛 4 民族心理 胡 漢 觀念淡薄 隔閡偏見減少 3 民族交融的特點(diǎn) 民族關(guān)系時(shí)有矛盾激化 戰(zhàn)爭(zhēng) 但總體上 民族隔趨于消解 民族關(guān)系趨于和緩 4 民族交融的影響 1 為中華民族的發(fā)展注入新的活力 2 進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化 3 為以后隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 北魏386 534 5 北朝的更替 南北朝的并立 1 439年統(tǒng)一黃河流域的是 A 三國(guó)中的魏國(guó)B 氐族建立的前秦政權(quán)C 鮮卑族建立的北魏政權(quán)2 北魏孝文帝將都城從平城遷都到 A 長(zhǎng)安B 洛陽(yáng)C 許D 殷3 促進(jìn)了北方民族大融合的改革是 A 商鞅變法B 管仲改革C 李悝變法D 北魏孝文帝改革4 孝文帝改革主要是向哪個(gè)民族學(xué)習(xí) A 氐B 鮮卑C 漢族D 匈奴 D B 比試 比試 你能做對(duì)嗎 C C 請(qǐng)同學(xué)們 用一句話表達(dá)對(duì)祖國(guó)各族人民的美好祝愿 共建共享和諧新家園 全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié) 第20課魏晉南北朝的科技與文化 走近名人感悟成功 參觀名人坊 名人坊1 賈思勰 一 名人小檔案 農(nóng)學(xué)家 時(shí)代 職業(yè) 簡(jiǎn)歷 任北魏高陽(yáng)郡太守 經(jīng)營(yíng)過農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn) 籍貫 山東益都 今山東壽光 主要成就 北朝 二 入選名人坊的理由 名人坊1 賈思勰 農(nóng)業(yè)百科全書 賈學(xué) 三 走近名著 介紹了生產(chǎn)技術(shù)和方法 強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律 提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具 1 齊民 平民百姓 名人坊1 賈思勰 總結(jié)了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 四 成功原因 名人坊1 賈思勰 以民為本 注重實(shí)踐 善于學(xué)習(xí)和吸收他人和前人成果 名人坊2 祖沖之 一 名人小檔案 時(shí)代 職業(yè) 簡(jiǎn)歷 早年因戰(zhàn)亂遷居江南 先后在南朝宋 齊任官職 籍貫 范陽(yáng)遒縣 今河北淶水 南朝 公元429 500年 主要成就 數(shù)學(xué)家 天文學(xué)家 二 入選名人坊的理由 祖率 2 挑戰(zhàn) 看誰(shuí)背得多 3 1415926535897932384626 三 走近名人 1 理解 圓周率 興趣 創(chuàng)新 淡泊名利 追求真理 吸收前人成果 刻苦鉆研 堅(jiān)韌不拔 四 成功原因 月球上以祖沖之命名的環(huán)形山 以祖沖之命名的小行星 水經(jīng)注 名人坊3 酈道元 時(shí)代 簡(jiǎn)歷 長(zhǎng)年為官 愛好游歷 注重實(shí)地考察 著述頗豐 籍貫 范陽(yáng)涿鹿 今河北省涿縣 主要成就 一 名人小檔案 北魏 約466 527 職業(yè) 散文家 地理學(xué)家 酈學(xué) 二 入選名人坊理由 名人坊3 酈道元 三 走近名著 2 內(nèi)容 名人坊3 酈道元 1 水經(jīng)注 水經(jīng) 的注解 四 成功原因 名人坊3 酈道元 興趣 創(chuàng)新 刻苦鉆研 親自實(shí)踐 吸收前人成果 欣賞藝術(shù)陶冶情操 感受藝術(shù)美 大放光彩的書畫藝術(shù) 1 書法 東漢末年 書畫逐漸成為一種藝術(shù) 魏晉時(shí)期 書法藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展 東晉王羲之成就最高 被稱為 書圣 其代表作為 蘭亭序 鐘繇和胡昭是曹魏書法名家 都擅長(zhǎng)行 草 隸書 并形成自己的風(fēng)格 鐘繇獨(dú)創(chuàng)楷書書法 被稱為絕世之作 王羲之 蘭亭序 蘭亭序 蘭亭序 2 繪畫 魏晉南北朝時(shí)期 繪畫藝術(shù)有較大發(fā)展 由于佛教盛行 宗教畫占主要地位 同時(shí) 山水詩(shī)增多 山水畫開始形成 東晉顧愷之最具代表 擅長(zhǎng)人物畫 代表作有 女史箴圖 和 洛神賦圖 顧愷之畫作 洛神賦圖 洛神賦圖 顧愷之畫作 魏晉南北朝在書法和繪畫上取得了巨大成就 名家輩出 對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 3 輝煌的石窟藝術(shù) 佛教的盛行推動(dòng)了石窟藝術(shù)的巨大發(fā)展 代表 山西大同云岡石窟河南洛陽(yáng)龍門石窟 1 祖沖之推算的圓周率的數(shù)值領(lǐng)先世界多少年 A 五百多年B 八百多年C 近一千年D 一千一百多年 2 賈思勰的 齊民要術(shù) 是一部 A 數(shù)學(xué)書B 地理書C 農(nóng)書D 經(jīng)書 3 我國(guó)古代地理學(xué)名著 水經(jīng)注 成書于 A 曹魏B 北魏C 東魏D 西魏 練一練 1 寫出下列成就相對(duì)應(yīng)的人物 1 在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù) 2 著有我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作 3 寫有一部綜合性的地理學(xué)專著 水經(jīng)注 4 寫有 天下第一行書 5 著有 女史箴圖 和 洛神賦圖 2 寫出下列相對(duì)應(yīng)歷史事件的時(shí)間 1 書法逐漸成為一種藝術(shù) 2 書法字體由篆書 隸書轉(zhuǎn)化到楷書 草書和行書 3 山西大同石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟修筑 1 下圖是 水經(jīng)注 的作者 他是A 賈思勰B 酈道元C 范縝D 祖沖之2 北魏 水經(jīng)注 是一部綜合性的 專著 它記述了許多前人沒有記載過的 1 下圖是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整農(nóng)書的作者 他寫的書是A 農(nóng)政全書 B 水經(jīng) C 齊民要術(shù) D 脈經(jīng) 2 北朝賈思勰在這部書中 總結(jié)了我國(guó) 勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具 閱讀下列材料 遒媚勁健 絕代更無(wú) 請(qǐng)回答 1 這是后人對(duì)哪部作品的稱贊 這部作品的作者是誰(shuí) 生活在什么時(shí)期 2 請(qǐng)你總結(jié)出此作者的書法特點(diǎn) 3 你能說出與此作者相關(guān)的故事或成語(yǔ)嗎 1 南北朝時(shí)期 石窟藝術(shù)的出現(xiàn)同下列哪種現(xiàn)象有直接關(guān)系 A 社會(huì)穩(wěn)定B 社會(huì)動(dòng)蕩C 佛教盛行D 繪畫藝術(shù)的發(fā)展2 為了宣傳佛教 統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖 開鑿 雕造佛像 山西大同的 石窟和 的龍門石窟 是著名的兩大石窟 1 下列關(guān)于東晉時(shí)期我國(guó)文學(xué)藝術(shù)取得的重大成果 正確的是A 書法逐漸成為一種藝術(shù)B 出現(xiàn)了書法大家王羲之C 顧愷之擅長(zhǎng)人物畫 人物傳神 很有個(gè)性 被后世稱為 畫圣 D 石窟藝術(shù)得到很大發(fā)展 為世界所矚目2 顧愷之筆下的人物 線條優(yōu)美 活潑傳神 他的代表作品有 和
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湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)七年級(jí)歷史上冊(cè)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合課件(打包5套)新人教版.zip,湖南省,長(zhǎng)沙市,芙蓉,年級(jí),歷史,上冊(cè),三國(guó),兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,融合,課件,打包,新人
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