浙江2018屆高三生物專題復(fù)習(xí)題型增分練四、加試非選擇題(打包6套)新人教版.zip
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加試特訓(xùn)5 探究性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)(A)
1.(加試)(2017·浙江11月選考,33)為了研究海拉細(xì)胞的細(xì)胞增殖,以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)為測(cè)定指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。
(要求:細(xì)胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足。實(shí)驗(yàn)思路涉及的主要用具須寫出,但具體操作過程不作要求。實(shí)驗(yàn)條件適宜)
回答下列問題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①將已知細(xì)胞密度的海拉細(xì)胞懸液,用移液管加入到各個(gè)含培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與處理。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):
(3)分析與討論:
①細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí),見到壓在方格線上的細(xì)胞如何計(jì)數(shù)?__________。
②若要得到大量的G1期細(xì)胞,可采用的方法是______,原因是__________________
________________________________________________________________________。
③若為了檢測(cè)某種藥物對(duì)該細(xì)胞的增殖有促進(jìn)作用,可在培養(yǎng)液中加入同位素標(biāo)記的物質(zhì)是______________,原因是__________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)②每隔一段時(shí)間,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄,同時(shí)制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察與計(jì)數(shù)分裂相細(xì)胞并記錄
(2)如圖所示
(3)①只計(jì)左線和上線及其夾角上的細(xì)胞
②減少培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)成分 由于原料缺少使細(xì)胞合成有關(guān)物質(zhì)如RNA和蛋白質(zhì)等受阻,而停滯于G1期
③胸腺嘧啶脫氧核苷 胸腺嘧啶脫氧核苷是DNA合成的原料,其進(jìn)入細(xì)胞的量可反映細(xì)胞的增殖情況
解析 (1)本實(shí)驗(yàn)難度不大,題目已經(jīng)指出實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯亢@?xì)胞的細(xì)胞增殖,測(cè)定指標(biāo)以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)來表示,因此只需要在實(shí)驗(yàn)思路中實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容即可:將細(xì)胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足,每隔一段時(shí)間,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄總細(xì)胞數(shù),同時(shí)制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察與計(jì)數(shù)分裂相細(xì)胞并記錄。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中要將細(xì)胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足,由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累,腫瘤細(xì)胞也會(huì)出現(xiàn)絕大部分細(xì)胞停止分裂的現(xiàn)象,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果要考慮到這種情況。由于題目要求用坐標(biāo)曲線圖形呈現(xiàn)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以需要先建立坐標(biāo)系,橫坐標(biāo)標(biāo)注培養(yǎng)時(shí)間,縱坐標(biāo)標(biāo)注總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(具體參見答案)。
(3)①細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí),當(dāng)遇到壓在方格線上的細(xì)胞,一般只計(jì)數(shù)左線和上線及其夾角的細(xì)胞。
②若要得到大量的G1期細(xì)胞,可減少培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)成分,由于原料缺少使細(xì)胞合成有關(guān)物質(zhì)如RNA和蛋白質(zhì)等受阻而停滯于G1期。
③若為了檢測(cè)某種藥物對(duì)該細(xì)胞的增殖有促進(jìn)作用,可在培養(yǎng)液中加入同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷,由于胸腺嘧啶脫氧核苷是DNA合成的原料,其進(jìn)入細(xì)胞的量可反映細(xì)胞的增殖情況。
2.某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢,且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著?,F(xiàn)提供下列材料,請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥Q副作用的研究。
材料用具:成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。
(說明:達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為10天;各指標(biāo)具體測(cè)定方法不作要求;以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
第一步:選取______________________的成年實(shí)驗(yàn)兔130只,先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10只依次測(cè)定______________________,并記錄;
第二步;將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組;
第三步:除正常飼養(yǎng)外,甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑Q,乙組________________________________________________________________________;
第四步:______________________________________,依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù),并記錄;
第五步:對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。
(3)分析討論:
①有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué),理由是_____________________。
②另有研究表明,甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高,據(jù)此推測(cè),止痛藥Q的作用機(jī)理可能是___________________________________。
答案 (1)健康、生長發(fā)育狀況相同 耗氧量(或耗氧速率)和肝臟質(zhì)量 每天定時(shí)注射等量且適量的生理鹽水 每隔10天分別從甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)兔中各取出10只
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(3)分析討論:
①選用成年實(shí)驗(yàn)兔可避免生長發(fā)育對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(或幼年實(shí)驗(yàn)兔的生長發(fā)育可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來干擾;其他合理也可)
②止痛藥Q能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合
解析 (1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證止痛藥Q存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢,且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著??梢栽O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,用肝臟的質(zhì)量作為肝腫大的指標(biāo),用耗氧量作為代謝速率的指標(biāo)。
實(shí)驗(yàn)思路:
第一步:選取健康、生長發(fā)育狀況相同的成年實(shí)驗(yàn)兔130只,先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10只依次測(cè)定耗氧量(或耗氧速率)和肝臟質(zhì)量,并記錄;
第二步;將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組;
第三步:除正常飼養(yǎng)外,甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛藥Q,乙組每天定時(shí)注射等量且適量的生理鹽水;
第四步:每隔10天分別從甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)兔中各取出10只,依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù),并記錄;
第五步:對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組,故乙組的耗氧量和肝臟的質(zhì)量大體不變。因?yàn)橹雇此嶲存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢,故甲組耗氧量減少,肝臟質(zhì)量增加。實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為:
(3)①成年實(shí)驗(yàn)兔的細(xì)胞代謝速率和肝臟質(zhì)量相對(duì)幼年兔更穩(wěn)定,因此選用成年實(shí)驗(yàn)兔可避免生長發(fā)育對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
②甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿的含量升高,可以推測(cè),止痛藥Q的作用機(jī)理可能是止痛藥Q能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合。
3.(2017·溫州中學(xué)模擬)為了驗(yàn)證胰高血糖素升高血糖的途徑,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:新鮮兔肝臟切片若干,適宜濃度胰高血糖素溶液(用細(xì)胞培養(yǎng)液配制),細(xì)胞培養(yǎng)液,細(xì)胞培養(yǎng)瓶,細(xì)胞培養(yǎng)箱,葡萄糖測(cè)定儀等。
(要求與說明:葡萄糖測(cè)定儀可測(cè)定細(xì)胞內(nèi)、外葡萄糖濃度)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格,用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)胰高血糖素升血糖的主要機(jī)理:_______________________________________。
(4)若將肝組織搗碎制成勻漿,測(cè)定培養(yǎng)液中葡萄糖濃度,再加入胰高血糖素溶液,此時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖濃度不變,原因是___________________________________________。
答案 (1)①將新鮮兔肝臟切片隨機(jī)均分為兩組,放入盛有等量細(xì)胞培養(yǎng)液的細(xì)胞培養(yǎng)瓶中,實(shí)驗(yàn)組編號(hào)為甲,對(duì)照組為乙。測(cè)定兩組培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度,并記錄數(shù)據(jù)
②甲組加入適量的胰高血糖素溶液,乙組加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液,將兩組培養(yǎng)瓶放入細(xì)胞培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時(shí)間
③再次測(cè)定細(xì)胞培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度,記錄數(shù)據(jù),并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
(2)驗(yàn)證胰高血糖素升高血糖的途徑中細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度的記錄表
細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度
細(xì)胞培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度
實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)后
甲組
乙組
(3)促進(jìn)肝糖元分解
(4)識(shí)別胰高血糖素的受體位于肝細(xì)胞膜表面(或肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素的受體破壞了)
解析 (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將新鮮兔肝臟切片隨機(jī)均等分為兩組,放入盛有等量細(xì)胞培養(yǎng)液的細(xì)胞培養(yǎng)瓶中,實(shí)驗(yàn)組編號(hào)為甲,對(duì)照組為乙。測(cè)定兩組培養(yǎng)瓶中葡萄糖濃度,并記錄數(shù)據(jù);
②甲組加入適量的適宜濃度胰高血糖素溶液,乙組加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液,放入細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間;
③再次測(cè)定細(xì)胞培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度,記錄數(shù)據(jù),并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)設(shè)計(jì)表格,用于記錄完善后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,具體見答案。
(3)胰高血糖素升高血糖的主要機(jī)理是促進(jìn)肝糖元分解。
(4)若將肝組織搗碎制成勻漿,測(cè)定培養(yǎng)液中葡萄糖濃度,再加入胰高血糖素溶液,此時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖濃度不變,原因是肝組織細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體受損,不能識(shí)別胰高血糖素。
4.(2017·杭州期末)為研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10 μg·mL-1的X溶液、蒸餾水、13個(gè)培養(yǎng)皿(要求與說明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)72 h,實(shí)驗(yàn)開始和每24 h測(cè)定一次;置于黑暗及其他適宜條件下培養(yǎng);鮮重和葉綠素含量的測(cè)定方法不作要求)。
請(qǐng)回答:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示):
……
(2)若5 μg·mL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,請(qǐng)繪圖表示該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制鮮重、葉綠素含量相對(duì)值的變化曲線)。
答案 (1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取培養(yǎng)皿13個(gè),進(jìn)行編號(hào);
②實(shí)驗(yàn)分組如下表:
不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)分組
時(shí)間
前測(cè)
X溶液濃度(μg·mL-1)
乙(10)
丙(5)
丁(0.5)
戊(0)
0 h
1.甲
—
—
—
—
24 h
—
2.乙+24 h
3.丙+24 h
4.?。?4 h
5.戊+24 h
48 h
—
6.乙+48 h
7.丙+48 h
8.丁+48 h
9.戊+48 h
72 h
—
10.乙+72 h
11.丙+72 h
12.?。?2 h
13.戊+72 h
③按上述分組,在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉。甲組依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄。其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其他適宜條件下培養(yǎng),再依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄;
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。
(2)如圖所示
解析 (1)本實(shí)驗(yàn)的目的是:研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和用具,可以把實(shí)驗(yàn)分成5組,甲組為前測(cè)組,依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄。乙、丙、丁、戊分別在10、5、0.5、0濃度的X溶液下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)思路為:
①取培養(yǎng)皿13個(gè),進(jìn)行編號(hào)。
②實(shí)驗(yàn)分組見答案。
③按上述分組,在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉。甲組依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄。其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其他適宜條件下培養(yǎng),再依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄。
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。
(2)若5 μg·mL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果見答案。
5.(2017·海寧市期末)某研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:0.1 g/mL的NaOH溶液、0.1 g/mL的HCl溶液、3%淀粉溶液、唾液、蒸餾水、碘-碘化鉀溶液、試管、滴管、37 ℃水浴等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管編號(hào)1、2、3,往3支試管分別加2 mL唾液;
②分別往1、2、3號(hào)試管滴加_______________________________________;
③分別往3支試管滴加3%淀粉溶液各2 mL,并放在37 ℃水浴中恒溫5分鐘;
④分別往3支試管滴加________,觀察顏色變化。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1號(hào)試管________、2號(hào)試管________、3號(hào)試管________。
(3)該實(shí)驗(yàn)自變量是________,無關(guān)變量有________________________(寫出兩個(gè))。
答案 (1)②等量的NaOH溶液、HCl溶液和蒸餾水
④3滴碘-碘化鉀溶液
(2)變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)
(3)pH值 水的溫度、NaOH溶液、HCl溶液、淀粉溶液的濃度等
解析 (1)驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶的影響,需要設(shè)置不同pH條件的環(huán)境,所以向三支試管中加入等量的NaOH溶液、HCl溶液和蒸餾水。反應(yīng)一段時(shí)間以后需要使用碘-碘化鉀溶液檢測(cè)反應(yīng)進(jìn)行的程度,從而判斷酶的活性大小。(2)唾液淀粉酶的最適pH值為中性,過酸和過堿會(huì)使酶的活性降低,甚至失活,所以1號(hào)試管變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán),3號(hào)試管不變藍(lán)。(3)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是pH值對(duì)酶活性的影響,自變量是pH值,無關(guān)變量是水的溫度、NaOH溶液、HCl溶液、淀粉溶液的濃度等。
6.(2017·“超級(jí)全能生”聯(lián)考)赤霉素(GA)和細(xì)胞分裂素(CTK)均能促進(jìn)種子萌發(fā),為研究GA和CTK單獨(dú)使用及組合使用對(duì)種子萌發(fā)的效應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料與用具:生理狀況相同的碗蓮種子若干,清水,適宜濃度的GA溶液,適宜濃度的CTK溶液,燒杯若干。
(要求與說明:不考慮實(shí)驗(yàn)過程水分蒸發(fā)對(duì)溶液濃度的影響;不考慮溶液體積對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)條件適宜;所選種子的萌發(fā)率無差異)
請(qǐng)回答:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)思路(實(shí)驗(yàn)分組用表格形式)
(2)若GA和CTK的作用具有相互促進(jìn)效應(yīng),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用曲線圖預(yù)測(cè)碗蓮種子萌發(fā)率的變化情況。
答案 (1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取燒杯若干均分為4組,編號(hào)為A、B、C、D。
②實(shí)驗(yàn)分組如表所示
GA和CTK單獨(dú)和組合處理對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響的實(shí)驗(yàn)分組
A組
B組
C組
D組
清水
√
√
√
√
GA溶液
√
√
GTK溶液
√
√
(“√”說明表示加入試劑,其他表格設(shè)計(jì)形式若合理亦可)
③按上述分組,在各燒杯中分別加入適量且等量的相應(yīng)試劑以及等量的碗蓮種子,將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。
④每天觀察各組種子的萌發(fā)情況,記錄,并計(jì)算萌發(fā)率。
⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示
GA和CTK單獨(dú)和組合處理對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響情況
解析 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縂A和CTK的組合使用對(duì)種子萌發(fā)的促進(jìn)效應(yīng)是否高于單獨(dú)使用的促進(jìn)效應(yīng)。自變量為GA和CTK,還需要組合使用,因變量是萌發(fā)率。
7.(2017·浙江模擬)藥物X能有效增加白細(xì)胞數(shù)量,但會(huì)使血液中AST(天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶) 濃度偏高。為了驗(yàn)證藥物X的作用,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物1組(5只)、藥物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等(要求與說明:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不分組,測(cè)白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度的具體方法不作要求)。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用柱形圖表示所檢測(cè)的3次結(jié)果)。
(3)分析與討論:
①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不分組的主要原因是_____________________________________________。
A.?dāng)?shù)量偏少 B.個(gè)體差異大C.?dāng)?shù)量為奇數(shù)
②為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,可利用原有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在________________________后進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
答案 (1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一只,培養(yǎng)一段時(shí)間后采集血液,利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計(jì)記錄
②注射適量的10%葡萄糖溶液,培養(yǎng)一段時(shí)間后采集血液,測(cè)定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計(jì)記錄
③注射適量且等量的藥物X溶液,培養(yǎng)一段時(shí)間后釆集血液,測(cè)定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度,統(tǒng)計(jì)并記錄
(2)如圖所示
(3)①B ②白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度恢復(fù)正常
解析 (1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一只,培養(yǎng)一段時(shí)間后采集血液,利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計(jì)記錄;
②注射適量的10%葡萄糖溶液,培養(yǎng)一段時(shí)間后采集血液,測(cè)定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計(jì)記錄;
③注射適量且等量的藥物X溶液,培養(yǎng)一段時(shí)間后釆集血液,測(cè)定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計(jì)記錄。
(2)如圖所示
(3)分析與討論:
①由于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物個(gè)體差異大,因此不分組。
②為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,可利用原有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在測(cè)定白細(xì)胞數(shù)量和AST濃度恢復(fù)正常后進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
8.肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織,能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度。為了測(cè)定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路,并分析實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:如圖材料1套,電刺激器1個(gè)(說明:電刺激器可任意設(shè)定單個(gè)脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間,在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織)。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng),腓腸肌卻能收縮,說明坐骨神經(jīng)的興奮性________(填“高于”“等于”或“低于”)腓腸肌。
(3)與閾強(qiáng)度刺激相比,增大刺激強(qiáng)度,檢測(cè)到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值______(填“變大”“不變”或“變小”)。
(4)實(shí)驗(yàn)表明:能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間;當(dāng)其他條件不變時(shí),在一定范圍內(nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比。據(jù)此,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度—作用時(shí)間曲線。
答案 (1)②選擇單個(gè)脈沖電壓從弱到強(qiáng)逐漸加大,分別去刺激腓腸肌,記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時(shí)的電壓強(qiáng)度
③重復(fù)多次,記錄數(shù)據(jù)并分析得出結(jié)論 (2)高于
(3)不變
(4)如圖所示
解析 (1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度,把能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的第1步是設(shè)計(jì)了每次刺激的持續(xù)時(shí)間相同,由此可補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)思路,即改變脈沖電壓,由弱到強(qiáng)逐漸加大,每個(gè)刺激強(qiáng)度下刺激肌肉一定時(shí)間,記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時(shí)的脈沖電壓強(qiáng)度。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)體現(xiàn)平行重復(fù)原則,多次實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果,得出結(jié)論。(2)根據(jù)題意,腓腸肌受到直接刺激的閾強(qiáng)度高于通過刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮所需的閾強(qiáng)度,說明坐骨神經(jīng)的興奮性高于腓腸肌。興奮性是指可興奮組織受到刺激產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的性能。(3)神經(jīng)纖維或肌細(xì)胞膜受不小于閾強(qiáng)度的刺激后,會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)作電位,這個(gè)動(dòng)作電位一經(jīng)產(chǎn)生,其峰值就不會(huì)隨刺激強(qiáng)度的增大而增大,保持不變。(4)已知實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在一定范圍內(nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比;要根據(jù)這一結(jié)果畫出兩者的關(guān)系圖,即呈反比關(guān)系的圖,畫圖時(shí)要關(guān)注:一是閾強(qiáng)度一定大于零,起點(diǎn)不能為“零”起點(diǎn);二是無論閾強(qiáng)度多大,刺激持續(xù)作用的時(shí)間一定大于零,結(jié)束點(diǎn)不能到“零”。要在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí),畫出本題的曲線圖。
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浙江
2018
屆高三
生物
專題
復(fù)習(xí)
題型
增分練四
加試
選擇題
打包
新人
- 資源描述:
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浙江2018屆高三生物專題復(fù)習(xí)題型增分練四、加試非選擇題(打包6套)新人教版.zip,浙江,2018,屆高三,生物,專題,復(fù)習(xí),題型,增分練四,加試,選擇題,打包,新人
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