北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)(1).doc
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北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)(1) 1、認(rèn)識(shí)烏,鴉等9個(gè)字。會(huì)寫(xiě)可,石等6個(gè)字。 2、正確,流利地朗讀課文。背誦課文。 通過(guò)朗讀感悟?yàn)貘f急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了這一系列變化過(guò)程。能用漸漸說(shuō)句子。 3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字,朗讀課文感悟課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn):朗讀課文感悟課文內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備:投影片,瓶子,小石子。 教學(xué)方法:小組合作學(xué)習(xí),以讀代講,朗讀感悟。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、出示烏鴉圖片。談話導(dǎo)入:老師曾經(jīng)給同學(xué)們講過(guò)關(guān)于烏鴉的一個(gè)故事,你們還記得嗎? (小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)瑸貘f反哺的故事) 2、烏鴉不僅是個(gè)孝順的好孩子,還十分聰明可愛(ài)呢,今天我們就學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于烏鴉的故事。 3、出示課題,學(xué)習(xí)烏,鴉,喝三個(gè)生字,學(xué)生用自己喜歡的方法記住這三個(gè)字。 二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。 1、明確學(xué)法:用感情朗讀的方法感悟課文內(nèi)容。 2、教師范讀。 3、學(xué)生回答:課文寫(xiě)了關(guān)于烏鴉的什么事? 4、對(duì)老師的朗讀做以評(píng)價(jià),為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備。 5、學(xué)生自讀,把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。并自學(xué)課文中的生字。 6、小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況,然后匯報(bào)。 三、再讀課文,感悟內(nèi)容。 1、學(xué)生練讀課文,認(rèn)為給怎樣讀就怎樣讀,并想想為什么要這么讀。 2、指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià),自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。 3、通過(guò)剛才的朗讀你明白了什么,還有哪些不懂的問(wèn)題? (學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,師生共同解答,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容) 4、想辦法:如果烏鴉旁邊沒(méi)有小石子,怎么能喝到水? 四、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 學(xué)習(xí)三個(gè)獨(dú)體字石、可、辦注意辦字的兩個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。 第二課時(shí) 一、朗讀課文 二、實(shí)踐活動(dòng) 1、探究活動(dòng)。 分小組進(jìn)行,合作完成烏鴉喝水的小實(shí)驗(yàn)。 2、討論:你發(fā)現(xiàn)了什么? 體會(huì)漸漸一詞的含義。 3、比一比,看誰(shuí)想的辦法比烏鴉的好。同時(shí)也可隨學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行演示。 三、識(shí)字寫(xiě)字 1、學(xué)生自己在課文里找到要求會(huì)認(rèn)的和要求會(huì)寫(xiě)的字,連詞勾劃,再讀一讀。 2、指導(dǎo)喝、渴兩個(gè)字的區(qū)分。 它們哪里一樣,哪里不一樣?怎樣記???(喝水需要用口,口渴需要水,渴字是三點(diǎn)水旁) 3、小結(jié):我們通過(guò)形近字比較識(shí)記生字。找一找,生字中還有哪些與我們以前學(xué)過(guò)的字形相近?你能用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)其它生字嗎? 4、學(xué)生匯報(bào)。 四、寫(xiě)字指導(dǎo)。 1、復(fù)習(xí)筆順規(guī)則:從左到右、從上到下、先中間后兩邊。 2、找一找,哪幾個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候是從左到右? (法、找、許) 3、這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么相同的地方? 4、學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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