冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》第4課時(shí) 整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 精編冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》第4課時(shí) 整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)教案 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)內(nèi)容: 教材第66~68頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)和體驗(yàn)一百萬(wàn)的過(guò)程。 2、掌握把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法,會(huì)用“萬(wàn)”為單位表示大數(shù)。認(rèn)識(shí)并感受一百萬(wàn)的實(shí)際意義。 3、體會(huì)用“萬(wàn)”為單位表示大數(shù)的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn): 把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握將整萬(wàn)的數(shù)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、秒表、計(jì)算器。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)鋪墊: 出示下面各題。 1.寫(xiě)出下面各數(shù)。 一百二十萬(wàn)二千三百 寫(xiě)作: 二百零四萬(wàn)五千 寫(xiě)作: 三千零二十萬(wàn)零二百 寫(xiě)作: 五千八百萬(wàn)零七百人 寫(xiě)作: 三百六十四萬(wàn)八千噸 寫(xiě)作: 過(guò)程要求: (1)學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)數(shù),教師巡視。 (2)請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)板演。 (3)說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫(xiě)的。 2. 讀一讀下面的數(shù)。 20xx000 讀作: 35008000 讀作: 1020xx0 讀作: 8600000 讀作: 過(guò)程要求: (1) 學(xué)生逐一讀出以上各數(shù)。(2)教師板書(shū)寫(xiě)出各數(shù)的讀法。 二、探究新知 1、教學(xué)例題3。課件出示課本插圖。 北京故宮的占地面積是 七十二萬(wàn)平方米。 北京圓明園的占地面積是 三百四十六萬(wàn)平方米。 (1)讓學(xué)生讀圖片下面的文字,自己寫(xiě)出這些數(shù)并說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的。 七十二萬(wàn)寫(xiě)作:720xx0 三百四十六萬(wàn)寫(xiě)作:3460000 (2)讓學(xué)生讀出這兩個(gè)數(shù),說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)。都是整萬(wàn)的數(shù), 接著教師說(shuō)明,為了讀寫(xiě)方便,我們經(jīng)常把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 (3)教師啟發(fā),我們知道10000可以寫(xiě)出1萬(wàn)。鼓勵(lì)學(xué)生試著改寫(xiě)兩個(gè)整萬(wàn)的數(shù)。讓兩名同學(xué)到黑板上書(shū)寫(xiě)。 720xx0=72萬(wàn) 3460000=346萬(wàn) 2、議一議,怎樣把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)? 先讓同桌之間互相說(shuō)一說(shuō),再全班交流,總結(jié)改寫(xiě)方法。把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法, 將萬(wàn)后面的4個(gè)0去掉,換成一個(gè)“萬(wàn)”字。用“萬(wàn)”字來(lái)代替末尾的4個(gè)0,這樣就把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)了。 3、試一試。 把下面的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 180000 300000 20500000 過(guò)程要求: (1)學(xué)生獨(dú)立改寫(xiě)。(2)、同學(xué)之間交流。(3)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)改寫(xiě)的體會(huì)。 強(qiáng)調(diào)添上“萬(wàn)”字。 4、教學(xué)例4:體驗(yàn)一百萬(wàn)。 (1)提出問(wèn)題:你知道一百萬(wàn)有多大嗎?使學(xué)生了解:一百萬(wàn)是個(gè)七位數(shù),寫(xiě)作1000000 (2)提問(wèn)100萬(wàn)元面值100元的人民幣有多少?gòu)垼o學(xué)生獨(dú)立思考、推算的時(shí)間,然后交流推算的方法和結(jié)果。得出100萬(wàn)元面值100元的人民幣有10000張。 ①提出問(wèn)題:估算一下,銀行工作人員用手?jǐn)?shù)100萬(wàn)元面值10元的人民幣,需要多長(zhǎng)時(shí)間。 告訴學(xué)生:銀行銀行工作人員每分鐘大約數(shù)140張。讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算需要的時(shí)間。 ②測(cè)一測(cè)自己的心跳,估算一下心跳100萬(wàn)次大約需要多長(zhǎng)時(shí)間。 教師提出先全班計(jì)時(shí)、測(cè)量自己半分鐘心跳的次數(shù),再讓每個(gè)人計(jì)算自己心跳100萬(wàn)次大約需要多長(zhǎng)時(shí)間。 ③估算一下100萬(wàn)小時(shí)相當(dāng)于多少年。 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“一天有24小時(shí)、一個(gè)月按30天”進(jìn)行估算。 三、鞏固練習(xí) 完成課本“練一練”1、2題。 (1)認(rèn)真看圖,了解有關(guān)信息。 (2)同學(xué)之間互相交流。 四、課堂小結(jié) 大家一起來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。 五、布置作業(yè) 課后“練一練”第3題。 板書(shū)設(shè)計(jì): 整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě) 七十二萬(wàn)寫(xiě)作:720xx0 三百四十六萬(wàn)寫(xiě)作:3460000 720xx0=72萬(wàn) 3460000=346萬(wàn) 改寫(xiě)方法:將萬(wàn)后面的4個(gè)0去掉,換成一個(gè)“萬(wàn)”字。 一百萬(wàn)寫(xiě)作:1000000 教學(xué)反思: 1.讀數(shù)寫(xiě)數(shù)先分級(jí)。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。讀數(shù)寫(xiě)數(shù)是關(guān)鍵,而要想準(zhǔn)確讀數(shù)寫(xiě)數(shù)一定要先分好數(shù)級(jí),這也是我需要注意的地方。 2.課堂讓學(xué)生占主導(dǎo)地位,放手讓學(xué)生去思考,總結(jié),探索數(shù)學(xué)的奧秘。在課堂上我的話(huà)語(yǔ)過(guò)多,某種程度上限制了學(xué)生的思維。 3.課堂環(huán)節(jié)設(shè)置要流暢些,注意知識(shí)的銜接。導(dǎo)入部分可以用習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題: 1.班中中下等學(xué)生占了很大比例,從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看,總體不容樂(lè)觀(guān)。但是如果能較好的抓住一部分中下等生,對(duì)提高總體成績(jī)會(huì)有很大幫助。 2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,不規(guī)范。還是要抓好課堂常規(guī),但不能急于求成。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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