北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元《分一分與除法》第八課時 花園教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元《分一分與除法》第八課時 花園教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第七單元 分一分與除法 第八課時 花園 教學內(nèi)容： 教材第73、74頁。 教學目標： 1、結合全體情境，提出并解決與“倍”有關的數(shù)學問題，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力。 2、通過解決問題的活動，進一步體會“倍”與乘、除法運算的聯(lián)系。 教學重難點： 重點:體會“倍”的含義。 難點:解決實際問題。 教學準備： 課件 。 教學過程： 一、情景創(chuàng)設 引導學生看圖同學們，你們經(jīng)常到花園去玩嗎？ 師：今天老師給你們帶來一幅圖，圖畫上是花園的一角，這里有許多數(shù)學問題，看誰發(fā)現(xiàn)的多。 二、問題探究 1.理解圖意 出示課件情景圖讓學生自己看圖，獨立思考，小組交流，教師巡視 2.提出問題 同學們看懂圖意了嗎？根據(jù)圖一提問題適時鼓勵 3.解決問題 三、體驗感悟 課件出示試一試第1題： 笑臉是哭臉的2倍 請畫出笑臉 訂正結果： 42=8（個） 四、實踐應用 完成練一練2、3、4題 第2題：讓學生收集正確信息，提出問題并解答。 第3題：自己嘗試一下。 第4題：讓學生自己估計，測量，讓后填寫. 五、課堂總結 你在本節(jié)課學會了什么？ 板書設計： 花園 小鳥是蝴蝶的幾倍？ 244＝6 蜜蜂有多少只？ 42=8（只） 紅花是白花的幾倍？ 82＝4 教學反思： 通過創(chuàng)設的情境,引導學生進一步體會“倍”的含義,并結合解決問題的過程進一步辨別什么樣的倍數(shù)關系問題用乘法解決,什么樣的倍數(shù)關系問題用除法解決,提高學生分析問題與解決問題的能力。加深體會“倍”的意義并掌握計算方法。這樣做,讓學生經(jīng)歷由淺入深、由具體到抽象、由直觀操作到分析遷移的過程,引導學生在解決問題的過程中進行有條理地思考。 4 / 4