小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案《除法的驗(yàn)算》.doc
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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案《除法的驗(yàn)算》 教科書第45~46頁上的例6、例7. 教學(xué)目的 1.通過觀察、計(jì)算、驗(yàn)證,使學(xué)生明確商和除數(shù)相乘等于被除數(shù),理解除法驗(yàn)算的算理,掌握除法驗(yàn)算的方法. 2.通過新舊知識(shí)的類比,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動(dòng)探索新知,提高遷移類推的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生理解利用乘法進(jìn)行除法驗(yàn)算的道理,掌握除法的驗(yàn)算方法. 教學(xué)難點(diǎn) 有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法. 教學(xué)過程 一、觀察算式,揭示規(guī)律 1.列三組題. 42 6= 72 8= 72 4= 7 6 = 8 9 = 18 4= 自己任選一組進(jìn)行解答. 問:通過做題你能發(fā)現(xiàn)什么? 學(xué)生匯報(bào):商和除數(shù)相乘等于被除數(shù). 板書: 2.設(shè)疑引出課題: 師:通過同學(xué)們的認(rèn)真觀察,我們發(fā)現(xiàn):商和除數(shù)相乘,結(jié)果等于被除數(shù). 利用這一規(guī)律我們可以做什么?(用商和除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計(jì)算得對不對.) 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算.(板書課題) 二、計(jì)算應(yīng)用,內(nèi)化新知 1. 出示例6:4417= 請同桌二人合作,一人計(jì)算得數(shù),另一人驗(yàn)算,看是否正確. 教師有針對性地展示幾個(gè)同桌計(jì)算的結(jié)果. 師問:為什么商和除數(shù)的乘積正好等于被除數(shù)呢?(小組討論) 用等分除說明:因?yàn)?417=63,是把441平均分成7份,每份是63.每份是63,7份就是637,所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù). 用包含除說明:4417=63是441里面有63個(gè)7,63個(gè)7就是763正好等于441,所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù). 2.教師反饋,小結(jié). 驗(yàn)算時(shí),先在豎式的右邊寫上驗(yàn)算:,然后把商寫在上面,除數(shù)寫在下面,列出乘法豎式.在今后做題時(shí),凡題里要求驗(yàn)算的,要寫出驗(yàn)算的豎式,沒有要求驗(yàn)算的,也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算. 3.初步練習(xí): 1482 6564 22326 做完后讓學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)算的方法. 4.小組合作,學(xué)習(xí)例7. 出示例7: 24635= (1)小組合作,計(jì)算例7,有問題或有什么新發(fā)現(xiàn)可以提出. (2)在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生可能出現(xiàn)的情況. (3)問:觀察、比較兩種驗(yàn)算方法,哪一種正確? (4)問:第二種驗(yàn)算方法為什么商和除數(shù)的乘積不等于被除數(shù)?結(jié)果不等于被除數(shù),能說明計(jì)算正確嗎?要想使結(jié)果等于被除數(shù),應(yīng)該怎樣辦?(小組討論) (5)問:為什么商和除數(shù)的乘積加上余數(shù)才等于被除數(shù)?(小組討論) 明確:因?yàn)槔?中2469里面不是正好有493個(gè)5,而是比493個(gè)5多4,所以493個(gè)5多4就是5493+4,結(jié)果就是2469,等于被除數(shù). (6)問:有余數(shù)的除法該如何進(jìn)行驗(yàn)算? (7)教師小結(jié):驗(yàn)算有余數(shù)的除法,要把商和除數(shù)相乘,再加上余數(shù). 5.提高練習(xí). 計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算. 428 2093 8567 三、練習(xí)與質(zhì)疑 1.計(jì)算下面的除法,并且驗(yàn)算. 學(xué)生獨(dú)立完成,指名進(jìn)行板演,集體訂正. 2.根據(jù)左邊的算式,直接寫出右題的得數(shù). (1)1267=882 8827=() (2)70569=784 7849=() 讓學(xué)生快速說出得數(shù),并說出是怎樣想的? 3.游戲:鴿子送信.(出示課件鴿子送信) 四、看書質(zhì)疑,全課小結(jié). 五、課堂作業(yè) 1.用乘法檢驗(yàn)下面各題的得數(shù),把不對的改正過來. 3546=59 16637=239 2.462 5523 20xx3 684 1386 34119 板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評: 首先通過三組口算題使學(xué)生初步感知乘除法之間的關(guān)系,復(fù)習(xí)溝通,建立與新知識(shí)間的聯(lián)系,引出課題。當(dāng)學(xué)生知道用商和除數(shù)相乘的方法可以驗(yàn)算除法后,放手讓學(xué)生獨(dú)立完成沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算。然后讓學(xué)生通過探索、交流、匯報(bào)、質(zhì)疑,明白有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)商和除數(shù)相乘還要加上余數(shù)才等于被除數(shù)。 練習(xí)的設(shè)計(jì),注意與生活實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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