四年級語文教案《蝙蝠和雷達》教學設計2.doc
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四年級語文教案蝙蝠和雷達教學設計2教學目標：.認識7個生字，正確書寫12個生字和蝙蝠、橫七豎八等詞。2.理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。.激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。.搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。一、合作學習，突破重點1蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢？請同學們小組合作學習，仔細品讀七、八自然段2小組代表反饋交流師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達探測障礙物的方法，請生填空。飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）二、拓展延伸1.自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來自動物的啟發(fā)？2.閱讀資料袋，補充交流仿生學的資料。3.根據(jù)仿生學自己動手設計一種小發(fā)明。三、寫生字詞1.認讀生字2.提出難寫的字3.各自說出記字的方法4.給生字組詞5.抄寫生字詞。四、總結(jié)五、板書超聲波嘴巴障礙物反射耳朵蝙蝠和雷達無線電波天線障礙物反射熒光屏教后記：通過搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高學生信息搜集與處理能力。2 / 2
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