小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法一》.doc

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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法一1、使學(xué)生能夠口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。過(guò)程與方法合作探究情感與態(tài)度體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)?！窘虒W(xué)安排】：6課時(shí)。第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】課本第92頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、使學(xué)生兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的形成，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法合作探究情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一 、創(chuàng)設(shè)情景。春天來(lái)了，天氣暖和了，小草變綠了，小樹(shù)也發(fā)芽了。同學(xué)們想去春游。光明小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ゴ河?，他們要坐船去。（出示主題圖）現(xiàn)在，老師遇到一個(gè)難題：有4個(gè)班怎樣坐船合適呢？限坐68人是什么意思？學(xué)生討論，回答。如果兩個(gè)班同學(xué)坐一條船，怎樣安排呢？小組討論，拿出方案，列出算式。學(xué)生匯報(bào)，教師板書：23+31 39+32 39+3139+23 32+31 32+23二、自主探究。1、方案很多，哪個(gè)合適呢？計(jì)算出結(jié)果，并算一算你是怎樣計(jì)算的。計(jì)算23+31的方法：3+1=4，20+30=50，50+4 =54。23+30=53 ，53+1=54。20+31=51，51+3=54。計(jì)算39+32，應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法。與第1題相似。方法很多，自由選擇，算得又對(duì)又快就行。2、用自己喜歡的方法計(jì)算其他幾種方案。39+23 32+31 32+23 39+31討論：那些方案合適？為什么？3、觀察這些算式，有什么共同特點(diǎn)？板書課題：兩位數(shù)加 兩位數(shù)如果將這6道題分類，你怎么分？有兩類：一類是進(jìn)位加法，一類是不進(jìn)位加法。4、1班和2班同乘一條船，還能再上幾人？怎樣列式？6854=3班上了一些人后還剩下多少人？ 3214怎樣計(jì)算？獨(dú)立完成，交流不同的算法：6854=6050=10，84=4，10+4=14。列豎式計(jì)算，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。64-54=10，10+4=14。4、全課小結(jié)。三、應(yīng)用拓展。1、計(jì)算。53+36= 37+54= 34+26=7565= 8264= 5635=2、完成做一做。3、完成練習(xí)第1-3題4、開(kāi)放題。買東西。兒童商店熊貓23元 籃球18元 臺(tái)燈53元地球儀25元 小汽車36元 鬧鐘19元選擇你喜歡的兩件商品，算一算一共要花多少錢？如果有50元可以買哪幾樣商品？第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】課本第92頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、使學(xué)生能掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法合作探究情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、學(xué)校有籃球42個(gè)，排球35個(gè)，網(wǎng)球28個(gè)。1、籃球和排球一共有幾個(gè)？42+35可以這樣想：42+30=72 72+5=40+30=70 2+5=7 70+7=2、籃球比網(wǎng)球多幾個(gè)？42-28該怎樣計(jì)算 ？ 4 2 2 81 43、你還能提出什么問(wèn)題？怎樣解答？二、想一想，算一算。24+50+2= 32+40+7=24+52= 32+47=85603= 74507=8563= 7457=三、直接寫得數(shù)。35+54= 42+57= 23+69=6847= 7539= 9169=四、完成練習(xí)十九地3、4、5題。五、開(kāi)放題。小淘氣套中了兩個(gè)，共得到42分，他套中的可能是那兩個(gè)？35 13 15 2927 24 7 18第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】課本第94頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法合作探究情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。【教學(xué)過(guò)程】一、計(jì)算題。9743= 52+16= 34+56=25+36= 4419= 8237=以97-43和25+36為例，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？二、在填上、或。37+4290 835755816724 63+1983207758 9549+47三、出示主題圖。色拉油24元 火腿腸15元烤鴨18元 蛋糕16元1、買一只烤鴨和一壺色拉油一共用多少元？2、有40元可以買什么？應(yīng)找回多少元？3、你還能提出什么問(wèn)題？列式解答。四、填數(shù)。62= 25=48= 37=35+ 54= 86 68=27= 54=六、開(kāi)放題。怎樣調(diào)換，兩邊的重量才會(huì)相等？第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】課本第96-97頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、使學(xué)生能夠正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。過(guò)程與方法合作探究情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)的遷移能力和總結(jié)概括能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一創(chuàng)設(shè)情景1、口算比賽。34+23= 48+35= 6524=7236 = 9845= 42+56=2、筆算比賽。35+63= 7956=28+57= 9366=二、自主探究。1、出示主題圖，仔細(xì)觀察，你看到了什么？給大家說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn)：500個(gè)送一次，現(xiàn)在夠嗎？你是怎么想的？小組討論。2、計(jì)算：180+340=先獨(dú)立解答，再匯報(bào)交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？算法1：18+34=52，所以180+340=520。算法2：100+300=400，80+40=120，400+120=520。算法3：180+40=220，220+300=530。算法4：筆算，列豎式9 / 9