小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《一夜的工作》片斷賞析.doc
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《一夜的工作》片斷賞析 生:(遲疑地)感激。 師:你感激誰(shuí)? 生:感激周總理。 師:感激我們總理的辛勞,來(lái),大聲地讀出來(lái)。 生(低聲地讀)看啊,這就是我們中華人民共和國(guó)的總理,我看見(jiàn)了他一夜的工作,他每個(gè)夜晚都是這樣工作的,你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎? 師:看得出,你是用心在讀,但是王老師知道,你平時(shí)讀得不多,來(lái),叫一個(gè)同學(xué)幫助你,一起表達(dá)你對(duì)總理的感情好嗎?你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助你一起讀。 生:陳波。 師:好的,陳波,你幫助他一起表達(dá)我們對(duì)總理的感激之情,兩人一起讀。 生:(兩人一起讀)看啊,這就是我們中華人民共和國(guó)的總理,我看見(jiàn)了他一夜的工作,他每個(gè)夜晚都是這樣工作的,你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎? 師:在座的同學(xué),你們還有誰(shuí)愿意幫助他,愿意幫助他的站起來(lái)。(學(xué)生紛紛起來(lái),最后全班學(xué)生都站了起來(lái)。)讓我們一起,把我們對(duì)總理的崇敬、感激和敬佩之情,告訴大家,讀吧! 生:(齊讀)看啊,這就是我們中華人民共和國(guó)的總理,我看見(jiàn)了他一夜的工作,他每個(gè)夜晚都是這樣工作的,你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎? 這是王崧舟老師教學(xué)《一夜的工作》中的一個(gè)小小的情節(jié)。面對(duì)朗讀能力薄弱的同學(xué),王老師一次一次地推心置腹地理解他,鼓勵(lì)他。同學(xué)的幫助,特別是最后同學(xué)們的齊讀,更是把善的種子播散在每一個(gè)孩子的心上??偫碛貌┐蟮男貞褳樽鎳?guó)為人民嘔心瀝血,王老師以蹲下身子的氣度去讀懂孩子的心,孩子們用深情的朗讀來(lái)幫助自己的同學(xué),這一切都源于善,源于良知。當(dāng)生成充滿善,充滿教育良知時(shí),課堂流淌出的就不僅僅是語(yǔ)言,是情感,是智慧,更是一種精神,此時(shí)的課堂充滿生命的詩(shī)意。 生成呼喚教育良知,呼喚教育良知的不僅僅是生成。教育的確是實(shí)踐,是技巧,是智慧,但更應(yīng)該是一種高尚的理想,是詩(shī)意的情懷,是對(duì)良知的追求! 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 一夜的工作 小學(xué)語(yǔ)文 三年級(jí) 片段 教案 工作 片斷 賞析
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