蘇教版二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)二1》.doc

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蘇教版二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)二1》 1、鞏固1-5的乘法口訣，能靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行相關(guān)的計算。 2、在整理口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。 3、熟練計算乘加、乘減的算式，并能溝通這些算式與乘法口訣之間的聯(lián)系，進(jìn)一步體會乘法的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固1-5的乘法口訣并靈活運(yùn)用。 教學(xué)過程： 一、鞏固1-5的乘法口訣 1、 整理口訣。 （1）引導(dǎo)學(xué)生有序地回憶1-5的乘法口訣。 （2）齊讀1-5的乘法口訣。 （3）觀察：1的乘法口訣有幾句？2、3、4、5呢？ 2、記憶口訣。 （1）記憶：運(yùn)用最適合自己的方法熟練記憶口訣。 （2）采用各種形式檢查記憶效果。 （3）交流記憶方法。 （4）同桌利用口訣卡片記憶。 二、運(yùn)用口訣進(jìn)行計算。 1、溝通口訣與乘法算式的聯(lián)系。 問：每句口訣可以運(yùn)用于哪兩個乘法算式。 2、計算練習(xí) （1）口算卡片（適時問：你用的是哪句口訣？） （2）數(shù)字卡片（師出一張，生出一張，計算兩個數(shù)字的積，并說說用的是哪句口訣） （3）同桌利用數(shù)字卡片或口算卡片進(jìn)行訓(xùn)練。 3、比比誰的速度快。 （1）獨(dú)立完成課本第15頁第4題。 （2）校對；任選幾個算式，說說用了哪句口訣。 哪兩個算式用的口訣相同？ 5+5為什么不是25？是幾個5相加？你能改成乘法算式嗎？ （3）請又對又快的同學(xué)介紹經(jīng)驗。 4、獨(dú)立完成第15頁第3題。 三、溝通口訣與特殊的乘加、乘減算式之間的聯(lián)系。 第15頁第5題 1、獨(dú)立計算出結(jié)果。 2、交流：先算什么，再算什么 3、3*3+3 （1）先算什么？也就是幾個3相加？ （2）再加一個，現(xiàn)在是幾個3相加？ （3）練說：3個3相加，再加1個3，共是4個3，也就是三四十二。 4、4*4-4 5*2-2 5*5-5 1*5+5 四、課堂小結(jié) 同桌互說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？ 課前思考1： 第2題可以根據(jù)題目意思做成教具，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)。練習(xí)時，可以要求學(xué)生說算式和得數(shù)，也可以要求說說分別用了哪句乘法口訣。 第4題可以給學(xué)生2分鐘左右的時間獨(dú)立完成。要注意了解學(xué)生計算的正確綠，并適當(dāng)提醒學(xué)生注意計算速度。 第5題可以先讓學(xué)生說說每題的運(yùn)算順序；也可以先讓學(xué)生獨(dú)立計算，再要求說說每道題分別要算什么。 課前思考2： 第1題：要求學(xué)生背出1-5的乘法口訣，幫助學(xué)生初步整理已經(jīng)學(xué)過的乘法口訣。 第3題：通過乘法計算進(jìn)行式與數(shù)比較大小的練習(xí)。 第4題：用乘法口訣進(jìn)行乘法計算的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步形成相應(yīng)的計算技能。 課前思考3： 要通過練習(xí)讓孩子進(jìn)一步熟悉口訣，能用口訣來計算乘法，能根據(jù)口訣寫出乘法算式及相關(guān)的乘法算式。 課后反思1： 學(xué)生能夠通過口訣來做相關(guān)的練習(xí)，又通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固1-5的乘法口訣。練習(xí)課相對比較枯燥一些，又由于學(xué)生年齡的特點(diǎn)所以注意力不是那么集中，可以對一些練習(xí)改變一些形式以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課后反思2： 本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過學(xué)會的乘法口訣計算乘法算式，學(xué)生對乘法口訣的運(yùn)用問題不大，但是在計算的過程中，有些學(xué)生遇到5+5也算成了 5乘5，不加思索和考慮，教師因該及時提出學(xué)生的這一不足，要求他們學(xué)會審題，看題要細(xì)致、認(rèn)真。 練習(xí)課練習(xí)必須到位,一是每個孩子都要參與,都經(jīng)歷練習(xí),二是練習(xí)的內(nèi)容要到位,要基本全面,如果可能可以根據(jù)孩子的掌握情況,進(jìn)行一些拓展。學(xué)生在自主練習(xí)的時候，教師應(yīng)該到學(xué)生中去，一方面可以了解孩子的練習(xí)情況，更重要地要進(jìn)行指導(dǎo)。此外板書和回答盡量讓更多的孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。 課后反思3： 1、這節(jié)課學(xué)生都能背熟1-5的乘法口訣。 2、在計算時，還要提醒學(xué)生看清題目的運(yùn)算符號，有些學(xué)生乘法做加法，加法做乘法等。經(jīng)常提醒學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成一個細(xì)心的好習(xí)慣。 4 / 4