滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《媽媽我不是最弱小的》.doc
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滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案媽媽?zhuān)也皇亲钊跣〉?、認(rèn)識(shí)生字6個(gè)。2、積累一些形容大雨的詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文。感受故事中人們互相關(guān)懷、互相愛(ài)護(hù)的真摯感情。4、體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)更弱小的人的人文思想。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)生字6個(gè)。2、積累一些形容大雨的詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受故事中人們互相關(guān)懷、互相愛(ài)護(hù)的真摯感情,體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)更弱小的人的人文思想。教學(xué)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí):*聚寶盆:積累描寫(xiě)雨大的詞語(yǔ)(至少三個(gè)):大雨如注*解析家:理解詞語(yǔ):滂沱大雨、纖弱;*小能手:你是一個(gè)勇敢的孩子嗎?簡(jiǎn)單介紹一下。教學(xué)過(guò)程:一、談話引入:1、師:你能具體地說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽是怎樣照顧、關(guān)心、保護(hù)你的嗎?(板書(shū):照顧、關(guān)心、保護(hù))2、師:爸爸、媽媽為什么會(huì)這樣關(guān)心你呢?(板書(shū):弱小)3、師:是呀,我們享受著長(zhǎng)輩對(duì)我們的保護(hù)和照顧,可一個(gè)名叫薩沙的小朋友卻在受到媽媽的照顧時(shí)說(shuō)我不是最弱小的,這到底是怎么回事呢?(出示:12、媽媽?zhuān)也皇亲钊跣〉模┙裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的第12課就會(huì)告訴我們。4、讀題(提示讀出不同的語(yǔ)氣)(自由讀后,指名讀)師:你們真不錯(cuò),同一個(gè)題目,可以讀出不同的語(yǔ)氣,表達(dá)出不同的意思。二、精讀課文1、師:小學(xué)生托利亞、四歲的薩沙和他們的父親、母親在一個(gè)假日到森林去游玩。森林里多么美好老天爺翻臉了。(出示:突然,雷聲大作,天上飄下幾滴雨點(diǎn),接著大雨如注。)(1)指名讀句子。(2)集體讀。(3)師:大雨如注表示雨大,在文中找找近義詞(出示:滂沱大雨)還知道表示雨大的詞語(yǔ)嗎?(傾盆大雨、瓢潑大雨)2、師:面對(duì)這突如其來(lái)的大雨,讓我們來(lái)看看這一家人是怎樣做的?(1)(出示:托利亞把自己的雨衣給了媽媽?zhuān)m然她并不怕淋雨;)讀句子,完成填空:雖然_,但是_。(2)(出示:而媽媽卻又把雨衣給托利亞,雖然他也不怕淋雨。)讀句子,再用這樣的句式說(shuō)一說(shuō):雖然_,但是_。(3)(出示:最后,托利亞把雨衣給躲在傘下的小薩沙穿上了。)誰(shuí)能用雖然_,但是_。來(lái)說(shuō)說(shuō)。3、把這段話連起來(lái)讀一讀。4、薩沙是怎樣做的?生答(出示:薩沙朝薔薇花叢走去,掀起雨衣的下部,蓋在粉紅的薔薇花上。)5、輕聲讀課文,請(qǐng)你為薩沙的行為找找理由。(薩沙覺(jué)得薔薇花是弱小的。)(1)課文中有兩句描寫(xiě)薔薇花的句子。(出示句子)*林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開(kāi)放,粉紅粉紅,芳香撲鼻。*滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗麐赡劾w弱,毫無(wú)抵抗能力。(2)你喜歡那一句,說(shuō)說(shuō)理由(這句寫(xiě)出雨中薔薇的悲涼無(wú)助,和前文美麗盛開(kāi)的薔薇形成鮮明的對(duì)比。)(3)練習(xí)讀(有感情地朗讀這兩個(gè)句子,注意語(yǔ)氣的變化。)6、范讀、指名讀、競(jìng)賽讀。(薩沙不想做一個(gè)弱小的人;薩沙想做一個(gè)能給予別人保護(hù)的人;薩沙想做一個(gè)勇敢的人;薩沙也想保護(hù)弱者)(1)同桌對(duì)讀。(2)分角色朗讀媽媽與薩沙的對(duì)話。小結(jié):這可愛(ài)的一家人用行動(dòng)證明自己是強(qiáng)大的(板書(shū):強(qiáng)大),照顧、關(guān)心、保護(hù)著自己眼中的弱小者,連四歲的小薩沙也不例外。請(qǐng)大聲告訴老師你是最弱小的嗎?(指名說(shuō),集體說(shuō))三、拓展體驗(yàn)師:在你的眼里,什么是最弱小的,你又會(huì)怎么做?1、分小組討論2、交流。出示:在我眼里,()是弱小的,所以我會(huì)()。師像這樣因果關(guān)系的句子我們也可以倒過(guò)來(lái)說(shuō),先說(shuō)結(jié)果再說(shuō)原因??偨Y(jié):聽(tīng)了你們的發(fā)言,老師很感動(dòng)。每個(gè)人只要能真誠(chéng)地去關(guān)愛(ài)別人,你就會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的人。(板書(shū))愿你們每個(gè)人都成為生活的強(qiáng)者,同時(shí)愿意伸出援助之手,去保護(hù)、關(guān)愛(ài)比自己弱小的讓我們充滿愛(ài)心,讓世界充滿愛(ài)。4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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