蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《面積單位》數(shù)學(xué)教案.doc
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蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《面積單位》數(shù)學(xué)教案 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 1、出示操場(chǎng)平面圖,談話:從圖上可以看出,操場(chǎng)大約有6個(gè)籃球場(chǎng)那么大,你能仿照這種說(shuō)法說(shuō)一句話嗎? 2、談話:剛才我們實(shí)際是用體育器材室的地面做單位估計(jì)了一下操場(chǎng)有多大,籃球場(chǎng)有多大,下面,請(qǐng)你們利用桌上的材料(書本、文具盒、練習(xí)本、正方形紙等)估計(jì)或測(cè)量你的課桌面有多大。 分小組活動(dòng),交流操作結(jié)果。 二、動(dòng)手操作,探究新知 1、拿出兩個(gè)正方形(邊長(zhǎng)分別是1厘米、1分米),測(cè)量它們的邊長(zhǎng)。 問(wèn):通過(guò)測(cè)量,你有什么發(fā)現(xiàn)? 根據(jù)學(xué)生回答,講述:邊長(zhǎng)是厘米的正方形,面積是1平方厘米,平方厘米用符號(hào)cm2表示。 摸一摸,1平方厘米有多大? 想一想,生活中哪些物體的面積接近1平方厘米?你手上的哪一部分的面積大約是1平方厘米? 畫一畫(徒手):畫一個(gè)面積是1平方厘米的正方形。 估一估:一張普通的郵票的面積大約是多大?橡皮上面的面積有多大? 2、讓學(xué)生拿出邊長(zhǎng)是1平方分米的正方形,講述:邊長(zhǎng)是1分米的正方形的面積是1平方分米,平方分米用符號(hào)dm2表示。 比一比:用手比劃1平方分米有多大? 想一想:日常生活中哪些物體的面積接近1平方分米? 3、談話:請(qǐng)大膽猜測(cè)教室里黑板的面積有多大? 你覺(jué)得用平方厘米、平方分米做單位去測(cè)量怎樣?那么較大的面積單位應(yīng)該是什么呢?怎樣規(guī)定它的大小呢? 根據(jù)學(xué)生回答,揭示:邊長(zhǎng)1米的正方形,面積是1平方米。 出示1平方米的紙,初步感知大小。 問(wèn):日常生活中哪些物體的面接近1平方米? 估計(jì):在1平方米的范圍里能站多少個(gè)同學(xué)?驗(yàn)證,實(shí)地站一站。 三、鞏固應(yīng)用 1、學(xué)生獨(dú)立填寫。 學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法,并指名匯報(bào)。 2、舉例說(shuō)明哪些物體的面各用哪些面積單位測(cè)量比較合適。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)了什么?還有什么不明白的問(wèn)題? 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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