游泳鏡盒注塑模具設(shè)計(jì)-塑料注射模帶開題報(bào)告.zip

游泳鏡盒注塑模具設(shè)計(jì)-塑料注射模帶開題報(bào)告.zip,游泳,注塑,模具設(shè)計(jì),塑料,注射,開題,報(bào)告 任務(wù)書 論文(設(shè)計(jì))題目：游泳鏡盒注塑模具設(shè)計(jì) 工作日期：2016年12月12日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據(jù): 現(xiàn)在的生活中，越來越多的人喜歡游泳，而大部分人都佩戴泳鏡，因此泳鏡有很大的市場(chǎng)，加工出美觀和方便攜帶的泳鏡盒很有必要。 2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)): 設(shè)計(jì)說明書（不少于6000文字），相關(guān)圖紙（A0圖紙的不少于兩張，零件圖若干 ），外文翻譯（不少于2000字）。 3.個(gè)人工作重點(diǎn): 模具的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)參數(shù)的計(jì)算，推出機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，材料的選擇，注塑機(jī)的選擇，動(dòng)模、定模的設(shè)計(jì)，冷卻系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 4.時(shí)間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，查找相關(guān)文獻(xiàn)資料。 第2周：研讀文獻(xiàn)資料并完成文獻(xiàn)綜述。 第3周：撰寫開題報(bào)告，準(zhǔn)備開題答辯。 第4周：開題答辯，答辯后根據(jù)老師的建議修改開題報(bào)告。寒假期間完成外文的翻譯工作 。 第5周：鏡盒的形狀選型工作，方案設(shè)計(jì)。第6周：完成模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 第7周：模具定動(dòng)模參數(shù)的計(jì)算、校核。第8周：主流道尺寸參數(shù)的計(jì)算、校核。 第9周：根據(jù)計(jì)算結(jié)果完成動(dòng)力部分的設(shè)計(jì)選擇。 第10周：排溢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算。 第11周：推桿部分的計(jì)算，校核。第12周：完成裝配圖繪制。 第13周：完成零件圖的繪制。第14周：撰寫說明書。 第15周：打印材料，準(zhǔn)備答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1] 吳曉春，左鵬鵬. 國(guó)內(nèi)外熱作模具鋼發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J].模具工業(yè)，2013年10期 [2] 宋斌. 模具技術(shù)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展的重點(diǎn)[J]. 山東工業(yè)技術(shù)，2014年20期 [3] 王小新. 快速熱循環(huán)高光注塑模具加熱冷卻方法與產(chǎn)品質(zhì)量控制技術(shù)研究[D]. 山東大學(xué)[4] 黃海闊. 基于Pro/E的注塑模具的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究[D]. 華北電力大學(xué) [5] 馮剛，張朝閣，齊繼寶. 三種不同類型注塑模具的特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀[J].工程塑料應(yīng)用 ，2013年07期 [6] 李海生，寇菲菲，蔡強(qiáng). 基于知識(shí)元的沖壓模具設(shè)計(jì)方法[J]. 計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng) ，2014年02期 [7] 馮剛，張朝閣，江平. 我國(guó)注塑模具關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用進(jìn)展[J]. 塑料工業(yè)，2014年 04期 [8] 吳曉春，謝塵. 國(guó)內(nèi)外冷作模具鋼發(fā)展動(dòng)態(tài)[J]. 模具工業(yè)，2013年12期 [9] 夏琴香. 模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 機(jī)電工程技術(shù)，2014年07期 [10] 張平. 國(guó)際先進(jìn)注塑模具技術(shù)的發(fā)展分析[J]. 電加工與模具，2014年S1期 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，查找并閱讀文獻(xiàn)資料，完成文獻(xiàn)綜述 2017年06月20日 指導(dǎo)教師意見 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后，進(jìn)行了前期的文獻(xiàn)查找閱讀工作，但未按時(shí)進(jìn)行開題答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月06日 第 3 周 工作進(jìn)展情況 撰寫開題報(bào)告，開題答辯，根據(jù)老師的建議修改報(bào)告，完成文獻(xiàn)翻譯工 作 2017年06月20日 指導(dǎo)教師意見 開題報(bào)告完成后，按計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行了設(shè)計(jì)工作，寒假期間完成了相關(guān)外文翻譯，結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)比較合理。繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月24日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 鏡盒的形狀選擇，方案設(shè)計(jì)，完成模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算定動(dòng)模尺寸計(jì)算 2017年06月20日 指導(dǎo)教師意見 基本按計(jì)劃完成了部分的工作，進(jìn)度稍慢了點(diǎn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及參數(shù)計(jì)算合理正確。繼續(xù)進(jìn)行。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月24日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 主流道尺寸，排異系統(tǒng)的設(shè)計(jì)推桿部分的計(jì)算校核，根據(jù)計(jì)算結(jié)果完成動(dòng)力部分的設(shè)計(jì)計(jì)算 2017年06月20日 指導(dǎo)教師意見 整體進(jìn)度慢，動(dòng)定模的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，參數(shù)計(jì)算正確，澆流道選擇也合適，繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行下面的工作。加快點(diǎn)進(jìn)度，完成圖紙的繪制。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月24日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 完成裝配圖的繪制完成零件圖的繪制，撰寫說明書，打印材料，準(zhǔn)備答 辯 2017年06月20日 指導(dǎo)教師意見 完成了各部分的設(shè)計(jì)、計(jì)算及校核，圖紙、說明書也整理完畢，所有工作都基本完成了。學(xué)習(xí)工作態(tài)度不太嚴(yán)謹(jǐn)。 馬上做最后的收尾工作，打印圖紙和說明書等材料，準(zhǔn)備答辯（二答 ）。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年06月19日 第周 工作進(jìn)展情況 年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報(bào)告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 3 任務(wù)完成 按時(shí)、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 2 過程管理評(píng)分合計(jì) 9 過程管 理評(píng)語(yǔ) 該生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中表現(xiàn)出態(tài)度不太認(rèn)真，工作不太刻苦努力，作風(fēng)不太嚴(yán)謹(jǐn)。 學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不遲到不早退，時(shí)間觀念意識(shí)較弱一些，聯(lián)系指導(dǎo)教師不太積極，在設(shè)計(jì)過程中，遇到問題時(shí)基本能與老師一起探討，虛心接受指導(dǎo)。 開題報(bào)告緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會(huì)結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求, 該同學(xué)的工作進(jìn)度安排合理，對(duì)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容理解不太透徹 ，工作進(jìn)程緩慢，，后期努力，基本能正常完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-06-19 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 3 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì) 12 指導(dǎo)教 師評(píng)語(yǔ) 選題源于實(shí)際工程應(yīng)用，與實(shí)踐工作結(jié)合比較緊密，是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)、技能和研究能力有益。符合學(xué)校的相關(guān)目標(biāo)要求，實(shí)踐意義較強(qiáng)，有一定的開拓性，難度適宜，工作量飽滿。 從學(xué)生的工作過程中和論文圖紙完成的質(zhì)量來看，該生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般，中文表達(dá)較為準(zhǔn)確，外文能力有待提高，文獻(xiàn)資料檢索能力較好一些，計(jì)算機(jī)操作比較熟練。 論文的文題相符，概念基本準(zhǔn)確，其中的分析、論證、設(shè)計(jì)、計(jì)算等基本正確合理，結(jié)論明確。論文的撰寫格式、圖表等基本符合規(guī)范要求。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-06-19 評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 3 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 評(píng)閱人評(píng)分合計(jì) 12 評(píng)閱人 評(píng)語(yǔ) 題目符合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，符合機(jī)械工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。深度及難度適宜，工作量適中，基本滿足要求。圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求 ，論文格式正確，書寫基本規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。英文摘要和外文翻譯能做到語(yǔ)言基本流暢，基本完整表達(dá)原文意思，中文表達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力一般，該畢業(yè)設(shè)計(jì)基本綜述了本行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 ，在掌握當(dāng)前主流技術(shù)的基礎(chǔ)上，完成了設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容 ，設(shè)計(jì)方案合理。同意該生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 評(píng)閱人簽字：XX 評(píng)閱人工作單位：XX日期：2017-06-21 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 自述總結(jié) 思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 6 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 6 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 10 6 答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì) 27 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ) 宋澤同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)任務(wù)。 論文立論正確，立論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問題方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。 論文使用的概念基本正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠查閱文獻(xiàn)資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確。 答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。 答辯成績(jī)： 27 答辯委員會(huì)主任： 2017年07月02日 成績(jī)?cè)u(píng)定 項(xiàng)目分類 成績(jī)?cè)u(píng)定 過程管理評(píng)分 9 指導(dǎo)教師評(píng)分 12 評(píng)閱人評(píng)分 12 答辯委員會(huì)評(píng)分 27 總分 60 成績(jī)等級(jí) D 成績(jī)等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載 成績(jī)審核人簽章： 學(xué)院審核人簽章： XX