學校“全域無垃圾”活動經(jīng)驗總結(jié)+學校教學工作總結(jié)
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學校教學工作總結(jié)一學期來,在市教育局和教研部門的正確領導下,我校緊緊圍繞學期初制定的工作計劃,以全面推進課程改革為突破口,牢牢扭住教學中心點不放松,堅持教學管理規(guī)范化、創(chuàng)新化,采取行之有效的教學管理策略,高效課堂建設穩(wěn)步推進,取得了可喜的成效?,F(xiàn)將本學期我校教學工作開展情況總結(jié)如下:一、以課程改革為重點,扎實推進嘗試教學課改實驗。1、我校以高效課堂為主陣地,完善“高效課堂評價標準”,鼓勵教師人人參與課改,人人踐行課堂研究。在初步建構(gòu)的“快樂高效課堂教學模式”的基礎上,重點抓好快樂高效課堂教學模式的實踐活動,分層次開展了四大類聽課教研活動:新教師入門課、青年教師過關課、骨干教師提升課、全員說課活動。通過這些教研活動的開展,讓課堂真正成為學生快樂學習的樂園。上學期我校參加市局組織的優(yōu)質(zhì)課評比、基本功大賽,6 名參賽教師分獲一、二等獎,本學期我校又有 7 名教師參加教研室組織的高效課堂匯報課,展示出了我校高效課堂建設的最高水平,取得了良好效果。2、本學期繼續(xù)開展校本教研活動,組織全體一線教師經(jīng)常性的參加聽評課、說課活動,以提高教師的教學能力。語文、數(shù)學學科均以課例研究為載體,幫助教師解讀教材,提高教師研究教材、處理教材的能力;英語學科以語篇教學為研究重點,提高教師課堂教學能力。為了保證教研活動得到落實,我們確定每周二晚班時間,作為語文組教研時間,周四晚班時間作為數(shù)學組教研時間,周五上午一二節(jié)為英語組教研時間,周三上午一二節(jié)為科學組教研時間。二、以提高質(zhì)量為重點,扎實推進教育教學提檔升級。1、嚴格執(zhí)行課程計劃。保證規(guī)定課程開齊;嚴格實行調(diào)課、還課制度,教師外出必須調(diào)整好自己的課務;教務處加強巡查,以保證所有課程能夠上足。嚴格執(zhí)行小學生在校時間不超過六小時的規(guī)定,任課教師必須提前 2 分鐘候課,保證學生有足夠的課間休息時間;開展好大課間陽光體育活動,保證學生每天有 1 小時體育鍛煉時間。2、努力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。學校定期召開六年級教學工作專題會議,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時本學期在六年級實施月考檢測制度,及時檢測,及時查漏補缺,做到檢測一次,研究一次,提高一次。其他年級繼續(xù)實施單元檢測制度,并做好試卷分析。三、以特色教育為重點,扎實推進學生素質(zhì)全面提升。1、推進讀書工程,打造書香校園。充分利用晨讀時間,要求班主任組織學生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文,進一步弘揚我國的傳統(tǒng)文化,讓學生從小得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶,在吸收傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中成長。同時各班充分利用樓道書櫥和圖書館,開展讀書活動,激發(fā)學生讀書的熱情,提高學生閱讀寫作的能力。本學期我校選送的優(yōu)秀學生讀寫作品參加“燕趙少年讀書系列活動”,共有十余名學生獲唐山市及我市一二等獎。2、開展多彩社團活動,提升學生素質(zhì)。我校本著“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的理念,充分挖掘教師潛力,充分尊重學生個性,開設紙漿畫、口風琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學探究等五大類 40 個社團活動班。每周三下午,全校三至五年級學生依據(jù)個人喜好打破班級界限跨年級活動,真正實現(xiàn)了學生全面而有個性的發(fā)展。前不久,唐山市督導評估組在市局劉局長的陪同下,到我校檢查指導工作,對我校常年堅持開展的社團活動給予了高度評價?!昂芬恢π悖瑘蟮么禾靵??!苯?jīng)過全體教職工的共同努力,我校各項工作取得了長足的進步。僅本學期就獲得遷安市創(chuàng)建“十星級”學校先進單位、遷安市學校文化建設先進單位等榮譽稱號,參加中小學第二套校園集體舞比賽獲唐山市一等獎、中小學幼兒園舞蹈比賽獲唐山市二等獎、中小學師生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎,我校圖書館“樂讀園”順利通過河北省一級圖書館驗收。一學期來,學校共有近百名師生參加各級各類比賽獲獎。當然,成績只能說明過去,我們在肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別學科的教學質(zhì)量還有待提高,與優(yōu)秀兄弟學校相比還有一定差距。今后工作中,我們將以更高度的敬業(yè)精神、更扎實的工作作風,舉全校之力、集全員之智,抓教育改革、謀學校發(fā)展,努力把五小建設成為一所高品位、有內(nèi)涵、出特色的現(xiàn)代化學校!學?!叭驘o垃圾”活動經(jīng)驗總結(jié)衛(wèi)生是文明的基礎,建設一個優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園,是全體師生學習、工作、健康的重要條件。然而,我們有時在進行環(huán)境衛(wèi)生整治的過程中,往往只看到了硬化路面的衛(wèi)生整治,對于學校一些死角(尤其是花池內(nèi))造成了無人管理,無人清掃的尷尬局面。為了解決花池內(nèi)衛(wèi)生無人整治的問題,自“全域無垃圾”活動開展以來,我校把加強組織領導作為推進“全域無垃圾”環(huán)境綜合整治工作的重要保證。同時,結(jié)合我校開展的安全網(wǎng)格化管理模式,探索將學校的美化責任,分成若干網(wǎng)格,由學校各個年級和班級,逐級分解承擔責任。通過“分級管理、層層履責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的模式,讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創(chuàng)建活動中來。自實施校園美化網(wǎng)格化管理以來,我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化管理”領導體系、組織體系和責任體系,做到了目標明確、責任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與,人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制,使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時時有人管。校園花池內(nèi)及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的整治。- 配套講稿:
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