2018學(xué)年人教版七年級(jí)語文下學(xué)期第一階段考試試題附完整答案

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2018 學(xué)年人教版七年級(jí)語文下學(xué)期第一階段考試試題附完整答案(滿分 150 分，考試時(shí)間 120 分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30 分)1下列加下劃線注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3 分)A選聘（pn）亙古（gn） 殷紅（yn） 污穢（hu）B 哺育（b） 赫然（h） 懊悔（o） 胡騎（j ）C字帖（ti）可汗（hn） 鎬頭（go） 咳嗽（k）D踱步（du）泛濫（ln） 郝叟（su） 默契（qi）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3 分)A斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃 B搖藍(lán) 險(xiǎn)峻 喧鬧 婦孺皆知C蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸 D摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年3下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B小明同學(xué)一學(xué)年來的語文成績進(jìn)步很快，讓人刮目相待。C面對(duì)這撲朔迷離的春景，令人陶醉其中，流連忘返。D曹操是東漢末年一位眾所周知的巾幗英雄。4下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的 一種文學(xué)作品形式。B 資治通鑒是由北宋司馬光主編的一部編年體史書，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。C 木蘭詩選自樂府詩集 ，是南宋時(shí)期北方的一首樂府民歌。D 最后一課的作者是法國作家都德，代表作有長篇小說小東西等。5.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3 分）黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地B燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落C漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落D漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化6.根據(jù)語境，仿照畫線句子，再寫兩個(gè)句子，語意連貫。 （4 分）重慶，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風(fēng)景讓我魂?duì)繅?mèng)繞。那潔凈的石板，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音； ； 。 7.閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的問題。 （11 分）人民網(wǎng) 10 月 23 日電 收到快遞后，為防止個(gè)人信息泄露，你是否會(huì)習(xí)慣性地銷毀快遞單，卻又經(jīng)常遇到單子難撕、難剪等問題？“隱私面單”的推出或能省去這一麻煩。材料一：快遞單“變臉”了。許多面單不再完整顯示收貨人的姓名、手機(jī)號(hào)和地址信息，而以符號(hào)代替。記者在一張京東快遞單上看到，收貨人的手機(jī)號(hào)中間 4 位數(shù)字被笑臉“(_)”代替；在一張圓通快遞單上，收貨人的部分名字、手機(jī)號(hào)和地址以星號(hào)“”代替。隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。隱私面單已成為許多快遞公司的選擇。比如順豐的“豐密面單” 、京東的“微笑面單” 、圓通的“隱形面單” ，菜鳥網(wǎng)絡(luò)也聯(lián)合 EMS、百世快遞、中通、申通等主要快遞公司共同推動(dòng)使用“隱私面單” 。材料二：快遞實(shí)名制自 2015 年底推行以來，關(guān)于如何保護(hù)個(gè)人隱私的探討一直沒有停息?！叭嫱菩袑?shí)名制，要解決兩個(gè)問題。 ”中國人民大學(xué)商法研究所所長劉俊海說，一是確保寄件人的信息可追溯，二是保護(hù)好消費(fèi)者的隱私，如果消費(fèi)者的信息得不到充分保護(hù)，實(shí)名制就很難推行下去?！捌胶鈱?shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段，就是采用隱私面單。 ”劉俊海說。目前，隱私面單沒有強(qiáng)制要求，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。中國快遞協(xié)會(huì)原副秘書長邵鐘林在接受中新網(wǎng)采訪時(shí)指出，推出隱私面單是各大快遞公司的自主、自愿行為，并非由某一家號(hào)召，可以看出，快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念。邵鐘林說，國家尚未從政策上要求快遞公司一定使用隱私面單，但要求其保護(hù)消費(fèi)者的信息安全，對(duì)此，各大公司可以采用不同的方式來實(shí)現(xiàn)。材料三：近幾年，個(gè)人信息遭泄露的事件層出不窮，國家也在法律層面明確了侵犯公民個(gè)人信息罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)，最高可判七年。隱私面單能在多大程度上防止信息泄露？分析認(rèn)為“有作用，但作用有限” ?！捌鋵?shí)，真正的大面積快遞數(shù)據(jù)信息泄露不在末端的快遞員配送領(lǐng)域，而在于企業(yè)自身的安全管控是否嚴(yán)格及法律意識(shí)的體系。 ”貫鑠企業(yè) CEO、快遞專家趙小敏表示。趙小敏建議，企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)的同時(shí)，可以與專業(yè)的安全類公司合作，這樣有助于提高運(yùn)營效率、保護(hù)用戶信息安全。邵鐘林也指出，在保護(hù)個(gè)人信息方面，除了隱私面單，對(duì)快遞公司內(nèi)部來說，還要防止數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)外泄、在技術(shù)層面上防止黑客入侵等。（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)簡要概括什么是“隱私面單”？（4 分）（2）下面選項(xiàng)中與文意不符的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A采用隱私面單是平衡實(shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段。B各大快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念，自主、自愿推出隱私面單。C企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)并與專業(yè)的安全類公司合作，這樣可以有助于提高運(yùn)營效率、保護(hù)用戶信息安全。D國家已從政策上要求快遞公司使用隱私面單，保護(hù)消費(fèi)者的信息安全。 （3）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勗撊绾胃玫乇Ｗo(hù)個(gè)人信息安全？（請(qǐng)寫出 4 點(diǎn)） （4 分）二、古詩文積累與閱讀(25 分)（一）古詩文積累（10 分，每空 1 分）8古詩文默寫填空。（1） ，散入春風(fēng)滿洛城。 （李白春夜洛城聞笛 ）（2）士別三日， 。 （司馬光資治通鑒 ）（3） 竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是:_,_. （4） 逢入京使中，表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無限眷戀和思戀的兩句是：_，_。（5）韓愈晚春中告訴人們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，真正展示人生的價(jià)值的句子是：_,_.（6）愛國是詩歌常見的主題，請(qǐng)你寫出一句表達(dá)愛國情思的詩句 ， 。(二) 閱讀下列文言文,完成文后各題（15 分）木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳(chng)，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4 分)(1) 軍書十二卷( ) (2)朔氣傳金柝( )(3) 賞賜百千強(qiáng)( ) (4) 愿為市鞍馬( )10翻譯下列句子。(4 分)(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。11下面對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3 分)A這首敘事詩講述木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。B本詩贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。C全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。D全詩詳略的安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但也略寫了生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。12文章結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？（4 分）三、現(xiàn)代文閱讀與理解（40 分）(一) 閱讀下面的文章,完成 13-17 題。 （20 分）說和做（節(jié)選）記聞一多先生言行片段（1）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。（2）這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主?。?）他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”（5）他“說”了，跟著的是“做” 。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做” 。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。（6）1944 年 10 月 12 日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。 ”（7）這是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單?。?）在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！（9）他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。?0）他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。 ”（11）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行” 。（12）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（13）他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。13.說說對(duì)下面句子的理解（6 分）（1） “聞一多先生說了”中“說”的意思是：（2）起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。這句話的意思是：（3）他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門” 。意思是： 14.選段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言” “行”完全一致？（3 分）15.第（2）段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 ”中“這”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？（3 分）16選文（11）段中劃橫線句子用的表達(dá)方式是什么？有什么作用？（4 分）17.為什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標(biāo)”？（4 分）（二）閱讀下面的文章，完成 18-22 題。 （20 分）站在舞臺(tái)中央？還是靜靜綻放？（1）曾經(jīng)，我以為自己是被上帝親吻過的那個(gè)蘋果，是人生舞臺(tái)的主角。我作文寫得又快又好；我朗誦比賽拔得頭籌；我每次考試都是第一名。大家都說我長大了會(huì)有出息。于是，我覺得自己的頭頂一定有一圈神秘的主角光環(huán)，它能幫我跨過荊棘繞過泥淖，它能讓我逢兇化吉、錦上添花。（2）但很快，自以為是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑鐵盧。（3）那是進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書會(huì)。導(dǎo)師要我們談?wù)剬?duì)先秦文學(xué)的認(rèn)識(shí)。上大學(xué)前誰跟先秦熟?。课铱吹接腥送低涤冒俣攘?，有人在向同伴詢問。我心里也發(fā)慌，但我一直以來就是眾人眼中的資深才女啊，我維持著隨意的坐姿，腦子里拼命地把那些碎片化的知識(shí)，整合成能嚇唬人的句子。（4）我是第一個(gè)講的，我挑了詩經(jīng)里冷僻的段落，扯了朱熹的注釋，順便分析了下先秦和后來儒家主導(dǎo)文化的差異，我仔細(xì)觀察導(dǎo)師的每一個(gè)表情，在他覺得最有興味時(shí)住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡亂一說，給你們墊個(gè)底。 ”（5）我講完后，心里松弛了下來，還有點(diǎn)兒小得意，心想開學(xué)第一仗打得不錯(cuò)。然后，便有一搭沒一搭地聽其他同學(xué)發(fā)言。最后發(fā)言的，是個(gè)瘦小的短發(fā)女生，她緊張得要命。我幸災(zāi)樂禍地想，從她的嘴里肯定是聽不到什么妙語了。（6）但我估計(jì)失誤了。她講了約幾分鐘后，其他同學(xué)都收起了之前漫不經(jīng)心的表情，導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。帶著一點(diǎn)不甘和不信，我開始認(rèn)真地側(cè)耳傾聽，卻只能承認(rèn)，她的觀點(diǎn)新穎太多，論證翔實(shí)太多，和她一比，我的發(fā)言蒼白得像應(yīng)試作文。聽到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說不出的滋味。（7）那是大學(xué)給我真正意義上的第一課。我第一次明白了“失敗”的含義，也第一次嘗到了“配角”的滋味。但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。（8）可是后來，我在學(xué)校的社團(tuán)里遇到了一個(gè)與眾不同的小姑娘，她讓我對(duì)“配角”有了新的理解。她的長相只是可愛，才華不算橫溢，做講座時(shí)我們和嘉賓合照，我努力調(diào)整笑容，她卻總是躲在最遠(yuǎn)處。可是交給她的任務(wù)，從來都做得最細(xì)致。一篇稿子，沒有錯(cuò)別字也沒有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；一份策劃，前期宣傳后期總結(jié)，事無巨細(xì)全包括了。（9）有一次，一個(gè)嘉賓演講，我怕現(xiàn)場人手不夠，就問她能不能抽空過來幫忙。她一口答允了，我問她想做什么，她微笑著說：“我就負(fù)責(zé)場記吧” ，那笑容淡淡的，談不上美麗，卻是那樣的真實(shí)自然。說實(shí)話，誰都知道場記工作最瑣碎，也最不起眼，最不重要。我覺得只要把任務(wù)完成，至于什么后期整理，隨便搪塞一下就行，反正整理了也沒人看，看的人也不知道是誰干的?？伤齾s傻乎乎的，用錄音筆錄了全場，到宿舍已經(jīng)十點(diǎn)，她就放一句抄錄一句，并且堅(jiān)持要當(dāng)晚把稿件發(fā)給我。（10）十二點(diǎn)左右，我隨手點(diǎn)開 QQ 郵件，看到整整四頁，七千余字的演說記錄時(shí)，我整個(gè)人都驚呆了。（11）一個(gè)自愿站在相片邊緣的配角，愿意花大力氣，做一件根本沒法出名、也沒有人贊賞的事情，這實(shí)在太了不起了。是啊，她就如同一朵墻角的小花，雖然無人觀賞，卻依然盡情綻放。（12）講座結(jié)束后的一個(gè)禮拜，我們學(xué)院開元旦晚會(huì)。無端的，我想起她淡淡的微笑來，突然對(duì)自己說，你得到的太多，耿耿于懷的也太多，是時(shí)候站在臺(tái)下，默默無聞地付出一次了。所以我既沒有做主持，也沒有表演，而是自愿報(bào)名做了場務(wù)，匆匆穿梭于禮堂。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，臺(tái)下一片沸騰，我躲在幕布后面，迅速地把各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的禮物分類擺放，主持人公布一個(gè)名字，我就探出一只手去，把禮物遞給禮儀。從頭到尾，我都蹲在地上，反反復(fù)復(fù)地核對(duì)禮物有沒有擺錯(cuò)；從頭到尾，我都和臺(tái)前的人們共同感受那片愉悅的、輕松的氣氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虛榮心和無謂的驕傲感，把自己輕輕放回到配角的位置。是有一點(diǎn)失落，但更多的是釋懷和愜意。作為一個(gè)配角，能夠扎扎實(shí)實(shí)地做些事情，不為別人的注目而活，原來是這樣的輕松自在啊。（14）尋尋覓覓，奮斗掙扎之后，我終于明白，成功也罷，失敗也罷，主角也罷，配角也罷，我們都應(yīng)該保持一種最佳的生活狀態(tài)：站在舞臺(tái)中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。-（摘自青年文摘 ，內(nèi)容有改動(dòng)）18.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。 （4 分）19.第（6）段中“聽到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說不出的滋味” 。此刻我的內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，展開你的想象，描寫出此時(shí)我的心理。 （3 分）20.品味第（6）段和第（11）段中劃橫線句子的表達(dá)效果。 （6 分）（1）導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。（2）她就如同一朵墻角的小花，雖然無人觀賞，卻依然盡情綻放。 21.請(qǐng)結(jié)合上下文，理解第（7）段劃線句子的含義。 （3 分）但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。22.請(qǐng)你分析文章最后一段的作用。 （4 分）四、寫作（55 分）23.（任選一題作答）（1）題目：我不后悔（2）閱讀下面的文字，按要求作文“加油！”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)。“孩子，老師說你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。 “三人行，必有我?guī)熝伞?”簡單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人” 。在我們的生命旅途中，總有一些話使我們銘記，令我們受益終生。有些話語讓我們感動(dòng)，有些話語給我們啟迪，有些話語成為我們?nèi)松闹敢?。?qǐng)以“給力的一句話”為題作文。要求：（1）要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見，不得抄襲、套作； （2）卷面工整，敘事清楚，結(jié)構(gòu)合理； （3）凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；（4）除詩歌外文體不限；（5）字?jǐn)?shù)在 600 字以上。初 2020 級(jí)語文第一階段試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30 分)1.B 2. C 3. B 4. C 5.D（共 15 分每題各 3 分）6.（4 分）那清清的河水，流淌著歡樂的歌謠；那豐饒的田野，飄蕩著醉人的芳香（每句 2 分，句式 1 分語言流暢有韻味 1 分）7.（11 分） （4 分） （1）隱私面單：隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。（2） （3 分）D（3） （4 分）國家應(yīng)該從政策上要求快遞公司使用類似“隱私面單”等方式保護(hù)消費(fèi)者的信息安全；企業(yè)要有嚴(yán)格的自身的安全管控是及法律意識(shí)的體系；做好數(shù)據(jù)信息防護(hù)，與安全類公司合作；加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，防止黑客入侵；做好員工培訓(xùn)，防止內(nèi)部泄密；二、古詩文積累與閱讀（25 分）8 （1）誰家玉笛暗飛聲（2）即更刮目相待（3）深林人不知，明月來相照（4）故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干.（5）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 （6）略9.（4 分） （1）表示多數(shù)，不是確指。 （2）北方（3）有余（4）買10.（4 分） （1）不遠(yuǎn)萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。 （2 分） （2）將士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來。 （2 分意合即可）11 （3 分）D（詳寫了生活場景和兒女情態(tài)）12.（4 分）贊頌了木蘭 女扮男裝，替父從軍，長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。三現(xiàn)代文閱讀理解（40 分）（一） （20 分）13.（6 分）（1） （2 分）爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，宣傳動(dòng)員革命，對(duì)反動(dòng)派的揭露與斥責(zé)。（2） （2 分）聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。（2 分） （3）作好了犧牲的準(zhǔn)備，表達(dá)了聞一多英勇無畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心。14 （3 分）起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威。 （爭取民主、宣傳革命）15.（3 分） “這”指的是聞一多作為革命家的方面。 （1 分）因?yàn)樽鳛榍嗄赀\(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先是宣傳革命（說） ，然后用行動(dòng)爭取民主（做） ，與做學(xué)問時(shí)先埋頭苦干，然后再“說”不一樣。 （2 分）16.（4 分） “他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。 ”記敘和描寫。 （2 分）形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。 （意合即可 2 分）17（4 分）聞一多先生既有鼓舞人心，極其震撼力的言論，又有偉大的行動(dòng)實(shí)踐，言行一致，為我們做出了榜樣。 （意合即可）（二） （20 分）18 （4 分）曾經(jīng)，我以為自己是人生舞臺(tái)的主角（1 分） 。進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書會(huì)上，我第一次嘗到了“配角”的痛苦滋味（1 分） 。后來，社團(tuán)的一個(gè)小女孩讓我明白了配角也要盡力做好一切（1 分） 。在元旦晚會(huì)上我主動(dòng)做了場務(wù)，體會(huì)到了配角的輕松自在，并最終明白，最佳的生活狀態(tài)是：站在舞臺(tái)中央應(yīng)該盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。 （1 分）19.（3 分）首先，必須是用一人稱描寫；其次，我當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是復(fù)雜的，應(yīng)該有兩種以上的心理描寫：有驚訝、有羨慕嫉妒、有淪為配角的痛苦和不甘等。 （描寫了兩種心理，2 分，語言流暢 1 分）20.（3 分） （1）這里用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫（2 分） ，生動(dòng)形象地寫出了老師因?yàn)橥瑢W(xué)精彩的發(fā)言而異常激動(dòng)高興的樣子。 （1 分） （3 分） （2）用了比喻的修辭（1 分） ，把她比作墻角的小花（1 分） ，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了她作為一個(gè)配角，依然盡力做好一切的生活態(tài)度（1 分） 。 （表達(dá)了作者對(duì)她的欣賞和贊美之情。 ）21.（3 分）這句話的含義是說，雖然我的發(fā)言不如那個(gè)女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成為主角，渴望被人贊賞，哪怕付出再多的艱辛也在所不惜。 （意近即可。但“擠向舞臺(tái)中央” “渴望被無數(shù)燈光照亮” “擠掉高跟鞋”這幾個(gè)關(guān)鍵詞一定要理解透徹，一個(gè) 1分）22.（4 分）點(diǎn)題、與題目照應(yīng)（1 分） ；總結(jié)了全文的內(nèi)容（1 分） ；點(diǎn)明了文章的中心：我們應(yīng)該保持最佳的生活態(tài)度：成為主角要盡情揮灑，成為配角也要默默地努力做好一切。 （2 分）四、寫作（55 分）23.按中考評(píng)分要求打分。