語(yǔ)文2018年陜西省中考語(yǔ)文試題卷 (word版含答案)
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0 2018年陜西西安市中考語(yǔ)語(yǔ)文試卷 整理:天天文學(xué)社沈老師 考生須知: 1.本試卷滿分為120分,考試時(shí)間120分鐘。 2.答題前,考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚,將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。 3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試題紙上答題無(wú)效。 4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。 5.保持卡面整潔,不要折疊、不要弄臟、不要弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。 一、積累與運(yùn)用(共6小題,計(jì)17分) 1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(C)(2分) A.星宿(xi) 佇立(ch) 慰藉(j) 退避三舍(sh) B.拂曉(f) 收斂(liǎn) 自詡(yǔ) 期期艾艾(i) C.揩油(kāi) 裨益(b) 明眸(mu) 鞭辟入里(p) D.驀然(m) 旌旗(jīng) 媲美(b) 面面相覷(x) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):選項(xiàng)正確,得2分。共2分。 2.下列各組詞語(yǔ)中,漢字書寫全都正確的一組是(B)(2分) A.生涯 愜意 通霄達(dá)旦 顧明思義 B.潮汛 拌嘴 記憶猶新 嘔心瀝血 C.諸候 遐想 莫衷一事 來(lái)勢(shì)兇兇 D.嬌艷 眼瞼 更勝一籌 白壁無(wú)瑕 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):選項(xiàng)正確,得2分。共2分。 3.請(qǐng)從下面句子括號(hào)所給的三個(gè)詞語(yǔ)中,選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。(2分) (1)加強(qiáng)文物保護(hù)宣傳和普法的力度,營(yíng)造愛(ài)護(hù)文物的杜會(huì)氛圍,有助于從源頭上 扼制(制裁 扼制 懲戒)不文明行為。 (2)從看日出的過(guò)程中,我們感覺(jué)到蒸蒸日上的朝氣,感覺(jué)到生命的活潑,感覺(jué)到從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明的 柳暗花明 (熠熠生輝 五光十色 柳暗花明)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):選對(duì)一個(gè),得1分。共2分。 4.經(jīng)典詩(shī)文默寫。[在第(1)-(7)題中,任選五題;在第(8)-(10)題中,任選一題](6分) (1)蒹葭萋萋,白露未晞。(《詩(shī)經(jīng)蒹葭》) (2)無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》) (4)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。(李白《行路難》) (5)東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》) (6)會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子密州出獵》) (7)居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。(《孟子富貴不能淫》) (8)母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。(冰心《紙船》) (9)長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。(余光中《鄉(xiāng)愁》) (10)牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。(朱自清《春》) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每空1分,如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字,該空不得分。第(1)-(7)題,如果多做或全做,以所做前五題為準(zhǔn)賦分;第(8)-(10)題,如果多做或全做,以所做順序排列在最前面的小題為準(zhǔn)賦分。共6分。 5.閱讀語(yǔ)段,按要求完成下面的題目。(3分) ①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里,啟動(dòng)著我們的心智,滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承,就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注,說(shuō)明很多人____對(duì)它缺乏熱情,____缺少感受它的機(jī)會(huì)。 (1)第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(1分) 【答案】“、”改為“,” (2)第②句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(1分) 【答案】“啟動(dòng)”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。 (3)第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分) 【答案】不是 而是 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分;(2)病句修改正確,得1分;(3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)樸寫正確,得1分。共3分。 6.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分) 你以為因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?——你想錯(cuò)了!——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富,我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話,而正我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話,就好像我們都已離開(kāi)人世,兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的! (1)說(shuō)這段話的“我”是簡(jiǎn)愛(ài)。(1分) (2)“我”是在什么情況下說(shuō)出這段話的?(1分) 【答案】[示例]羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來(lái)試探簡(jiǎn)愛(ài),簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)了這段話。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)答對(duì)人名,得1分;(2)答對(duì)情節(jié),得1分,意思對(duì)即可。共2分。 二、綜合性學(xué)習(xí)(7分) 7.請(qǐng)你參加三秦中學(xué)以“我心目中的英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分) (1)請(qǐng)將這次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ),正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。(1分) 崇敬英雄 弘揚(yáng)正氣 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):書寫正確、規(guī)范、工整,得1分。共1分。 (2)學(xué)校擬邀請(qǐng)?jiān)鴧⒓訉?duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂,為全體師生作“講英雄事,樹(shù)英雄志”的專題報(bào)告。請(qǐng)你以三秦中學(xué)德育處的名義,寫—份邀請(qǐng)函。(2分) 邀請(qǐng)函 尊敬的王金瑞同志: 為了走近英雄人物,弘揚(yáng)英雄精神,我校開(kāi)展“我心目中的英雄”主題活動(dòng)。特邀請(qǐng)您于本月30日下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂,為全體師生作“講英雄事,樹(shù)英雄志”的專題報(bào)告。 期待您的到來(lái)! 三秦中學(xué)德育處 2018年6月27日 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能寫清楚邀請(qǐng)的原因和內(nèi)容,得1分;語(yǔ)言得體、連貫,得1分。共2分。 (3)為了更好地開(kāi)展“我心目中的英雄”主題活動(dòng),學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“我最崇拜的人物”問(wèn)卷調(diào)查。下圖是開(kāi)展活動(dòng)前后的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表所表示的內(nèi)容。(2分) 三秦中學(xué)“我最崇拜的人物”調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表 [示例1]活動(dòng)前,對(duì)藝體明星的崇拜比率高于革命英雄;活動(dòng)后,對(duì)革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大。 [示例2]活動(dòng)前后,對(duì)革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反(或:比率相互逆轉(zhuǎn)),對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能寫出圖表變化信息,得2分。意思對(duì)即可。共2分。 (4)報(bào)告會(huì)后,學(xué)校團(tuán)委在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)了“我心目中的英雄”專欄。請(qǐng)你在留言區(qū)說(shuō)幾句話,表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情。(2分) [示例1]英雄們不怕困難、英勇頑強(qiáng)、一切為了人民利益的革命精神,是我今后成長(zhǎng)的坐標(biāo)。 [示例2]夏明翰烈士,你忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷、威武不屈的浩然正氣、奮斗不息的頑強(qiáng)精神,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的崇敬之情,得1分;語(yǔ)句流暢、簡(jiǎn)潔,得1分。共2分。 三、閱讀(共15小題,計(jì)46分) 【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題,計(jì)30分) (—)閱讀下面的文字,完成8-11題。(12分) 大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu) 梁鑫峰 ①自古以來(lái),人類就知道陸地上有山脈;其實(shí)海洋里也有山脈,這些山脈被稱作大洋中脊。 ②人們意識(shí)到海底也有山脈,只不過(guò)100多年的時(shí)間。大洋中脊的發(fā)現(xiàn),可以追溯到1872年英國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”的全球調(diào)查。“挑戰(zhàn)者”號(hào)上的科學(xué)家利用探測(cè)錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。1925-1927年,在德國(guó)“流星”號(hào)考察期間,科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測(cè)深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的山脈竟然通過(guò)好望角,延伸到了印度洋。 ③在接下來(lái)的幾十年間,印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。二戰(zhàn)后,船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對(duì)大洋中脊的研究。到20世紀(jì)50年代初期,地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個(gè)大洋的洋底都有山脈,并且這些山脈連成一個(gè)巨大的海底山脈系統(tǒng)。 ④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也向前邁出了一大步。正是因?yàn)榇笱笾屑沟陌l(fā)現(xiàn),讓魏格納的大陸漂移學(xué)說(shuō)開(kāi)始得到重視,誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō),并進(jìn)一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運(yùn)動(dòng)理論。 ⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈,又是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口”。在那里,灼熱的巖漿由地幔向上涌,逐漸冷卻,結(jié)合周圍已軟化的巖石,形成新的洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼,不斷向外擴(kuò)張,并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此,洋殼在大洋中脊出生,在板塊與板塊的撞擊中消亡。在過(guò)去的幾十億年里,大洋洋殼就這樣的循環(huán)往復(fù)、生生不息。 ⑥研究發(fā)現(xiàn),大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的。從中軸線往外,水深逐漸增加。比如大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米,但其外沿的水深則有5000多米。究其原因,中軸線處的洋殼剛剛形成,溫度最高,因此其密度較小,所以也就升得最高。在幾百萬(wàn)年的地質(zhì)時(shí)間尺度上,中軸線處的洋殼往外移動(dòng),其溫度逐漸降低,密度增加,隨之也就慢慢沉下去了。于是,這些高大的海底山脈就形成了。有時(shí),這些山脈還會(huì)露出海面形成島嶼,其中最著名的便是冰島。 ⑦雖然同為巨大的山脈,但是海底山脈和陸地山脈的生成機(jī)制不同。陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的,大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu),形態(tài)類似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開(kāi)來(lái)一樣。不過(guò),不同的大洋中脊,其中央裂谷的形態(tài)也不同。比如,大西洋中脊的中央裂谷非常巨大,大概有25-30千米寬,且有1000-2000米深;而位于東太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬,深度也不到100米。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴(kuò)張速度不同。擴(kuò)張速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊會(huì)呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu),擴(kuò)張速度慢的(小于5厘米/年)則更像大西洋中脊。 ⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動(dòng)了人類對(duì)于地球和生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)程。 (選自《中國(guó)國(guó)家地理雜志》,略有刪改) 8.大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)?(3分) 【答案】①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方;②大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的;③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在—個(gè)中央裂谷。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)1分。共3分。 9.請(qǐng)結(jié)合詞語(yǔ)運(yùn)用,具體分析下面兩個(gè)句子語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(4分) (1)人們意識(shí)到海底也有山脈,只不過(guò)100多年的時(shí)間。 【答案】“只不過(guò)”是“僅僅”的意思,準(zhǔn)確地說(shuō)明了人們對(duì)海底山脈的認(rèn)識(shí)時(shí)間并不長(zhǎng),并不是很了解。 (2)研究發(fā)現(xiàn),大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的。 【答案】“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究的,是有科學(xué)根據(jù)的;“幾乎”表示十分接近,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)明大洋中脊相對(duì)其中軸線基本上是對(duì)稱的。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能結(jié)合具體詞語(yǔ)分析語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,得2分。每句2分。共4分。 10.請(qǐng)分析第⑦段畫波浪線句子的說(shuō)明方法及作用。(2分) 【答案】①舉例子,列舉大西洋和東太平洋的例子,具體說(shuō)明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同;②列數(shù)字,準(zhǔn)確說(shuō)明了兩個(gè)中央裂谷的寬度和深度;③作比較,突出說(shuō)明了兩個(gè)裂谷的差別很大。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每答出一點(diǎn),得1分;答出任意兩點(diǎn),得2分。共2分。 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,正確的—項(xiàng)是(C)(3分) A.在德國(guó)“流星”號(hào)考察期間,科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測(cè)深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過(guò)好望角,延伸到印度洋。 B.二戰(zhàn)后,船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對(duì)大洋中脊的研究,東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。 C.大洋中脊的發(fā)現(xiàn),讓大陸漂移學(xué)說(shuō)開(kāi)始得到重視,誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō),并進(jìn)一步發(fā)展成為板塊運(yùn)動(dòng)理論。 D.大洋中脊中軸線上眾多“火山口”噴出的灼熱的巖漿,由地幔向上涌,逐漸冷卻成為巖石,形成了新的洋殼。 (二)閱讀下面的文字,完成12-16題。(18分) 最美的化學(xué)反應(yīng) 鄧迎雪 ①十幾年前,我和秋明是初中同學(xué)。 ②那時(shí)的我總認(rèn)為,他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。 ③因?yàn)榍锩鲗?duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣,懂的又是那樣多,尤其是會(huì)做許多非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)!在我眼里,他簡(jiǎn)直像是會(huì)變戲法一樣,許多普普通通的物品一經(jīng)他手,好像都被施了魔法,立即變成了千奇百怪的樣子。 ④有次我和同學(xué)去他家玩,秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水,然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒,在水里輕輕攪動(dòng)三下,口中念聲“變”,那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒(méi)等大家明白這是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪,淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。 ⑤“哇——”我們驚呼連連。 ⑥秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道為啥不?” ⑦眾人搖頭。 ⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑,說(shuō):“這是因?yàn)椴AО舻囊欢讼日荷狭司G礬粉末,另一端蘸上了草酸晶體粉末,茶水里含有大量的單寧酸,當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……” ⑨“停——”我們大叫,“趕快再變個(gè)更好玩的?!? ⑩看我們對(duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣,秋明遺憾地皺皺眉,把沒(méi)有講完的知識(shí)咽了回去。然后又做了一個(gè)清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實(shí)驗(yàn),自然大家又是一片叫好。 ?我不由得感嘆:“這是我見(jiàn)過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)!你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了!” ?秋明的眼睛更亮了,說(shuō):“對(duì)呀,我的理想就是當(dāng)化學(xué)家,以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。” ?“我覺(jué)得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。 ?“我還是最喜歡化學(xué)?!鼻锩髡f(shuō)。 ?可是世事難料,秋明讀高中的時(shí)候,他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力,全家失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,生活捉襟見(jiàn)肘。堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個(gè)家,供弟弟繼續(xù)讀書,一個(gè)人離開(kāi)家鄉(xiāng),到南方打工去了。 ?離開(kāi)了校園,秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了。每每想到這些,我就為他難過(guò)。 ?不久,因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng),我們?nèi)疫w到了外地。再后來(lái),我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué),人生的軌跡離秋明越來(lái)越遠(yuǎn),我們漸漸地失去了聯(lián)系。 ?沒(méi)有想到,時(shí)隔十五年,我竟然在電視屏幕上見(jiàn)到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬(wàn)分! ?此時(shí)的秋明已是一副中年人的模樣,胖了,額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋,但眉眼間還是那么熟悉,以至于我一眼就認(rèn)出了他。 ?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目,秋明和搭檔笑瞇瞇地上場(chǎng),自報(bào)家門后,臺(tái)下兩位評(píng)委不知悄悄地在嘀咕些什么。 隨后評(píng)委問(wèn)了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題。 “你的個(gè)人資料上,有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我,那就是你曾經(jīng)獲得過(guò)省里的道德模范獎(jiǎng),這些年資助了許多孤殘兒童讀書,你能講講這件事嗎?” “是這樣的,”秋明不好意思地笑,“讀高中的時(shí)候,我因家庭貧困失去了讀書的機(jī)會(huì)。17歲時(shí)到廣州打工,掃過(guò)廁所,做過(guò)零工,干過(guò)電焊,遭了不少罪,知道沒(méi)有文化的痛苦,也對(duì)渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年,我開(kāi)辦了一家機(jī)械加工廠,經(jīng)過(guò)自己的努力,如今,日子好過(guò)了,廠子也越來(lái)越紅火,我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書,幫他們圓夢(mèng)?!? “你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢?”另一個(gè)評(píng)委問(wèn)。 “小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。”秋明苦笑。 看到這里,坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑,我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過(guò),也為他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾!好在,在鍥而不舍的奮斗下,秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今,他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),給予了更多需要幫助的人。 秋明真是好樣的! 我忽然想,這難道不是秋明做過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎?在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子,努力在歲月里耕耘,終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。 我好想立即告訴秋明,這是一場(chǎng)多么美好的化學(xué)反應(yīng)! (選文有改動(dòng)) 12.請(qǐng)按照時(shí)間順序,梳理小說(shuō)主人公秋明的人生經(jīng)歷。(2分) 初中時(shí),喜歡化學(xué),常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)→高中時(shí),①家庭發(fā)生變故,輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書→前些年,②開(kāi)辦機(jī)械加工廠,資助許多孤殘兒童讀書→現(xiàn)在,參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一空,得1分。意思對(duì)即可。共2分。 13.作者為什么要通過(guò)一個(gè)初中同學(xué)“我”的眼光來(lái)講述秋明的故事?請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。(4分) 【答案】①“我”是小說(shuō)的線索人物,通過(guò)“我”的見(jiàn)聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來(lái);②“我”是秋明人生經(jīng)歷的見(jiàn)證者,以第一人稱來(lái)寫增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和親切感;③直接描寫“我”的所見(jiàn)所聞所感,有利于塑造人物形象。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答出一點(diǎn),得2分;答出任意兩點(diǎn),得4分。意思對(duì)即可。共4分。 14.小說(shuō)中多次寫到了秋明的笑。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。(4分) (1)秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道為啥不?” 【答案】“笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),看到我們驚訝的表現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的高興和得意。 (2)“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。”秋明苦笑。 【答案】“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后,化學(xué)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):人物心理分析正確,每小題得2分。意思對(duì)即可。共4分。 15.第④-?段細(xì)致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景,這些細(xì)節(jié)描寫對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用?(4分) 【答案】對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用:為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢(mèng)破滅后的表現(xiàn)做鋪墊,使故事的發(fā)展一波三折。對(duì)人物形象塑造的作用;這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對(duì)于化學(xué)的熱愛(ài)以及善于站研、做事認(rèn)真的特點(diǎn)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每方面2分,意思對(duì)即可。共4分。 16.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)小說(shuō)題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。(4分) 【答案】①上初中時(shí),秋明給我們演示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)很美,很有趣;②秋明沒(méi)有成為化學(xué)家,卻憑自己的努力,取得事業(yè)上的成功,并資助弧殘兒童,這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。共4分。 【古詩(shī)文閱讀】(共6小題,計(jì)16分) (三)閱讀下面的文言文,完成17-20題。(12分) 管仲曰:“吾始困時(shí),嘗與鮑叔賈①,分財(cái)利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之②,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無(wú)恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?!? (節(jié)選自《史記管晏列傳》) 【注釋】①賈(gǔ):做買賣。②召(sho)忽:齊人。與管仲一起事奉公子糾,公子糾被殺后召忽也自殺。 17.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。(4分) (1)吾始困時(shí) (貧困) (2)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 (謀劃) (3)知時(shí)有利不利也 (時(shí)機(jī)) (4)吾嘗三戰(zhàn)三走 (逃跑) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每小題1分。共4分。 18.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是(D)(2分) A.分財(cái)利多自與 吾與汝畢力平險(xiǎn) B.吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君 至于負(fù)者歌于途 C.召忽死之 輟耕之壟上 D.生我者父母 所識(shí)窮乏者得我與 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):選項(xiàng)正確,得2分。共2分。 19.請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) 鮑叔不以我為無(wú)恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。 【答案】鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有羞愧之心,他知道我不以小節(jié)為羞恥,而以功名不能顯揚(yáng)于天下為恥辱。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每翻譯一句,得1分;句子通順,得1分。共4分 20.選文中的鮑叔是一個(gè)怎樣的人?(2分) 【答案】鮑叔是一個(gè)輕利重才、知人識(shí)人的賢士。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一點(diǎn),得1分。意思對(duì)即可。共2分。 【參考譯文】管仲說(shuō):“我當(dāng)初貧困時(shí),曾經(jīng)和鮑叔一起做生意,分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些,鮑叔并不認(rèn)為我貪財(cái),而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情,卻使他更加困頓不堪,陷于窘境,鮑叔不認(rèn)為我愚笨,他知道時(shí)運(yùn)有時(shí)順利,有時(shí)不順利。我曾經(jīng)多次作官多次都被國(guó)君驅(qū)逐,鮑叔不認(rèn)為我不成器,他知道我沒(méi)遇上好時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。鮑叔不認(rèn)為我膽小,他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗,大臣們都認(rèn)為屈辱而自殺,而我寧愿在牢中受到羞辱,鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有廉恥,知道我不因小的過(guò)失而感到羞愧,卻以功名不顯揚(yáng)于天下而感到恥辱。生養(yǎng)我的是父母,真正了解我的是鮑叔啊?!? 鮑叔推薦了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿,得到封地的有十幾代,多數(shù)是著名的大夫。因此,天下的人不稱贊管仲的才干,卻贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。 (四)閱讀下面的詩(shī)歌,完成21-22題。(4分) 山行 [唐]杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。 停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。 21.這首詩(shī)通過(guò)哪些意象展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖? 【答案】寒山、石徑、白云、人家、楓林(霜葉) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答出兩個(gè),得1分;答出四個(gè),得2分。 22.詩(shī)人喜愛(ài)楓林的原因是什么?這體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的一種精神?(2分) 【答案】詩(shī)人喜愛(ài)楓林的原因是:深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅,使秋天更富有生機(jī)。這體現(xiàn)了詩(shī)人一種豪爽向上的精神。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一問(wèn),得1分。意思對(duì)即可。共2分。 四、作文(50分) 題目:陽(yáng)光 要求:①緊扣材料主題,內(nèi)容具體充實(shí);②有真情實(shí)感;③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 略 查看更多中考試題請(qǐng)關(guān)注人教版語(yǔ)文 微信搜索:天天文學(xué)社,獲取更多免費(fèi)好資源 您的支持,是我們努力的動(dòng)力! 微信掃描二維碼關(guān)注:優(yōu)秀教師之家,獲取更多免費(fèi)教學(xué)資源 0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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