學(xué)校后勤科管理員競聘后勤科副科長演講稿

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學(xué)校后勤科管理員競聘后勤科副科長演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好。非常感謝能有這樣一個機會站在這里參加后勤科副科長這一崗位的競聘。下面，我將個人的情況向各位評委做一個簡要介紹。我叫 xxx，今年 xx 周歲，中共黨員，函授大專學(xué)歷，xx年從部隊復(fù)員后分配到學(xué)校后勤科從事管理員工作。七年來。 今天，我在這里競聘后勤科副科長這一崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。后勤工作事多繁雜，平時工作難免有產(chǎn)生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。我將協(xié)助科長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取群眾意見，做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾，群眾和群眾之間的協(xié)調(diào)人，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境。第一、我曾經(jīng)是一名軍人，部隊這個大熔爐鍛煉了我吃苦耐勞的工作作風(fēng)。后勤工作雖然又忙又累，但是我從來不叫苦，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，圓滿地完成了份內(nèi)的工作，沒有出現(xiàn)任何的差錯，沒有任何的埋怨和牢騷。第二、我個人的修養(yǎng)好，素質(zhì)高。管理人員必須要有好的修養(yǎng)。我在部隊和學(xué)校接受教育多年，在為人上胸懷坦蕩，公道正派，從不搞小動作，在學(xué)校工作的 x 年中，從來沒有和人吵過架，背后搞過人。部隊生涯使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。在任何一個崗位，別人不愿做的事我做，要求別人做到的事自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。后勤管理科副科長的崗位是一個服務(wù)崗位，如果我能競聘成功，我一定能夠在各級領(lǐng)導(dǎo)的指引下，把各項服務(wù)工作更上一個臺階。通過管理員崗位的鍛煉，使自己具有了較強的組織協(xié)調(diào)能力。通過在管理員崗位上的工作鍛煉，我的管理能力有了一個大的提高。具有民較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。能夠識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度。二、后勤管理社會意識 第一把提高總務(wù)后勤職工的整體綜合素質(zhì)放在首位?？倓?wù)后勤管理工作能否適應(yīng)新時期學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要，我認(rèn)為建設(shè)一支高質(zhì)量的總務(wù)后勤職工隊伍事關(guān)重要。首先要加強政治理論學(xué)習(xí)、提高制下服務(wù)規(guī)范或操作規(guī)程。使管理和服務(wù)工作逐步，走向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，必須強化、檢查考核制度進行及時的信息反饋?？倓?wù)也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的人員采取定期檢查和臨時抽查相結(jié)合的方式，加強監(jiān)督工作。 第二建章立制，實現(xiàn)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，結(jié)合我院發(fā)展建設(shè)的實際建 立一整套切實可行的管理規(guī)章制度制定處、班、組的工作職責(zé)范圍和個人崗位責(zé)任制，并結(jié)合不同的工作崗位社會福利事業(yè)和性質(zhì)，這主要表現(xiàn)為學(xué)校后勤工作的目的不是為了賺錢，而主要是為教學(xué)科研和師生生活服務(wù)。 第三改革效益工資制度，實行有效機制。為了充分調(diào)動總務(wù)后勤職工的積極性，必須解決干與不干一個樣，干好干壞一個樣的平均主義，吃大鍋飯的問題要結(jié)合運用經(jīng)濟手段強化管理。要把個人完成任務(wù)的質(zhì)量，數(shù)量，效率作為科室和個人考核的重要依據(jù)獎懲分明。 第四積極創(chuàng)造條件逐步實現(xiàn)總務(wù)后勤工作管理社會化。學(xué)校后勤工作它具有政治覺 悟，充分認(rèn)識總務(wù)，后勤工作在 學(xué)校工作中的地位和作用。樹立從事總務(wù)，后勤工作責(zé)任感，使命感，把熱情地為師生服務(wù)的思路。其次，要不斷地對總務(wù)，后勤職工進行職業(yè)道德和為人師表方面的教育，積極介導(dǎo)愛崗敬業(yè)，文明守紀(jì)的新風(fēng)尚，開展“崗位練兵”活動。營造一種人人學(xué)文化，個個學(xué)技術(shù)的環(huán)境，從而提高其文化層次和技層水平。