語文版2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第21課《奇異的琥珀》同步練習(xí).doc

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語文版2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第21課奇異的琥珀同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分)1. （8分）寫出反義詞。柔嫩_ 火熱_ 古老_2. （4分）在橫線處填上合適的詞。_的琥珀 _的松脂 _的光彩 _的事情3. （10分）寫出近義詞調(diào)皮_喜歡_漂亮_4. （9分）閱讀課文嫦娥奔月片段，完成練習(xí)。這件事不知怎么被逢(pngfng )_蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒(dodo)_柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。5. （5分）將下列陳述句改成反問句。那些松脂球成了化石。樹斷絕了生機(jī)。二、 閱讀理解 (共2題；共25分)6. （5分）把課文奇異的琥珀里寫時(shí)間的句子抄下來，體會(huì)一下作者怎樣生動(dòng)形象地描寫琥珀由遠(yuǎn)古時(shí)代到今天的形成過程。7. （20分）閱讀課文片段，完成練習(xí)。羅斯福無論如何也想不到，他下今捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！狼吃鹿看起來殘忍，卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)?，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的范圍，森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會(huì)破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，過多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)?。?）為什么說狼是森林的保護(hù)者？（ ）（多選） A . 狼吃掉鹿讓鹿不過分繁殖，森林也就不會(huì)被鹿破壞了。B . 狼吃掉的多半是病鹿，有效控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。C . 狼吃掉一些食草的動(dòng)物，留下了食肉的動(dòng)物，保護(hù)了森林。（2）為什么說鹿是毀滅森林的“罪魁禍?zhǔn)住保?第 3 頁 共 3 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共25分)6-1、7-1、7-2、