語文S版四年級上冊第二單元第5課古詩三首《楓橋夜泊》同步練習(xí).doc

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語文S版四年級上冊第二單元第5課古詩三首楓橋夜泊同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共25題；共120分)1. （4分）多音字組詞奔bn_ bn_辟b_ p_2. （9分）看拼音，寫漢字，并按要求填空ynjxii_誦_束_煤妨_qcngtngdo_逐船_小_告所填的8個字，按音序排列的順序是：_3. （3分）讀課文愛如茉莉，聯(lián)系上下文說說下面句子中畫線詞的意思，體會一下這樣用詞的好處。我見從媽媽口中掏不出什么秘密。_我趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去。_它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。_4. （5分）照樣子，寫漢字。母 應(yīng) 陳5. （5分）閱讀課文出色的老師選段，回答2000年，在新世紀(jì)到來的時候，我邁進(jìn)了美國的南加州法律大學(xué)。來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機上，我不時地看著表上的時間。在加州的日子，我也常?？粗直砩系臅r間，揣（chui）測倫捷這時候在干什么。哪些語句寫出了“我”對這只表的喜愛？6. （21分）佳句積累 （1）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音_的，好像呢喃細(xì)語，讓人_到大自然的_；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，_出一首雄偉的樂曲，那聲音_，令人_到大自然的威力。（2）古人喜歡描繪山水之美。李白的望天門山這樣描寫山水：“天門中斷楚江開，_”：蘇軾筆下的西湖在晴雨中是這樣的水光山色：“_，_?！眲⒂礤a遠(yuǎn)望洞庭的山水之翠，寫下：“_，_”。 （3）群兒戲于庭，一兒登甕，_。眾皆_，光_擊甕破之，水迸，_。“皆”的意思是_。請用自己的話寫一寫“擊甕破之，水迸”的意思：_。 （4）這學(xué)期我們積累了很多做人的諺語、名句。“燈不撥不明，_”告訴我們要明理；“人心齊，_”告訴我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)互助；還要學(xué)會愛別人，如“_”。7. （3分）我是拼音小能手_楓橋愁眠姑蘇8. （3分）寫出反義詞月落_ 愁_ 城外_9. （4分）形近字組詞啼_ 蹄_城_ 誠_10. （5分）解釋下列詞語夜半鐘聲愁眠11. （5分）用下列詞語造句月落客船12. （3分）給加下劃線的字注音愁眠_(dá) 姑蘇_ 楓橋_13. （5分）把肯定句改成雙重否定句我對同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。14. （5分）把陳述句換成把字句激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。焰火照得夜空光彩奪目。15. （2分）讀古詩楓橋夜泊，把下列詞語補充完整。月落_ 夜半_16. （5分）將下列陳述句改成反問句我不能忘記老師的關(guān)愛。春天一到，冰就化開了。17. （2分）讀古詩楓橋夜泊，根據(jù)意思寫詞語唐代寺院的半夜打鐘聲音。_懷著旅愁，似睡非睡。_18. （5分）擴(kuò)句焰火構(gòu)成圖案。保護(hù)區(qū)生長著銀杉樹。19. （5分）縮句一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。20. （1分）讀古詩 楓橋夜泊，填寫詩句_，夜半鐘聲到客船。21. （5分）將下列句子改為陳述句。難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？要奮斗就會有犧牲，這是不是真理嗎？22. （2分）讀古詩楓橋夜泊，文學(xué)常識填空張繼（約715約779）字_，漢族，襄州人（今湖北襄陽人）。_詩人，他的生平不甚可知。據(jù)諸家記錄，僅知他是天寶十二年（公元七五三年）的進(jìn)士。23. （3分）根據(jù)課文楓橋夜泊理解填空這首詩采用_的寫法，先寫_，然后追憶_，全詩有聲有色，有情有景，情景交融。24. （5分）說說楓橋夜泊表達(dá)了作者怎樣的思想感情？25. （5分）讀詩文楓橋夜泊，說說詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！睂懥藥追N景象？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共25題；共120分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、