2019年春八年級語文下冊 第六單元 21《莊子》二則學(xué)案 新人教版.doc

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20莊子二則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞。 2、了解莊子及莊子生平思想。 3、理解兩則故事蘊(yùn)含的意義。 4、感知莊子和惠子思想、性格、氣質(zhì)上的差異?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、積累文言知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 2、理解兩則故事蘊(yùn)含的意義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感知莊子和惠子思想、性格、氣質(zhì)上的差異?！局R鏈接】 莊子(約公元的369公元前286)，名周，戰(zhàn)國時(shí)宋國蒙人，我國古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。著有莊子一書。 莊子具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢壯闊。莊子共33篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。郭沫若也評價(jià)說：“以思想家而兼教學(xué)設(shè)計(jì)文章家的人，在中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有?！?莊子與魯迅)因而他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。【基礎(chǔ)檢測】1、給下列加點(diǎn)的字注音。相梁( ) 鹓 ( ) 醴泉( ) 鴟( ) 嚇( ) 鰷魚（）2、填空：“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”用了的修辭手法，突出了鹓鶵的品性?；葑酉嗔褐斜扔髑擅钯N切?！胞g鶵”比喻，“鴟”比喻 _，“腐鼠”比喻。3.解釋下列詞語：相梁：或：搜于國中：止：醴泉：于是：而嚇我：濠梁：是魚之樂也：安知：固不知子矣：子固非魚也：全：云者：4.翻譯下列句子：欲代子相。非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。今子欲以子之梁國而嚇我邪？鰷魚出游從容，是魚之樂也。我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣。請循其本。既已知吾知之而問我，我知之濠上也。【合作探究】1、閱讀惠子相梁，莊子講鹓鶵故事的用意是什么？2、閱讀第二則，你認(rèn)為在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？3、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？4、結(jié)合兩則故事，比較莊子與惠子在思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異。