2019年中考語文二輪復習習題精編 基礎常識題 專題十 語文運用 仿寫、補寫、修辭.doc

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專題十 語文運用 1.【xx山東泰安】根據(jù)提示，完成題目。 請從“詩意 初心 徘徊 芳菲 潤澤”中選取詞語（不少于三個），連綴成一段話，并且運用排比的修辭手法。(不超50字) 【答案】示例一：我行走在充滿詩意的校園，漫步在春草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長廊，不時想起一幕幕難忘的場景。示例二：讀書讓我的人生充滿詩意，因為文字的芳香潤澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。 共3分。符合要求，意思對即可。 【解析】本題考查語言表達的連貫、得體。題目要求選取不少于三個的詞語，連綴成一段話。首先注意所給詞語之間的聯(lián)系，可添加一些附加成分，還要具體闡釋內(nèi)涵，并創(chuàng)設出一種生動、合理的情境。還應注意是否運用了排比的修辭手法，是否超過了50字的要求。如“詩意”“徘徊”“芳菲”三個詞可以有著如下一種關系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引發(fā)“詩意”，這其中可以聯(lián)想、想象添加一些修飾，抒發(fā)對美景的贊美與喜愛之情。最后，閱讀句子，保證不出病句和不寫錯別字。 2.【xx重慶A】仿照下面畫波浪線的句子,續(xù)寫兩個句子。(4分) 一生的時光,該由多少個溫馨串織?那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念,那些縱然久遠亦不能淡忘的故事,都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。溫馨是上學前媽媽語重心長的一句叮囑；溫馨是公園中老人互想攙扶的一對背影； ； 。 5.【答案】示例：溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談。 【解析】本題考查語句仿寫。首先明確仿寫的內(nèi)容要緊扣“溫馨”。然后注意觀察畫線句的句式結構特點，發(fā)現(xiàn)畫線部分是“溫馨是……（具體生活場景）的……（數(shù)量詞+名詞）”結構， 其中“具體生活場景”最好采用“地點+人+事”的結構。還要注意仿寫的句子句式要與所給出句子一致，句意要連貫。 3.【xx貴州安順】仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫。（共2分，每空1分） 若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑； __________________， ________________ ；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。 7.【答案】示例：若要有聰明的頭腦，請多學習別人的優(yōu)點；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請多創(chuàng)造寶貴的財富；若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請多關心他人的疾苦。 【解析】本題考查仿句。仿句的一般要求有：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求手法要相同（如修辭手法相同）。仿句運用 “若要……請多……”的句式，并且是并列關系，根據(jù)例句特點，仿寫時要選自與例句相關的事物，如“頭腦”、“雙手”、“修養(yǎng)”等，然后按照句式仿寫就行，注意排比句間的聯(lián)系。 4.【xx吉林】下面各項中，修辭手法與選句一致的一項是( ) A.比喻——五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。(魯迅《故鄉(xiāng)》) B.反復——風聲在云外呼喚著，遠山也在送青了。(張曉風《到山中去》) C.排比——山河睡了而風景醒著，春天睡了而種子醒著。(洛夫《湖南大雪——贈長沙李元洛》) D.擬人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。(梁實秋《雅舍小品》) 答案：A。 解析：本題考查修辭手法。B項中沒有再次出現(xiàn)的重復的詞句。C項中只有兩個句子，從數(shù)量上不符合排比句的要求。D項中沒有把物當作人來寫的內(nèi)容。A項正確。作者把身體消瘦的楊二嫂的外形比作圓規(guī)的形狀。 5.【xx河南】在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分） 丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油， ① ，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之， ② ，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。 5．①不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油 ②顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁 【解析】本題主要考查學生生語段上下文的銜接能力。答題時應該特別注意前下文提到的關鍵詞語：①處前面的“芳香油”；②處前面的“反之”，提示這里的內(nèi)容應與“顏色艷麗、花瓣大的花”相反。 6.【xx湖南邵陽】下列語句沒有使用修辭手法的一項是(2分) A.面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 B.電影《芳華》是馮小剛與嚴歌苓聯(lián)手打造的一部反映我軍上世紀七、八十年代文工團生活的大片。 C.知否，知否，應是綠肥紅瘦。 D.中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。 【答案】B 【解析】本題考查的是修辭手法的辨析和應用。A項，“珍惜，珍惜，再珍惜”運用了反復的修辭；B項，沒有使用修辭方法；C項，運用了借代、反復和對比等修辭；D項，“中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功”運用了對偶的修辭。據(jù)此，答案為B。 7.【xx山東青島】在下面文段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過10個字。（4分） 要熬一鍋好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火用心來熬；除此之外， ① ，一鍋好粥，少說也得熬一個小時。 ② ，要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則， ③ ，用心細讀，持之以恒地讀，才能把書的精髓融入到一個人的血脈之中，讓人享用不盡，受益無窮。 【答案】①還需要熬制一定的時間 ②讀書也像熬粥一樣 ③缺一不可 【解析】本題考查學生的句子銜接能力?；卮鸫祟愵}目，首先要弄懂文段的中心——“讀書像熬粥”。然后，根據(jù)上下文的內(nèi)容，來補寫填空。根據(jù)第二段“好米、文火、持續(xù)”三大法則，可知①中需填入表達“持續(xù)”含義的內(nèi)容——“還需要熬制一定的時間”。第二段，明顯不再止于談“熬粥”，而是轉(zhuǎn)到了讀書的話題上，所以，要在②中要表達“讀書也像熬粥一樣”的意思。第③中，則用比喻的形式，強調(diào)讀書時“好米、文火、持續(xù)”三者“缺一不可”。 14.【xx】 1.【xx四川成都】回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標題形式，常常采用對仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結構主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。（4分） 示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱 ①《唐雎不辱使命》：唐雎□□□而使命不辱，秦王藏禍心卻□□□□ ②《孔乙已》：小酒店大世界，□□□□□□；□□□□□□，嘗盡人生酸辛 【答案】 ①護國土 顏面盡失 ②充滿世態(tài)炎涼 大社會小人物 【解析】本題考查名著閱讀情況及對仗手法的理解運用能力。認真審題，明確要求“采用對仗”“概括章節(jié)內(nèi)容”“暗示結構主題”，即要求所填文字應采用前后分句對仗的格式，且契合小說的內(nèi)容和主題。 ①題，根據(jù)“藏禍心”可知“唐雎”后面應補寫一個“動詞+名詞”形式的三字短語來概括唐雎在《唐雎不辱使命》一文中的作為：秦王想要搶占安陵的土地，唐雎出使秦國不辱使命，護住了國土。因此此處可填寫“護國土”。根據(jù)“使命不辱”可知“卻”后面應補寫一個“名詞+動詞”的四字短語來說明秦王在這場較量中的結局，原文中語句有“秦王色撓，長跪而謝之”，據(jù)此可填寫“顏面盡失”。②題，根據(jù)題干中的分號可知，前兩句與后兩句要在結構上形成對仗關系。因此前六個空要對應“嘗盡人生酸辛”的格式來補寫，后六個空要對應“小酒店大世界”的格式來補寫?！犊滓壹骸芬晃某藢χ魅斯目坍嬕酝?，對于當時社會冷漠現(xiàn)實的反應也是文章的重點，因此前六個空可以補寫“充滿世態(tài)炎涼”。后六個空，根據(jù)后面的“嘗盡人生酸辛”可知此處應填寫主人公孔乙己這個被封建社會荼毒的小人物的人生遭遇，據(jù)此分析可填寫“大社會小人物”。 2.【xx四川巴中】下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是( ) A.“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。（反復、擬人） B.如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻） C.他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比） D.我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設問） 【答案】D 【解析】本題考查修辭手法的運用辨析。D.此項運用反問的修辭手法。反問有問無答，設問有問有答。 1.【xx重慶B】在下列備選詞語中任選一個，參考示例寫一句話。要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達具體形象，句式不限。(4分) 示例 童心：童心是孩子發(fā)現(xiàn)媽蟻洞時好奇的眼神，童心是爸爸緊握風箏線奔跑時雀躍的身影，童心是奶奶看動畫片時呵呵的笑聲。 備選詞語：善良 時光 【答案】 要求：揭示詞語內(nèi)涵，表達具體形象。示例一：善良是紅塵深處的一盞明燈，照亮世間陰暗的角落。示例二：時光如流星，你還來不及欣賞那奪目的光亮，它已消失在茫茫夜空，留下一道美麗的弧痕。 【解析】本題考查句子的仿寫。解答此題，首先需明確題干要求，抓住關鍵詞“具體形象”“句式不限”，然后熟讀所給的示例，明確內(nèi)容為對選擇的詞語用具體形象的內(nèi)容進行描述，句式上不做具體的要求，最后選擇自己熟悉的，好描寫的詞語按照要求合理表述即可。 2.【xx山東聊城】按要求答題。(2分) “每天進步一點點，三年語文燦年華，”每到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會用特定的形式表達紀念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個節(jié)日，仿照例句再寫一個句子。 例句：春節(jié)——無論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對親人安康的祝福。 答案：示例1:清明節(jié)———無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對逝去親人的哀思。 示例2:端午節(jié)———無論是賽龍舟，還是包棕子，都訴說了對故人久遠的懷念。 示例3:中秋節(jié)———無論是賞明月，還是吃月餅，都表達出對家人團圓的渴望。 【解析】本題考查仿寫句子。仿寫句子時，要仿句式、仿修辭，語言風格要一致，話題要一致，字數(shù)、結構要相近，重復關鍵字，并做到語意連貫。本題中的例句已經(jīng)給出了固定的格式：“無論……還是……都……”，語言風格則要表達出特定的深意，表現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義，如題目中的“中秋節(jié)”，要表達出團圓的幸福，“清明節(jié)”要表達出對已逝親人的思念。 3.【xx湖北隨州】根據(jù)語境，仿寫畫線句子。（3分） 優(yōu)秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨特的光芒。顏真卿的楷書 ；王羲之的行書 ；張旭的草書癲狂恣肆，如暴風驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進的方向…… 【答案】示例：闊大端正，如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴沉穩(wěn) 端莊飄逸，如云集云舒，時而恬靜祥和，時而悠閑纏綿 【解析】本題考查句子仿寫能力。仿寫句子要求依相關句式，依相同修辭錘煉，在特定語境中完成。其意義上要密切關聯(lián)，內(nèi)容和形式要符合題意。根據(jù)上下文內(nèi)容可知，補寫句子要運用比喻的修辭手法，內(nèi)容為顏真卿楷書和王羲之行書的特點。顏真卿楷書端莊雄偉，氣勢開張。王羲之行書筆意遒潤、章法疏良，行氣暢達。