2018高考物理第一輪復習 專題 靜力學復習課學案 魯科版.doc

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靜力學復習課 【本講教育信息】 一. 教學內容： 靜力學復習課（必修一） 二. 教學重、難點： 重點：1、認識本部分的知識結構 2、認識靜力學的基本的處理問題的方法 難點：1、會做受力分析 2、會判定靜摩擦力的存在及其方向。 三. 教學詳細內容： （一）力的基本概念 1、力：（1）是物體間的相互作用 （2）三要素 （3）力的圖示與示意圖 （4）力的分類： 2、三種基本力： （二）力的合成與分解： 1、合力與其分力之間是等效替代關系，所有分力的總效果與合力的效果相同。 2、運算法則是平行四邊形法或三角形法。 （1）合力是對角線，用平行四邊形法處理力就是完成平行四邊形的過程。 例： （2）三角形法與數學上的向量運算的三角形法是完全相同的，此法比平行四邊形法更為簡潔。 3、合力的大?。? 4、合力分解為兩分力可能出現幾種情況。 （1）已知合力及兩分力的方向——有唯一解。 （2）已知合力及一分力的大小與方向——有唯一解。 （3）已知合力及一分力的方向和另一分力的大?。? ①當時有唯一解。 ②當時無解。 ③當時有兩個解。 ④當時有唯一解。 （4）已知兩分力的大?。? ①時，有兩組解。 ②時，有一組解。 5、正交分解：讓盡量多的力落在坐標軸上，以簡化計算。 （三）共點力的平衡： 1、平衡有兩種情況：靜止、做勻速直線運動。 2、當物體受多個力而處于平衡狀態(tài)時，這些力的作用線交于一點，因此通常把力畫在同一結點上。 例： （四）受力分析： 1、目的：處理物體受力、運動的前提 2、步驟： （1）合理選擇研究對象 （2）隔離物體 （3）分析彈力、摩擦力——即接觸力 （4）按正確順序畫力： 題目已知力，重力（場力）、彈力、摩擦力 （5）檢查：防止添力、漏力 3、常用方法： （1）整體法與隔離法的綜合運用 使用整體法的前提是各物體的運動情況完全相同。 （2）假設法：判定標準是受力是否與實際運動情況相符。 （3）邊計算邊受力分析 （五）實驗： 1、驗證平行四邊形定則。 2、探索胡克定律。 【典型例題】 例1. 繩與滑輪的角度問題： 如圖所示裝置，兩物體質量分別為，懸點ab間的距離大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，若裝置處于靜止狀態(tài)，則（ ） A. 可以大于 B. 一定大于 C. 可能等于 D. 一定等于 解析： 由得： ∴，可知選D 則 又 即： ①當時， 即 選A。 ②又 則 選B。 例2. 整體法受力分析： 如圖所示，人重600N，木塊重400N，人與木塊間的滑動摩擦因數為0.5，木塊與地面間的滑動摩擦因數為0.4，光滑滑輪固定在豎直墻上，現在人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右勻速運動，則（ ） A. 人拉繩的力是150N B. 人拉繩的力是400N C. 人拉繩的力是300N D. 人拉繩的力是200N 解析：人、物相對靜止，整體受力如圖 例3. 邊分析邊計算 如圖在粗糙水平面上放一三角形木塊a，物塊b在a的斜面上勻速下滑，則（ ） A. a保持靜止，而且沒有相對于水平面運動的趨勢 B. a保持靜止，但有相對于水平面向右運動的趨勢 C. a保持靜止，但有相對于水平面向左運動的趨勢 D. 因未給出所需數據，無法對a是否運動或有無運動趨勢做出判斷 解析： 由b處于平衡狀態(tài)知， 的合力與等值反向， 又分別與，為作用力與反作用力， 知的合力為豎直向上，大小為， 所以a所受力，的合力也沿豎直方向， a在水平方向無摩擦力，也無相對運動趨勢。 例4. 三角形法： 如圖所示，有五個力作用于同一點O，表示這五個力的有向線段恰分別是構成一個正六邊形的兩鄰邊和三條對角線，已知，則這五個力的合力大小為__________N 解析： 例5. 綜合運算： 如圖所示，一個重為G的木箱放在水平地面上，木箱與水平面間的動摩擦因數為，用一個與水平方向成角的推力F推動木箱沿地面做勻速直線運動，則推力的水平分力等于（ ） A. B. C. D. 解析： ① 選A ② 選C。