2019-2020年初中物理 力和機械教案 新人教版.doc

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2019-2020年初中物理 力和機械教案 新人教版 一、彈力 彈簧測力計 彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫彈性。 塑性：物體受力后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫塑性。 彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。 彈簧測力計： 原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧收受到的拉力越大，它的伸長就越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比） 彈簧測力計的使用：；(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零； (3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向（彈簧的伸長方向），測量力時不能超過彈簧秤的量程。 常識：物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。 1．使用彈簧秤時，下面幾種說法中錯誤的是 （ ） A．彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零點上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍 2．若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧秤倒過來懸掛，對新安的掛鉤上施加5 N的拉力，則彈簧秤的示數(shù) （ ） A．大于5 N B．等于5 N C．小于5 N D．不能確定 3．使用彈簧秤時應(yīng)注意觀察它的______、______和______. 4．某一彈簧不掛物體時，長度為12 cm，受2 N的拉力時，長度為14 cm，此時彈簧伸長了_____．若受6 N的拉力時，彈簧伸長_____，此時彈簧長度為_______． 5．某彈簧測力計的端頭部分失去了彈性，如果截去失去彈性的部分又使指針對準“0”刻線，當用它測某個物體的物重時，指針對準了3 N的位置，則物體的實際重將______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”) 6．一彈簧秤豎直懸掛時，給秤鉤施力的示數(shù)為8 N，若把彈簧秤拿下來，用兩手拉彈簧測力計的秤鉤和吊環(huán)時，每只手用力8 N．那么，彈簧測力計的示數(shù)是______. 7．某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長與拉力關(guān)系的實驗，具體記錄數(shù)據(jù)如下表： 拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 彈簧長 度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能做一個測量范圍是多大的彈簧秤?理由是什么? (2)當懸掛某物體時，彈簧長度為8．5 cm，問該物體對彈簧的拉力是多少? [參考答案] 1．A 2．A 3．零點 量程 分度值(最小刻度值) 4．2 cm 6 cm 18 cm 5．大于 6．8 N 7．(1)能做一個測量范圍是7 N的彈簧秤． 從表中可以看出，當拉力增大到8 N時，彈簧的伸長跟拉力就不再成正比，超出了彈簧彈性限度，所以用此彈簧只能做測量范圍是7 N的彈簧秤． (2)該物體對彈簧的拉力為3．5 N． 從表中數(shù)據(jù)可以看出，彈簧受到的拉力每增大1 N，彈簧就伸長1 cm．因彈簧的長度；8．5 cm時，比8 cm增加了0．5cm，由彈簧的伸長跟拉力成正比這一結(jié)論可知，彈簧伸長增)0．5 cm時，拉力就增加0．5 N，故此物體對彈簧的拉力是3．5 N， 二、重力 萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。（牛頓） 重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。（重力的施力物體是地球） 1、重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mg.（g=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。） 2、重力的方向：豎直向下（指向地心）。應(yīng)用：重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平 3、重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分，但是，對于整個物體，重力的作用好像作用在一個點，這個點叫重心。（形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心） ○（重心可在物體上，也可不在物體上） 假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（寫出兩種生活中可能發(fā)生的） ① 拋出去的物體不會下落；② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產(chǎn)生壓強 六、課后練習(xí) 1．關(guān)于重力的敘述，下列說法中正確的是 ( ) A．物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 B．重力是物體本身的一種屬性 C．放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的 D．物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的 2．在下列物體中，重力約是1 N的物體是 ( ) A．一只小狗 B．一個小學(xué)生 C．一袋方便面 D．一枝鉛筆 3．若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到 ( ) A．空氣和手的推力 B．手的推力 C．空氣和地球的吸引力 D．重力 4．熟透的蘋果從樹上落下來，對比下列說法中正確的是 ( ) A．地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球 B．地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力 C．地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力 D．地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力 5．小球沿斜面加速下滑，關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是 ( ) 6．物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成______，比值g＝______，這個比值可以理解為質(zhì)量是_____kg的物體受到的重力大小是_______N． 7．質(zhì)量是10 kg的物體，受到的重力大約是______N；一個物體受到的重力是1 N，則它的質(zhì)量是_____g(g取10 N／kg)． 8．完成下表． 物理量 區(qū)別和聯(lián)系 質(zhì)量 重力 區(qū) 別 概念 符號 單位 量性 大小與地理位置關(guān)系 計算公式 測量工具 聯(lián)系 9．甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比是3：2，甲球重600 N，則乙球重______N． 10．一物體所受重力是2 N，將它放在已調(diào)好的天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡?(g取10 N／kg) 11．若物體在月球上的重力只有在地球上重力的，一個人能在地球上舉起質(zhì)量是100kg的物體，他在月球上能舉起的物體質(zhì)量是多少? [參考答案] 1．D 2．C 3．D 4．C 5．C 6．正比 9．8 N/kg l 9．8 7．100 100 8． 物理量 區(qū)別和聯(lián)系 質(zhì)量 重力 區(qū) 別 概念 物體所含物質(zhì)的多少 物體由于地球的吸引而受到的力 符號 m G 單位 千克（km） 牛頓（N） 量性 只有大小，沒有方向 既有大小，又有方向，且方向總是豎直向下 大小與地理位置關(guān)系 同一物體在任何位置質(zhì)量的大小均不變 物體的重力隨物體所在位置的變化而變化 計算公式 m=ρV G=mg 測量工具 天平、秤 彈簧測力計 聯(lián)系 重力與質(zhì)量的關(guān)系式：G=mg g=9.8N/kg 9．400 10．200 g 11．解：此人在地球上能舉起重為G的物體，在月球上也能舉起重力為G的物體，物體在月球上的重力只有在地球上的，因為物體的質(zhì)量不變，所以重力與質(zhì)量的比值，在月球上只有在地球上的，即g′＝g 地球上；G＝mg=100 kg9．8 N／kg=980 N． 月球上：G=m′g′ m′=G／g′==6G／g==600kg． 所以，此人在月球上能舉起物體的質(zhì)量是600 kg． 三、摩擦力 摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。（摩擦力既可以是阻力，也可以是動力） 摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反。 決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實驗原理：二力平衡】1、壓力（壓力越大，摩擦力越大）；2、接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙，摩擦力越大）。 實驗：探究影響滑動摩擦力大小的因素 ⑴測量原理：二力平衡條件 ⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 ⑶ 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。 摩擦的分類： 1、靜摩擦：相互接觸的兩個物體,物體間有相對運動的趨勢，沒有發(fā)生相對的運動。 2、滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦。 3、滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產(chǎn)生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。 增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。 減小有害摩擦方法： (1)使接觸面光滑； (2)減小壓力； (3)用滾動代替滑動； (4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）。 六、課后練習(xí) 1．下列各項中屬于有益摩擦的是 （ ） A．機器轉(zhuǎn)動時，軸與軸承的摩擦 B．人拿油瓶時，手與瓶的摩擦 C．船在航行時，船體與水的摩擦 D．體操運動員做雙杠項目時在手上擦些鎂粉 2．下列屬于有害摩擦的是 ( ) A．雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦 B．火車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦 C．自行車運動時，車軸與滾珠間的摩擦 D．自行車剎車時，閘皮與車輪間的摩擦 3．關(guān)于摩擦力，下列說法中不正確的是 ( ) A．凡是相互接觸的兩物體間一定有摩擦力 B．兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力 C．摩擦力的方向不一定與物體運動方向相反 D．只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦 4．假如物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能的 ( ) A．靜止在水平公路上的汽車無法開動 B．我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來 C．靜止在水平公路上的汽車很容易開動 D．我們將無法系上鞋帶 5．在勻速直線運動中，拉力與摩擦力大小相等，若在此基礎(chǔ)上使拉力變大，則摩擦力______．(填“變大”“變小”或“不變”) 6．沿斜面下滑的小車，到達水平面上還能向前運動，這是因為小車有_____，在滑動過程中小車會慢慢停下來，這是由于小車受_______的作用，此力的施力物體是______． 7．你用不大的力推箱子，推不動它，箱子此時所受合力是_______，你再使勁用更大的力推箱子，箱子終于被推動了，箱子此時所受合力_______，你持續(xù)推箱子勻速直線前進，箱子此時所受合力為______． 8．在皮帶傳動中，要把皮帶張緊，這是利用______的方法來_______摩擦，機器傳動部分裝有滾動軸承，這是利用變_____為_______的方法來______摩擦． 9．冬天下雪路面很滑，人們便在路面上灑些渣土，其中的道理是通過______從而增大摩擦力以免行人滑倒． 10．把質(zhì)量是2 kg的物體放在水平桌面上，如果用30 N的水平推力推它做勻速直線運動，物體受到的重力是______N，摩擦力是______N，桌面對物體的支持力是______N． [參考答案] 1．BD 2．C 3．A 4．C 5．不變 6．慣性 摩擦力 地面 7．0 大于0 0 8．增大壓力 增大 滑動 滾動 減小 9．增大接觸面的粗糙程度 10．19．6 30 19．6 四、杠桿 杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒叫杠桿。 杠桿的五要素：1、支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；2、動力：作用在杠桿上，使杠桿轉(zhuǎn)動的力；3、阻力：作用在杠桿上，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；4、動力臂：支點到動力作用線的距離；5、阻力臂：支點到阻力作用線的距離。 說明： 動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反 研究杠桿的平衡條件： ①杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。 ②實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 ③結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是： 動力動力臂＝阻力阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1 三種杠杠桿： (1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等） (3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平） 名稱 結(jié) 構(gòu) 特 征 特 點 應(yīng)用舉例 省力 杠桿 動力臂 大于 阻力臂 省力、 費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀 費力 杠桿 動力臂 小于 阻力臂 費力、 省距離 縫紉機踏板、起重臂 人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿 等臂 杠桿 動力臂等于阻力臂 不省力 不費力 天平，定滑輪 解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。） 解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。 六、課后練習(xí) 1．在下圖所示的杠桿中，動力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是 ( ) 2．下列工具或儀器中屬于省力杠桿的是 ( ) A．掃帚 B．天平 C．拿鋼筆寫字 D．鍘刀 3．有一架不等臂天平，把物體放在左盤測得m1＝350 g，放在右盤測得質(zhì)量，m2＝360 g，則物體的質(zhì)量是 ( ) A．710 g B．10 g C．355 g D．300 g 4．杠桿左右兩端分別掛有20 N及30 N的重物，杠桿在水平位置平衡．若使兩端都減少5 N，則 ( ) A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍保持平衡 D．以上說法都不對 5．處于平衡狀態(tài)的杠桿 ( ) A．一定是靜止不動 B．一定是勻速轉(zhuǎn)動 C．一定是靜止在水平位置 D．以上情況都有可能 6．如圖：一根粗細均勻的杠桿AB，以其中點O為轉(zhuǎn)軸，在AO的中 間C放上兩枝蠟燭(粗細忽略不計)，B端放一枝同樣的蠟燭．如果每枝 蠟燭每秒燒掉的質(zhì)量相同，那么同時點燃蠟燭2 min后(設(shè)蠟燭仍在燃 燒)，下列說法正確的是 ( ) A．杠桿繼續(xù)保持平衡 B．杠桿不再平衡，B端下降 C．杠桿不再平衡，A端下降 D．杠桿平衡與否，無法判斷 7．杠桿的平衡條件是_______，若作用在杠桿上的動力為100 N，動力臂與阻力臂之比為5：1，則杠桿平衡時所受阻力為______N． 8．把重力為3 N和9 N的物體分別掛在杠桿的兩端，杠桿平衡時，兩力臂之比是______. 9．一根重為1000 N的均勻鐵棒放在水平地面上，微微抬起它的一端所需的最小作用力是______N． 10．一根木棍，在其重心處將其吊起，恰好處于水平平衡(如左下圖)，若從重心處切斷，那么左端質(zhì)量______右端質(zhì)量． 11．如右上圖所示，AB是一根質(zhì)量不計的杠桿，支點為O，杠桿A、B兩端分別掛有甲、乙兩個物體，杠桿平衡．已知甲物體的質(zhì)量為1．5 kg，乙物體的質(zhì)量為4．5 kg，AB長2m，則支點O應(yīng)距A點_____m． 12．如右圖：物體重為8 N，要使杠桿在水平位置平衡， 在A點應(yīng)施加的最小力為_______N，力的方向______． 13．我們使用杠桿，可以省力，但要______移動距離； 也可以______移動距離，但要費力． 14．桿秤、案秤都是根據(jù)______原理制成的，等臂杠桿最主要的應(yīng)用是_____. 15．列車上有出售食品的手推車(如圖)，若貨物在車內(nèi) 擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把， 這時手推車可視為杠桿，支點是______(寫出字母)；當后 輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把，這時支點是______， 此時手推車可以視為______力杠桿． 16．在左下圖中畫出杠桿平衡時作用在B點最小的力和這個力的力臂(O為支點)． 17．有一均勻圓柱體放在水平地面上如右上圖所示，靠在臺階邊，為了使它滾上這個臺階，在圓柱體邊緣上哪一點、沿什么方向施力才能用最小的力使圓柱體剛好離開地面?在圖上標出這一點，并畫出此力的方向和力臂． [參考答案]1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A 7．動力動力臂＝阻力阻力臂(F1l1=F2l2) 500 8．3：1 9．500 10．大于 11．1．5 12．4 豎直向上 13．多 少 14．杠桿 天平 15．C B 省 16． 17． 五、其他簡單機械 定滑輪特點： ①定義：中間的軸固定不動的滑輪。 ②實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿 ③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 ④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離SF(或速度vF) = 重物移動的距離SG(或速度vG) 動滑輪特點： ①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動） ②實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍 的省力杠桿。 ③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。 ④理想的動滑輪滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F= G只忽略輪軸間的摩擦則 拉力F= (G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG) 滑輪組：1、使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即F=G/n（忽略摩擦，G為總重，n為承擔重物繩子段數(shù)）2、S=nh（n同上，h 為重物被提升的高度）。3、奇動（滑輪）、偶定（滑輪）。 ○ 輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡單機械；動力作用在輪上省力，作用在軸上費力。 斜面：（為了省力）斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。 應(yīng)用：盤山公路、螺旋千斤頂?shù)取? 六、課后練習(xí) 1．下列簡單機械中，一定不省力的是 ( ) A．動滑輪 B．定滑輪 C．滑輪組 D．杠桿 2．如左下圖示：物體A重200 N，物體月重50 N，此時物體B勻速下降．若不計動滑輪和繩重，繩子與滑輪的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力為 ( ) A．50 N B．25 N C．100 N D．200 N 3．如右上圖，連接彈簧秤的繩子跨過定滑輪，各掛10 N的鉤碼，則測力計的示數(shù)為 ( ) A．10 N B．20 N C．O N D．5 N 4．下列工具使用中，不屬于輪軸的是 ( ) A．汽車上的方向盤 B．擰螺絲的扳手 C．螺絲刀 D．定滑輪 5．如圖所示裝置處于靜止狀態(tài)，不計滑輪重和繩重，如果物體 的重分別為G1和G2，那么G1和G2的關(guān)系是 ( ) A．G1=G2 B．G1=2G2 C．G1=G2 D．無法判斷 6．使用定滑輪______省力，但是能_____，給工作帶來方便． 7．使用動滑輪能_____，但是不能_____. 8．動滑輪實質(zhì)是個_____的杠桿，升國旗的旗桿上的滑輪是______滑輪． 9．使用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重物時，人對繩子的拉力是80N．若不計滑輪重及摩擦，可以勻速提起______N或_____N的重物． 10．如左下圖，物體所受重力等于120N，物體對地面的壓力為零，拉力F應(yīng)等于_______N． 11．如右上圖所示裝置中，不計滑輪摩擦，當水平向右拉力F＝5 N時，物體恰能勻速向右運動，物體受到的摩擦力為______N． 12．輪軸是一個可以_______的杠桿，若輪半徑是軸半徑的5倍，作用在輪上的力是作用在軸上的力的______倍，輪轉(zhuǎn)動的距離是軸轉(zhuǎn)動距離的______倍． 13．在用扳子扳動一只銹蝕的螺帽時，為了加大力量，工人師傅 往往在扳子的把手上再套一根鐵管來延長把手的長度，你能說明這里 面的科學(xué)道理嗎？ [參考答案] 1．B 2．B 3．A 4．D 5．C 6．不能 改變力的方向 7．省一半力 改變動力的方向 8．動力臂等于阻力臂二倍 定 9．160 240 10．120 11．2．5 12．省力 5 13．扳子在使用時可以認為是輪軸，用鐵管來延長把手的長度相當于增大了輪的半徑，即加大了動力臂，更容易將螺帽擰下來． 六、單元測試（1） 一、填空題 1.物體的重力是由于_____而產(chǎn)生的，重力在物體上的作用點叫做物體的_____. 2.水總是從高處流向低處是因為水受_____的作用，推桌子很難推動，是因為桌子受到_____的作用. 3.物體所受的重力與它的質(zhì)量_____，表達式為_____，一個質(zhì)量是30 kg的物體所受重力是_____ N.一只熊貓的體重是490 N，它的質(zhì)量是_____. 4.體重為400 N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到______力和______力，它們的施力物體分別是______和______，該同學(xué)受到電梯地板對他向上的作用力等于_____N. 5.汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是為了_____，起到_____的作用，機器的轉(zhuǎn)動部分要加油，這是為了_____起到_____的作用. 6.一個質(zhì)量是10 kg的物體，沿水平面做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是20 N，則物體受到的拉力是_____ N；如果將該物體用繩懸掛起來，繩對物體的拉力是_____ N，若拉住繩子使物體勻速上升，則繩子對物體施加的拉力是_____ N. 7.動力臂大于阻力臂的杠桿叫_____杠桿，使用這種杠桿必定_____距離；動力臂小于阻力臂的杠桿叫______；使用這種杠桿可以_____距離；等臂杠桿就是_____和_____相等的杠桿.既_____又_____的杠桿是沒有的. 圖12—26 8.如圖12—26所示，物體G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點加一個方向為_____的_____ N的力；也可以在B點加一個方向為_____的_____ N的力. 圖12—27 9.如圖12—27所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，則拉力F的大小為_____N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為_____ N. 10.如圖12—28所示，一個輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，甲、乙兩物體分別用細線懸掛在杠桿的A、B兩端，若甲物體重10 N，則乙物體重_____N時杠桿才能在水平位置平衡. 圖12—28 11.一個彈簧長200 mm，下端掛5 N物體時長250 mm，掛2 N的物體時，彈簧伸長____ mm，當彈簧長245 mm時，彈簧受到的拉力是_____ N. 12.把重為20 N和30 N的重物分別掛在輕質(zhì)杠桿的兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)，則它們的力臂之比為_____，兩個力和它們各自的力臂乘積之比為_____. 二、單選題 13.在下列摩擦的事例中，屬于滾動摩擦的是 A．拿在手中的瓶子不會滑落 B．滑冰時冰刀與冰面間的摩擦 C．滑旱冰時旱冰鞋與地面間的摩擦 D．用鉛筆寫字時，筆尖與紙的摩擦 14.無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪，不在一個平面上，這是因為 A．這樣使鋸齒更鋒利 B．這樣使鋸更受撞擊 C．鋸用得太久，齒被撞歪 D．可以使鋸口加寬，減小材料對鋸的摩擦力 15.某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的A端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖12—29所示，則在抬起直桿的過程中 圖12—29 A．F逐漸變大 B．F逐漸變小 C．F保持不變 D．無法確定 16.要使如圖12—30的杠桿水平平衡，可采取的做法是 A．支點兩端各減少一個鉤碼 B．支點兩端各增加一個鉤碼 圖12—30 C．支點左端增加一個鉤碼 D．支點左端減少一個鉤碼 17.如圖12—31所示的均勻木條AOB，AO=OB，在O點系一繩并掛起，先使AO保持水平，然后放手，則在剛放手的瞬間，木條將會 A．A端向上運動 B．A端向下運動 圖12—31 C．保持平衡不動 D．不能確定 18.如圖12—32所示，AB質(zhì)量分別為20 kg和15 kg，彈簧秤重力不計，用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數(shù)是( )，用手抓住A時，彈簧秤讀數(shù)為( )，用手抓住B時彈簧秤讀數(shù)是（ ）（秤鉤在左側(cè)）. A．196 N B．343 N C．147 N D．49 N 圖12—32 19.有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2 N的位置上，此時用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4 N，則手拉彈簧的力是 A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．無法判斷 三、多選題 20.下列說法中正確的是 A．彈簧秤可直接測量重力的大小，但測得的是該物體作用在秤鉤上的力 B．彈簧秤可直接測量物體的質(zhì)量 C．彈簧秤可間接測量物體的質(zhì)量 D．天平或桿秤不能間接測量物體的重力 21.關(guān)于摩擦和摩擦力，下面說法中錯誤的是 A．用圓珠筆寫字時，筆和紙之間產(chǎn)生滑動摩擦 B．自行車剎車時車輪與地面間的摩擦是有害摩擦 C．摩擦力的方向都跟物體相對運動的方向相反 D．自行車閘皮內(nèi)混有棉線是為了增大摩擦 22.要用15 N的力剛好提起20 N的重物，如果不計機械本身的重力，可以應(yīng)用的下列簡單機械是 A．一個定滑輪 B．一根杠桿 C．一個動滑輪 D．一個輪軸 23.一個平衡的等臂杠桿，下述四種措施中，不會破壞杠桿平衡的是 A．使動力和阻力都增加相同大小的力 B．使動力和阻力都增加相同的倍數(shù) C．移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半 D．移動支點，使阻力臂增大為原來的1.5倍，動力臂減小為原來的一半，同時將阻力減小為原來的 24.如圖12—33所示，重為G的均勻硬棒懸于O點成豎直，現(xiàn)在下端施一水平拉力讓棒緩慢轉(zhuǎn)過θ角，在棒轉(zhuǎn)動的過程中 A．動力臂逐漸變大 B．阻力臂逐漸變大 圖12—33 C．動力逐漸變大 D．動力逐漸減小 四、作圖與實驗題 25.畫出12-34各圖中的動力臂L1和阻力臂L2. 圖12—34 26.圖12—35中，物體A的質(zhì)量都是5 kg，畫出圖中A物體受到的重力. 圖12—35 27.某同學(xué)用一支最大刻度是5 N的彈簧秤來測量質(zhì)量不同的物體受到的重力，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示，他去掉最后一次600 g砝碼后，指針回到了0.5 N的讀數(shù)處. 砝碼質(zhì)量（g） 100 200 300 400 500 600 彈簧秤讀數(shù)（N）（砝碼重力） 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已無刻度 可 讀 問：（1）指出該同學(xué)做實驗的錯誤之處； （2）去掉錯誤部分，你從這個實驗的數(shù)據(jù)中能得出物體的重力跟質(zhì)量之間有什么關(guān)系. 五、計算題 28.一根粗細均勻的木棒重500 N，一頭著地，求抬起另一端所需多大的力？ 29.甲、乙兩個同學(xué)體重之比是5∶4，其中甲同學(xué)質(zhì)量為60 kg，則乙同學(xué)的質(zhì)量和體重各是多少？ 30.已知作用在某杠桿上的動力是2 N，阻力是5 N，阻力臂長10 cm，為使杠桿平衡動力臂長多少cm？若將阻力增大2.5 N仍使杠桿平衡，不改變力臂長短，動力應(yīng)增大多少？ 六、單元測試（1） 一、填空題 1.地球的吸引 重心 2.重力 摩擦力 3.成正比 G=mg 294 50 kg 4.重 支持 地球 電梯 400 5.增大接觸面的粗糙程度 增大摩擦 使接觸面光滑 減小摩擦 6.20 98 98 7.省力 費 費力杠桿 省 動力臂 阻力臂 省力 省距離 8.豎直向下 80 豎直向上 80 9.20 10 10.20 11.20 4.5 12.3∶2 1∶1 二、單選題 13.C 14.D 15.B 16.A 17.B 18.C,C,A 19.C 三、多選題 20.AC 21.AB 22.BD 23.BD 24.BC 四、作圖與實驗題 25.略 26.略 27.（1）使用彈簧秤測量超過其量程的物體.（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比. 五、計算題 28.250 N 29.48 kg 470.4 N 30.25 cm 1 N