2019-2020年一年級數學上冊 連加連減、加減混合教案 北京版.doc

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2019-2020年一年級數學上冊 連加連減、加減混合教案 北京版教學目的：1. 使學生初步掌握連加連減兩步式題的運算順序。2. 使學生們學會計算加減混合式題。3. 能夠正確進行計算。教學重點：掌握運算的順序。教學難點：加減混合運算，看圖意列式計算。教學過程：（一）連加：1. 看有幾只小鳥？（4） 幾只小雞？ （3）幾只小猴？ （2）2. 一共有幾只小動物？432還可以怎樣列式？423 3243. 怎樣計算呢？4329 （二）連減：1. 看圖（1）有幾條魚？（10條）2. 紅狐買走幾條？（3條）綠狐買走幾條？（2條）還剩幾條？103210233. 怎樣計算？1032510-3=7 7-2=54. 算一算：512893425. 試一試：看圖意列式計算（船到站了，原來船上有8個人，下來3個人，又上去2個人。8327 還可以怎么算？ 8237（三）算一算：5463 1083554=9 9-6=3 10-8=2 2+3=5 （四）練一練1. 講清題意426392. 看圖列式。看懂題意再列式：21363. 橫行、豎行三個數相加分別是幾？2349 13610橫行、豎行三個數相加都是10，如何填空？（橫4，豎2）作業(yè)：52頁3題。附送：2019-2020年一年級數學上冊 退位減法教案 滬教版教學內容：九年制義務教育課本數學一年級第一學期（試驗本）P49教學目標：認知目標：1. 20以內數的減法（退位），會寫出算式，用雙色片并在數射線上學數學。2. 掌握退位減法的思考方法。能力目標：1. 培養(yǎng)學生動手操作和合作交流的能力。2. 發(fā)展學生清晰地用數學語言表達數學問題的能力。情感目標：在情境創(chuàng)設中激發(fā)學生的學習興趣和探究數學問題的欲望。教學重點與難點：退位減法的思考方法和計算方法的多樣化。教學過程：（一）情境引入1. 看誰算得快86 74186 174說說你是怎么算的。2. 教師出示兩個巧克力盒（分別放10塊與4塊）出示：142（1）誰會看著算式用巧克力盒來講個小故事？（2）你知道還剩幾塊巧克力嗎？你怎么知道的？3. 出示：145（1）你也會看著算式用巧克力盒來講個小故事嗎？（2）還剩幾塊？真的是9塊嗎？ （3）這里只有4塊巧克力，不夠拿，怎么辦？和小組里的小朋友輕輕的商量一下。（小組交流）（二）動手操作，探究算理1. 探究思考方法（1）全班交流各種方法：A 144=10 101=9B 105=5 54=9C 103=7 42=2 72=9（2）小結：比較哪種方法比較麻煩？所以我們一般不用。（3）練一練：114 從11塊巧克力中要拿走4塊，怎么拿？等于幾？（小組交流）2. 擺一擺、算一算師：下面小朋友也像老師一樣來擺一擺。想像一下，你的桌子上也有2個盒子，用雙色片擺滿一個盒子，幾片？再擺2片，一共是幾？（1）用小圓片 放12，拿走2（2）用小圓片 放12，拿走4（3）用小圓片 放12，拿走6（4）用小圓片 放12，拿走8告訴同桌的小朋友，你是怎么拿的？也可以自己邊拿邊說。最后說出算式與結果。（5）猜一猜，老師下面的題目會出什么？用小圓片 放12，拿走103. 試一試：134 現在不擺雙色片了，在小腦袋里想一想，怎么拿？等于幾？4. 揭示課題：退位減法（三）在數射線上做減法師：小青蛙也來做游戲了，它要跳到樹樁的對面，一定要先跳到樹樁上歇一歇，再跳過去。我們以前在數射線上做過加法，小青蛙要在數射線上做減法。（出示數射線）1. 125怎么跳？先往回跳幾？再往回跳幾？等于幾？2. 練一練：136 158 小青蛙怎么跳？3. 試一試：146 現在沒有數射線了，想一想，等于幾？怎么想的？4. 小結：小青蛙跳的方法就是拿巧克力時的哪一種方法？（四）綜合練習1. 總結：看看小兔歡歡是怎么做減法的？小青蛙呢？你喜歡誰的方法？2. 用自己喜歡的方法做減法：168 137 125 1493. 178 你會用兩種方法做減法嗎？（學生總結）