2018-2019學(xué)年高二語文 寒假訓(xùn)練05 圖文轉(zhuǎn)換.docx
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寒假訓(xùn)練05圖文轉(zhuǎn)換 典題溫故 1.(浙江省普通高等學(xué)校高考科目模擬考試)為下面一幅名為“沙漠腳印”的圖片配上一則場景描寫。要求:①運用第一人稱,有心理描寫;②語言連貫、生動,有一定文采;③不少于100字。(6分) 2.(惠州實驗中學(xué)2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)下面是江西“長期從教教師榮譽徽標(biāo)”(除空白處皆為紅色),請寫出徽標(biāo)主體的構(gòu)圖要素,并說明寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過80字。(6分) 3.(四川成都七中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期半期考試)根據(jù)下面的文字和圖表,在文中畫橫線處填寫相應(yīng)的文字。(6分) 心理學(xué)家將學(xué)生分為A、B兩組作為實驗對象,在前九天,A組知道自己的成績,B組不知道。從第十天起,再用相反的方法對兩組學(xué)生進行實驗,結(jié)果證明(1)___________??梢?,(2)___________。 4.(山西臨汾一中2018-2019學(xué)年高二10月月考)下圖為共享經(jīng)濟的簡易說明圖,請根據(jù)該圖給共享經(jīng)濟下一個定義。(6分) 1.(廣東江門二中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)認真觀察下面一幅漫畫,按要求答題。(6分) (1)用生動具體的語言,描述這幅漫畫的主要內(nèi)容。(3分) (2)這幅漫畫反映了當(dāng)前什么樣的社會現(xiàn)狀?從漫畫來看,造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?(3分) 2.(四川開江中學(xué)2018-2019學(xué)年高二下期期末考試)剪紙是我國最古老的民間藝術(shù)之一,請描述下面這幅剪紙作品的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意。(6分) 3.(貴州凱里一中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)有甲乙丙丁四人分別借用古詩句,概括以下漫畫的情境,你認為概括得最貼切的是誰?請說明理由。(6分) 甲:不識廬山真面目,只緣身在此山中。 乙:遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。 丙:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 ?。簳?dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 4.(湖南衡陽一中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)下圖是2018年第十三屆湖南省運動會會徽。這屆運動會是衡陽和邵陽聯(lián)合舉辦的。請你指出這個圖標(biāo)的構(gòu)圖要素,并闡述你對這個標(biāo)志的含意的理解,不超過80字。(6分) 5.(福建廈門2018屆高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測)下圖是教育部公布的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽徽標(biāo),請寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。(6分) 6.(山東泰西中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期10月月考)下面是有關(guān)研究機構(gòu)關(guān)于中日韓美四國“高中生學(xué)習(xí)意識和生活意識比較”的調(diào)查數(shù)據(jù)表。請根據(jù)表格內(nèi)容,總結(jié)三條與日韓美三國相比中國高中生的意識特征。每條“特征”不超過20個字。(6分) 學(xué)習(xí)意識 生活意識 國籍 認為學(xué)習(xí) 最重要 關(guān)心學(xué) 習(xí)成績 有金錢和 打工意識 認為“能過上普通 的生活就滿足了” 幸福指數(shù) 美國 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韓國 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中國 80.6% 93.4% 45.8% 45.8% 82.7% 7.(四川宜賓三中2018-2019學(xué)年高二10月月考)下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖,請根據(jù)下圖所反映的情況寫出三條結(jié)論,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,總共不超過90字。(6分) 8.(安徽郎溪中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期返??迹└鶕?jù)下面圖表提供的信息,完成題目。(6分) 圖一: 圖二: (1)根據(jù)圖一得出一個結(jié)論:(不超過20個字) (2)根據(jù)圖二提出兩條建議:(不超過50個字) 9.(湖北荊州中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)下面是某學(xué)校圖書閱覽室的借閱要求,請把圖片的內(nèi)容寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字。(6分) 10.(湖北沙市中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)下邊是高二年級舉辦課本劇表演晚會的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個字。(6分) 寒假訓(xùn)練05圖文轉(zhuǎn)換 1. 【參考答案】除了沙漠還是沙漠,我的前后左右都是一望無際的沙漠。驕陽懸空,烤得腳下的沙漠都是熱熱的,連空氣似乎都燒著了一樣。沒有水源,甚至見不到一星半點綠色。此時的我口干舌燥,嘴角都起了熱泡。是繼續(xù)前行,還是原路返回,抑或等待救援?我不停地拷問自己。我知道后兩者生還的概率近乎為0,只有前行,因為我知道,前方一定有傳說中的、我心目中的綠洲,那里一定有清清的沙泉、綠綠的棗椰樹、挺拔的胡楊。于是我挺起胸膛,抖擻精神,繼續(xù)堅定地朝前方走去,把丈量的腳印留在身后,刻在沙漠上…… 【解析】本題考查語言的運用。題目要求“為下面一幅名‘沙漠腳印’的圖片配上一則場景描寫”,作答時首先要認真觀察畫面,畫面呈現(xiàn)在人們眼前的是一望無際的沙漠,沒有一絲綠色,而沙漠的盡頭是霞光,有一個背著包拄著杖的人站在沙漠的高峰。然后考慮語言的表達,按照題目要求,這段話屬于場景描寫,要運用第一人稱,有心理描寫,語言要連貫、生動,有一定的文采。 2. 【參考答案】(1)要素:由紅燭、數(shù)字三十、漢字書法“師”構(gòu)成。 (2)寓意:①紅燭與漢字書法“師”的結(jié)合象征著教師的奉獻精神;②數(shù)字三十體現(xiàn)了從教三十年的教師將一生獻給教育事業(yè);③紅色表達了從教三十年的教師對教育事業(yè)的熱愛與榮譽。 【解析】該題考查語言運用的簡明、連貫的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題??疾閮蓚€方面,一為構(gòu)圖要素,二為說明寓意。對第一問,應(yīng)從總體到局部分析,可得出——紅燭、數(shù)字三十、漢字書法“師”。而第二問,從“師”、“紅燭”、數(shù)字“三十”和紅色這四個方面分析其象征意義即可。 3. 【參考答案】(1)知曉自己成績的一組,效果高于不知曉自己成績的。(學(xué)生知道自己成績后學(xué)習(xí)效果變好,反之變差) (2)知道個人的成績,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。(知曉自己成績的學(xué)生更有學(xué)習(xí)動力) 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和壓縮語段的能力。此類題目要注意整體把握,切忌以偏概全,把握規(guī)律性內(nèi)容,還要注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化,這些往往是解題的關(guān)鍵。該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù),縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績,根據(jù)題目提供的信息可以看出,知道自己成績后的學(xué)習(xí)效果明顯比不知道自己成績時的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個信息,再選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達即可。 4. 【參考答案】共享經(jīng)濟是一種某個組織或個人以獲得一定報酬為目的,將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺轉(zhuǎn)移給陌生人的經(jīng)濟模式。 【解析】此題考查圖文轉(zhuǎn)化和下定義的能力,要求根據(jù)思維導(dǎo)圖給“共享經(jīng)濟”下定義,首先要明確要素“報酬為主要目”“閑置物品”“使用權(quán)轉(zhuǎn)移”“中間第三方平臺”“陌生人”,然后理清相互關(guān)系,“以獲得一定報酬為主要目的,將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺轉(zhuǎn)移給陌生人”,再找到“臨近的屬概念”即可得到答案。 1. 【參考答案】(1)漫畫的題目是“滯后”,畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑,而監(jiān)管卻在后面追喊,累得氣喘吁吁。 (2)食品安全頻頻出現(xiàn)問題(或問題嚴重、繁多、猖狂等),監(jiān)管部門監(jiān)管不利,嚴重滯后,有不可推卸的責(zé)任。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。解答此類題目,首先要對漫畫中的人、景、物等信息點進行分析,找出其諷刺或頌揚的對象或行為,然后挖掘隱含信息,進一步提煉概括畫面所揭示的主題。本題漫畫的標(biāo)題是“滯后”,注意漫畫上人物的動作和表情,畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑,而監(jiān)管卻在后面追喊,累得氣喘吁吁。結(jié)合人物之間的關(guān)系可知,是諷刺監(jiān)管部門對食品安全問題監(jiān)管不利,嚴重滯后,導(dǎo)致食品安全問題嚴重。 2. 【參考答案】畫面內(nèi)容:一個胖小孩懷抱一條肥大的鯉魚,小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。 寓意:連年有魚(年年有魚或喜慶有魚)。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答該題,讀懂畫面、理解其寓意是核心。具體說來,應(yīng)遵循以下答題思路:仔細觀察畫面。畫面上的每一個內(nèi)容都對表達寓意起著提示作用,都不能漏掉。審讀試題時,一定要仔細察看畫面,注意各個內(nèi)容所提供的信息,如本題主要的內(nèi)容有:一個胖娃娃抱著一條大鯉魚,身后還有荷葉荷花。解答寓意可要學(xué)會由“實”及“虛”,由表及里,抓畫面中的要素,本畫面要素有:魚、荷花荷葉、娃娃,“荷”又稱“蓮”,“魚”諧音“余”,娃娃抱著魚,結(jié)合剪紙的美好寓意,可得出連年有余。 3. 【參考答案】丙概括得最貼切。從漫畫看,一個人站在山頂處,極目遠眺,看盡山下的景色;還有一批人處在山腰處,浮云遮蔽了他們的視線,所看景色有限。綜合其意旨,此圖恰好暗合丙借用的“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”詩句的情境。 【解析】本題考查語言表達的能力。本題主要考查漫畫解讀,漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的繪畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比喻、象征、寓意等手法,表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面,借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?。拿到題后,首先就要仔細的讀圖,細心審閱,包括標(biāo)題文字。抓住形象特征,把握本質(zhì),聯(lián)系生活實際,揣摩漫畫的畫中之話,話外之音。從漫畫看,主要抓住兩處人分析,一個人站在山頂處,看盡山下的景色;還有一批人處在山腰處,浮云遮蔽了他們的視線,所看景色有限。此圖恰好暗合丙借用的詩句的情境。 4. 【參考答案】構(gòu)圖要素:飛翔的大雁;“s”形與圓形的太陽;構(gòu)成一個火炬,或者奮勇奔跑的人形; 含義:大雁代表衡陽;s形代表邵陽;這兩部分也構(gòu)成數(shù)字“13”,代表13屆省運會;火炬(或者奔跑的人)的造型,寓意體育圣火,象征的體育精神的傳遞,或者湖南體育事業(yè)紅紅火火,或者奮勇拼搏的體育精神。 【解析】本題考查語言表達的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目,應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,考得是內(nèi)容。對于圖文,要宏觀把握其外形特點,說明畫面內(nèi)容時,畫面中的要素要全,不能偏頗或漏掉。構(gòu)圖要素:飛翔的大雁;“s”形與圓形的太陽;構(gòu)成一個火炬,或者奮勇奔跑的人形。答題:準(zhǔn)確有序,準(zhǔn)確,依據(jù)題干對內(nèi)容等方面要求進行表述,切忌生拉硬拽;有序,說明畫面要有整體意識,留意方位,按照順序,先總后分,先主后次;揭示寓意由表及里,在字數(shù)不超的前提下力求全面。如本題大雁代表衡陽;s形代表邵陽;這兩部分也構(gòu)成數(shù)字“13”,代表13屆省運會等。 5. 【參考答案】該徽標(biāo)由數(shù)字“30”、書法體漢字“鄉(xiāng)”和蠟燭組成一個“師”字。徽標(biāo)展示了鄉(xiāng)村教師長年堅守鄉(xiāng)村、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。 【解析】注意答出數(shù)字“30”、書法體漢字“鄉(xiāng)”和蠟燭組成一個“師”字;然后結(jié)合標(biāo)題“從教30年教師榮譽徽標(biāo)”,結(jié)合教師的職業(yè)特征分析寓意。 6. 【參考答案】中國高中生的意識特征:①學(xué)習(xí)意識極強,特別關(guān)心學(xué)習(xí)成績。②金錢、獨立自主意識比較弱。③大部分同學(xué)不滿足普通生活,幸福指數(shù)較高。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目,首先要明確設(shè)題材料的類型,如本題所給的材料就是圖表,這就要求考生抓住圖表中涉及的項目和數(shù)據(jù)的變化特點,然后把握題干的要求,如本題“根據(jù)表格內(nèi)容,總結(jié)三條與日韓美三國相比中國高中生的意識特征。每條‘特征’不超過20個字”。從圖表來看,美國、韓國、日本和中國四國“高中生學(xué)習(xí)意識和生活意識”,具體來說涉及“認為學(xué)習(xí)最重要”“關(guān)心學(xué)習(xí)成績”“有金錢和打工意識”“認為能過上普通的生活就滿足了”,再比較具體的數(shù)據(jù),從圖表來看,在學(xué)習(xí)意識上,中國學(xué)生的學(xué)習(xí)意識非常強,而且特別關(guān)心學(xué)習(xí)成績;在生活意識上,中國學(xué)生的金錢、獨立自主的意識比較弱,而且大部分同學(xué)不滿足普通生活,幸福的指數(shù)比較高??忌鷩@這些內(nèi)容分析概括。 7. 【參考答案】①在選擇高考選考科目上,男生總體上偏好理科,女生總體上偏好文科;②在政治和物理兩個科目的選擇上,男生和女生的差異尤為明顯;③在地理和生物兩科,男生和女生的選擇較為接近。 【解析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,統(tǒng)計圖是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖。解答本題首先要認真觀察圖例,黑色代表男生,灰色代表女生,然后分析差異圖中男生和女生的相同點和不同點,相同點是男生和女生在地理和生物男女生的選擇相近,政治和物理的選擇差異明顯,從總體上看男生偏重理科,女生偏重文科,分析出了差異圖的信息后,結(jié)合分析的情況寫出答案即可。 8. 【參考答案】(1)中國的器官捐獻率最低,西班牙捐獻率最高。 (2)加強宣傳,打破“死后要留全尸”傳統(tǒng)觀念的束縛;加大打擊力度,鏟除買賣捐獻器官的非法行為。 【解析】(1)仔細閱讀圖一,注意圖一中的極值,本題就不難回答。圖一列出各國器官捐獻數(shù)據(jù),西班牙的器官捐獻率是34.8,居第一,而中國的器官捐獻率只有0.03,遠遠小于西班牙,是四個國家中最少的。所以根據(jù)圖一,很容易得出“中國的器官捐獻率最低,西班牙捐獻率最高”這樣一個結(jié)論。注意字數(shù)有限制。 (2)可以根據(jù)圖一的結(jié)論,注意找到不愿意捐獻的理由,針對理由提出建議,題干要求寫出兩條建議,所提的建議要選擇最重要的方面回答。注意字數(shù)有限制。圖二給出的是不愿捐獻器官的理由,其中有“死后要留全尸”的傳統(tǒng)想法占33.23%,其次有人認為“捐獻器官可能遭遇買賣”的想法占30.09%。針對這樣兩種想法,很容易給出兩條建議就是:一要加強宣傳,打破“死后要留全尸”傳統(tǒng)觀念的束縛;二要加大打擊力度,鏟除買賣捐獻器官的非法行為。 9. 【參考答案】某學(xué)校圖書閱覽室要求分班級借閱,周一、三的時候奇數(shù)班級借閱;周二、四的時候偶數(shù)班級借閱。要求借閱的時候要標(biāo)注借閱人和借閱時間,歸還的時候仍然按照借閱方式歸還。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“下面是某學(xué)校圖書閱覽室的借閱要求,請把圖片的內(nèi)容寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字”,考生要關(guān)注圖上箭頭的指向,要關(guān)注概念之間的關(guān)系,是并列,還是先后。從圖上來看,這是圖書閱覽室的借閱要求,可以從上往下進行表述,即從“分班級借閱”開始,“奇樹班”和“偶數(shù)班”是并列的關(guān)系,要分開表述,可以先介紹奇數(shù)班,然后再介紹偶數(shù)班,介紹完奇數(shù)班和偶數(shù)班的借閱時間之后,下面就進入同樣的環(huán)節(jié),即借閱的時候要標(biāo)注借閱人和借閱時間,歸還的時候還要按照借閱的方式進行歸還。 10. 【參考答案】高二年級舉辦課本劇表演晚會,首先是通知全年級19個班,動員同學(xué)們積極參加。同學(xué)們將選定的高中語文文本中的篇目改編成劇本,分班進行排練,并組織全年級匯報演出。本次匯演擬評定三個獎次,并在校報和校網(wǎng)站上進行宣傳。 【解析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等,此題屬于分析圖片中的結(jié)構(gòu)圖,注意圖中的要素和隸屬關(guān)系,此圖重點注意程序“通知”“排練演出”“評獎宣傳”,重點注意“排練”“該表劇本”“匯演”的關(guān)系。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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