2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 走進LOGO世界教案 青島版.doc

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2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 走進LOGO世界教案 青島版 教學目標 1. 知識目標： 啟動、退出LOGO系統(tǒng)。 2. 能力目標： 認識LOGO窗口及小海龜。 3. 情感目標： 感受信息技術(shù)對生活與學習的作用，產(chǎn)生學習的興趣和積極性。 教學重點與難點 認識LOGO語言并提高學習興趣。 教具 LOGO語言平臺 教學過程 一、導入 談話：今天我們學習新的計算機知識。 二、新授 1. 請出小海龜（啟動LOGO系統(tǒng)） “開始”－“程序”－“PC　LOGO”－“PC　LOGO” 2. 認識LOGO窗口 　　剛啟動LOGO系統(tǒng)后，小海龜自動出現(xiàn)在繪圖客口的中心位置上，這個位置就是小海龜?shù)摹凹摇?，我們把它叫做“母位”? 　　它分為兩個小窗口，上面的是“繪圖窗口”，下面的是“命令窗口”。 　　LOGO的工具欄與我們見過的Word、PowerPoint等軟件不同，具體見書中說明。 3. 改變窗口外觀 ?。?）改變窗口大小和位置。 　　　LOGO窗口的操作方法與Windows的其他窗口操作是相同的。 ?。?）改變繪圖窗口顏色 　　　LOGO的繪圖窗口默認是白色的，單擊工具欄中背景色按鈕可改變顏色。 　4. 退出LOGO系統(tǒng) 　　LOGO系統(tǒng)退出方法和以前軟件退出方法相同。 　三、練習 　（1）小海龜畫圖 　　　“開始”－“程序”－“PC　LOGO”－“Squiral” ?。?）小海龜唱歌 　　　“開始”－“程序”－“PC　LOGO”－“Music” 　四、總結(jié) 　　通過學生練習，激發(fā)學生學習LOGO語言積極性。 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 鍵盤輸入教案 人教新課標版 教學目標 1. 知識目標：使用正確的姿勢進行打字。掌握正確的指法。 2. 能力目標：能夠使用正確的指法進行輸入。并且使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 3. 情感目標：感受信息對生活與學習的作用，產(chǎn)生學習與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。 教學重點 掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 教學難點 掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習。 教學過程 一、導言 鍵盤是向計算機輸入信息的主要設(shè)備之一，英文字母、數(shù)字和漢字都是通過鍵盤來輸入的。因此，我們這節(jié)課就來學習一下如何使用鍵盤？ 二、新課講解 （為了便于對鍵盤的講解，這里我們打開一個“寫字板”窗口。） 這時打開的窗口就叫“寫字板”，其中空白區(qū)域稱為編輯區(qū)，這里的一閃一閃的豎線，我們稱為插入點光標，敲擊鍵盤上的鍵時，對應(yīng)的字母、數(shù)字或符號就會出現(xiàn)在插入點光標所在的位置上。 一般情況下，鍵盤可以分為以下幾個區(qū)域： 1. 主鍵盤區(qū)：這是我們使用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含： 字母鍵：共有26個字母鍵，每敲一下，就會在屏幕上顯示相應(yīng)的字母。 大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 它是一個轉(zhuǎn)換開關(guān)，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。 注：我們可以使用shift 鍵。 空格鍵：在主鍵盤區(qū)下面最長的一個便是。其作用是每敲一下，光標向后移動一個字母的位置。 數(shù)字和符號鍵：共有21個。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側(cè)。其特點是每個鍵上標有兩個不同的數(shù)字和符號。 注：這里我們稱這些鍵為雙鍵。 回車鍵Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點光標移到下一行。 退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標前面的一個字符。 跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個格，在表格中可跳到下一個格。 Shift、Ctrl 和Alt：這三個鍵單獨使用沒有任何作用，需要和其它的鍵結(jié)合著使用。 注：幾種常見的組合 Ctrl + Shift 順次切換輸入法 Ctrl +空格 中英文之間的切換 Ctrl + Alt + Delete 熱啟動 2. 功能鍵區(qū)： F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設(shè)定成不同的功能。 退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結(jié)束程序運行。 PrtSc Sys Rq 鍵：可以將當前的屏幕復制下來。 Scroll Lock 鍵：可將屏幕上內(nèi)下移動的內(nèi)容暫停滾動。 Pause Break 鍵：許多應(yīng)用軟件或游戲可以用字來暫停動行。 3. 編輯鍵區(qū)：在主鍵盤區(qū)的右側(cè)，有10個用于文字處理的編輯鍵。 光標移動鍵：可使插入點光標向左、向上、向下、向右移動。 Insert ： 可在插入點插入一個字符，并同時覆蓋插入點光標后的字符。 Delete ：可刪除插入點光標后面的一個字符。 Home ：可使光標移到行首。 End ：可使光標移到行尾。 Page Up ：可使顯示畫面向前翻一頁。 Page Down ：可使顯示畫面向后翻一頁。 4. 小鍵盤區(qū)：為了更方便地輸入數(shù)字和運算符號而設(shè)計的。 使用鍵盤時應(yīng)注意保持正確的操作姿勢和指法。 操作姿勢：眼睛的位置，身體的坐勢，手肘的高度，手腕的放法，手指的狀態(tài)。 指法： 基準鍵位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的八個手指。按照正確的順序依次放置。大拇指負責敲空格鍵，其余各手指分別負責的區(qū)域參照第25頁的手指分工示意圖。 方法：均勻有彈性。要迅速返回基本鍵。 習慣：眼睛盡量不要看鍵盤，逐漸養(yǎng)成盲打的習慣。 輸入漢字的方法。 在任務(wù)欄的右端有一個En按鈕?？梢栽诖诉x擇不同的中文輸入法。 （讓學生在記事本中練習） 1. 字的輸入： A、完整輸入法：如“青” 用鍵盤敲入“qing”后，敲空格鍵，在顯示的同音框中，選擇4。 B、不完整輸入法：如“青” 只輸入該字的聲母“q”后，敲空格鍵，在顯示的同聲母的框中找，若第一頁沒有，可用鼠標點擊向下的箭頭，找到“青”字后選擇其對應(yīng)的序號。 2. 詞的輸入： A、完整的輸入：如“計劃” 全部拼出該詞的拼音，找到它所對應(yīng)的序號。 B、不完整的輸入： 只拼出該詞兩個字的聲母，找到它所在的位置及對應(yīng)的序號。 3. 特殊詞的輸入： 假如要輸入的詞的后一個字的聲母沒有，如“西安”，應(yīng)輸入“xi’an”。再如“檔案”，應(yīng)輸入“dang’an”。 輸入符號的方法。 可以使用軟鍵盤輸入符號。