2019-2020年三年級英語下冊 module2 unit1（2）教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 module2 unit1（2）教案 外研版教學(xué)目標(biāo):1）知識與技能:1 . 讓學(xué)生掌握lion, monkey, tree, cat的復(fù)數(shù)形式.2. 掌握四會單詞:they, monkey, tiger ,big, lion, fat, elephant, small.3. 使學(xué)生學(xué)會運用句型What are they? They are2）過程與方法:1. 通過形式多樣的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.2. 通過合作學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生在交流中學(xué)以致用.3）情感態(tài)度與價值觀：1. 通過游戲,競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神.2. 讓學(xué)生感受到動物是人類的朋友,培養(yǎng)他們熱愛動物,熱愛大自然的情感.教學(xué)重難點:1. 體會到名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的基本規(guī)律.2. 掌握四會單詞及句型What are they? They are 并能靈活運用.3. 能將名詞復(fù)數(shù)準(zhǔn)確的使用到句型中教學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)卡片、教學(xué)掛圖、錄音機。教學(xué)過程：課 時1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖教者手記一準(zhǔn)備二新知三.鞏固四.總結(jié)板書設(shè)計1唱英語歌“THE ABC SONG”2組織學(xué)生用前一課內(nèi)容進(jìn)行連鎖問答或自由對話。1.(1)拿一張猴子的圖片,將其身體用紙遮住,露出尾巴,問:Its a part of an animal. Whats it? 生猜后拿去遮紙.從而引出單詞monkey的教學(xué).師領(lǐng)讀幾遍后指名讀,糾正學(xué)生的發(fā)音.然后讓學(xué)生邊讀單詞邊模仿猴子的動作.(2)找?guī)酌瑢W(xué)到前面模仿猴子的調(diào)皮動作,師問:What are they? They are monkeys.并板書句子.引出單詞 monkey 的復(fù)數(shù)形式的教學(xué).然后將單數(shù)和復(fù)數(shù)的圖片放到一起進(jìn)行比較認(rèn)讀,使學(xué)生進(jìn)一步感知猴子的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的寫法及讀音.(3)出示老虎圖片教學(xué)單詞tiger。(4)教學(xué)單詞lion及復(fù)數(shù)方法同1.(5)用猜謎的方法教學(xué)單詞elephant。(6)利用大象的圖片,并借助肢體教學(xué)big.(7)拿出猴子的圖片與大象對比,引出small的教學(xué).(8)組織學(xué)生兩人一組比較學(xué)習(xí)用品的大小(9)出示胖熊貓和瘦猴子的圖片,教授單詞fat和thin.2.組織學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)新單詞,然后小組間進(jìn)行我說你指的比賽.3(1)將本課掛圖貼到黑板上,問:Do you like animals? Lets go to the zoo .What can you see in the picture? 引導(dǎo)學(xué)生回答.(2)讓學(xué)生聽錄音后回答問題:What animals are big/small/fat/thin?(3)放錄音讓學(xué)生跟讀課文.(4)組織學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演對話.(5)請幾組學(xué)生到前面表演對話.1.首先請學(xué)生年AB Unit1練習(xí)1中的圖,找出圖中隱藏的動物并給它們涂上顏色.請學(xué)生對所看到的動物及顏色進(jìn)行描述.然后組織學(xué)生兩人一組開展練習(xí)2的活動. 2組織學(xué)生完成AB Unit 1練習(xí)3,聽錄音,判斷所聽錄音是否志圖畫內(nèi)容一致.然后請學(xué)生模仿練習(xí)4中的活動,兩人一組輪流指圖進(jìn)行問答.3.師說出個一個形容詞,請學(xué)生說出其反義詞并做出動作.引導(dǎo)學(xué)生說出本課的重點并布置作業(yè)1. Recite the new words.2. Read the dialogue.MODULE 2 Unit 1 Theyre monkeys monkeymonkeys -What are they?tiger-tigers -They are_lion- lions 1唱英語歌。2連鎖問答或自由對話。1猜是什么動物。然后讀單詞。邊讀邊模仿猴子動作。（2）幾名同學(xué)到前面模仿猴子的動作認(rèn)讀并感知MONKEYR 的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。(3)學(xué)習(xí)單詞tiger.(4)學(xué)習(xí)單詞lion及復(fù)數(shù).(5)學(xué)習(xí)elephant(6)借助動作學(xué)習(xí)big.(7)學(xué)習(xí)單詞small.(8)兩人一組比較學(xué)習(xí)用品的大小.(9)學(xué)習(xí)單詞fat ,thin.2.小組內(nèi)練習(xí)題單詞.然后比賽.3(1)回答問題.(2)聽完錄音回答問題.(3)跟錄音讀課文.(4)小組內(nèi)分角色練習(xí)對話.(5)到前面展示. 1.找到圖中隱藏的動物并涂色.對所看到的動物及顏色進(jìn)行描述.輪流指著練習(xí)1中的動物圖進(jìn)行問答2.聽錄音,在相應(yīng)的圖畫下面畫上鉤或叉.然后兩人一組按要求進(jìn)行問答.3.說出并做出與師說的相反的形容詞的動作big- smallfat-thin創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍。溫故知新。猜迷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)詞不離句，句不離詞的教學(xué)方法和理念。充分利用圖片吸引學(xué)生注意力,感知單詞在何種情況下用復(fù)數(shù).借助肢體語言可以幫助學(xué)生理解和記憶單詞.聯(lián)系實際進(jìn)行操練.小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力.分角色表演可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情.讓學(xué)生在有趣的活動中練習(xí)英語,激發(fā)興趣.在訓(xùn)練學(xué)生聽力的同時鞏固新知.以游戲的形式歸納形容詞的反義詞.附送：2019-2020年三年級英語下冊 Module2 unit1（3）教案 外研版教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2. 學(xué)習(xí)詢問及說明是什么動物。3. 培養(yǎng)學(xué)生聽、說和運用英語的能力。教學(xué)重點：1. 學(xué)習(xí)新單詞： they, monkey, tiger, big, lion, elephant, small, fat, look 2. 學(xué)習(xí)新語言結(jié)構(gòu)：What are they?教學(xué)難點：Whats this?與What are they?的正確使用。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、VCD。教學(xué)過程：I、Warming up：和學(xué)生一起拍手唱字母歌。II、Revision：1、教師問學(xué)生Whats your favourite toy? 學(xué)生回答。III、Presentation：1告訴學(xué)生說今天我們要學(xué)習(xí)詢問及說明動物。2學(xué)習(xí)課文。教師請學(xué)生看VCD一遍。教師再放一遍VCD。每到一處場景，教師就暫停，并詢問學(xué)生Whats this? 或What are they? 并幫助和啟發(fā)學(xué)生回答Its a . Theyre.3. 板書Whats this? Its a tiger.并領(lǐng)讀。4. 板書What are they? They are monkeys. 并領(lǐng)讀。5. 分別出示單數(shù)及復(fù)數(shù)動物讓學(xué)生做問答練習(xí)。6. 請學(xué)生聽錄音，并跟著重復(fù)。7. 再放錄音，全班聽并模仿發(fā)音。III、Practice:1游戲：聽音猜動物教師拿出事先準(zhǔn)備好的動物聲音的錄音，并在課堂上播放，學(xué)生則根據(jù)聲音來判斷是哪一種動物?；顒訒r也可以由學(xué)生來想好一種動物，并模仿其發(fā)音，其他同學(xué)快速答。搶答成功的同學(xué)有權(quán)模仿另一種動物的聲音，讓全班同學(xué)來猜。2游戲：看動作猜動物教師請兩名學(xué)生到教室前面，并偷偷的告訴他們一種動物，請他們模仿該動物的動作特點，其他同學(xué)則根據(jù)前面同學(xué)的動作來猜測回答What are they?3. 做課堂活動用書。IV、Summary：請學(xué)生總結(jié)本課主要語言結(jié)構(gòu)是什么。Homework：畫一幅自己喜歡的動物，并寫上相應(yīng)的說明。