2019-2020年一年級下冊第3課《我們去植樹》word同步練習.doc

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2019-2020年一年級下冊第3課《我們去植樹》word同步練習 一、 給下面正確的字音涂上你喜歡的顏色。 工 （ gōng gng ） 廠（ chǎng cǎng ） 多 （ do dūo ） 今（ jīn jn ） 二、 給下面的字組詞。 （ ） （ ） （ ） 親 （ ）河 （ ）老 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、 寫出下列詞語的反義詞。 希望 （ ） 挺拔 （ ） 甜蜜 （ ） 清新 （ ） 幸福 （ ） 四、 在括號內填上正確的詞語。 綠色的（ ） 清新的（ ） 幸福的（ ） 挺拔的（ ） 美麗的（ ） 祖國的（ ） 參考答案 一、gōng chǎng dūo jīn 二、親人 親家 親朋好友 河水 黃河 小河 老人 老師 老牛 三、失望 彎曲 苦澀 污濁 悲慘 四、小草 空氣 生活 大樹 花朵 附送： 3.我們去植樹 教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、會認“植、迎、春”等12個生字，學習偏旁“立”及“老”字的筆順，會寫10個生字，理解生字組成的新詞。 3、理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。 教學重點：正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 教學難點：在朗讀品味詩歌中，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，增強環(huán)保意識。 教學準備：識字卡片若干。 教學課時：兩課時 教學過程： 2019-2020年一年級下冊第3課《我們去植樹》word教案1 一、 談話導入，引出 課題 同學們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？在這一天里你想做什么？讓我們一起去植樹，（板書課題）齊讀課題。 二、初讀課文，整體感知 1、自由讀課文。（看著拼音讀準字音） 2、同桌互讀。（拼音、漢字對照讀，檢查是否讀的正確） 3、指名分節(jié)讀。（思考:每節(jié)都寫了什么？） 三、再讀課文，深入理解 1、學生齊讀。 2、選自己喜歡的一節(jié)讀給小組同學聽，說說為什么喜歡。 3、學生邊讀邊匯報。 四、 鞏固練習：齊讀一遍課文 。 五、布置作業(yè)：讀兩遍課文。 六、總結：這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設計 3 我們去植樹 綠色工廠健康、幸福 增添新綠 建設四化 綠色希望染綠版圖 第二課時 一、 回顧全文，導入新課 1、請大家快速讀一遍課文，看看課文中哪幾節(jié)是在向我介紹植樹的好處。 2、 學生讀后匯報，說說自己讀懂了什么，應怎么讀。 (1)、說道第二節(jié)時，師問：通過這一節(jié)你知道了什么？如果我們在這些地方都栽上樹，會是什么樣的？（學生想象、體會） （2）讀第三節(jié)時可讓學生結合自己的生活經驗說說植樹還有哪些好處。 3、齊讀課文，邊讀邊想象祖國美麗的景象。 4、背誦課文。 二、指導寫字： 1、學習“立”字旁，注意立字旁在上邊時要寫得扁一些。 2、指導“老”字的筆順。 3、注意“今”與“令”的區(qū)別。 4、把自己喜歡的詞語填在自選詞語的小車上。 三、鞏固練習： 聽寫生字。 四、布置作業(yè)： 背誦課文。 5、 小結： 同學們這節(jié)課你們表現的可真棒不但會背課文，還會寫生字了，課后，看一看還有哪些地方可以栽樹種花。 板書設計 3我們去植樹 走 親 河 讓 戶 工 廠 老 多 金