2019-2020年高中物理 3-6 作用力與反作用力規(guī)范訓(xùn)練 粵教版必修1.doc

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2019-2020年高中物理 3-6 作用力與反作用力規(guī)范訓(xùn)練 粵教版必修1知識點(diǎn)一對牛頓第三定律的理解1(單選)關(guān)于作用力與反作用力，下面說法正確的是()A物體相互作用時，先有作用力，后有反作用力B作用力與反作用力大小相等、方向相反，作用在一直線上，因此兩力平衡C作用力與反作用力總是同時分別作用在兩個不同的物體上D作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力解析作用力與反作用力同時產(chǎn)生、同時消失，作用在兩個相互作用的物體上，力的性質(zhì)一定相同答案C2(單選)關(guān)于作用力和反作用力，下面說法中正確的是()A一個作用力和它的反作用力大小相等，方向相反，因此合力為零B作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失C人走路時，地對腳的力大于腳蹬地的力，所以人才往前走D一個物體靜止地放在水平支持面上，則物體對支持面的壓力就是物體所受的重力解析作用力與反作用力作用在不同物體上，不能求合力，A錯作用力與反作用力具有同時性，即它們同時產(chǎn)生，同時消失，B對腳蹬地的力和地對腳的力為作用力與反作用力，二者大小相等，C錯壓力的受力物體是支持面，施力物體為靜止物體重力的受力物體為靜止物體，施力物體為地球，壓力與重力大小相等，但不是同一種力，D錯答案B3.圖362(雙選)“用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實驗中，兩個力傳感器同時連接到計算機(jī)上，把兩個掛鉤連接在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖362所示，試分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得到以下哪些實驗結(jié)論() A作用力與反作用力大小始終相等B作用力與反作用力方向相反C作用力與反作用力作用在同一物體上D牛頓第三定律不僅適用于靜止的物體也適用于運(yùn)動的物體解析從圖象可知，兩力的曲線以時間軸為對稱軸，總是大小相等、方向相反的，故A、B正確，C錯誤，D項結(jié)論正確，但不能從實驗現(xiàn)象得出，故正確選項為A、B.答案AB4(雙選)下面關(guān)于神州九號飛船與火箭上天的情形，下列敘述中正確的是()A火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用，從而使火箭獲得了向前的推力B火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力C火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但無法獲得前進(jìn)的動力D飛船進(jìn)入運(yùn)動軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力解析火箭升空時，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對相互作用的物體火箭向下噴氣時，噴出的氣體同時對火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動力此動力并不是由周圍的空氣對火箭的反作用力提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)因而B、C選項錯誤，A選項；火箭運(yùn)載飛船進(jìn)入軌道之后，飛船與地球之間依然存在相互吸引力，即地球吸引飛船，飛船吸引地球，是一對作用力與反作用力，故D選項正確答案AD5(雙選)在圖363中，一個大人甲跟一個小孩乙站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是()圖363A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D只有在大人把小孩拉動的過程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大解析作用力與反作用力總是大小相等的大人與小孩手拉手比力氣時，無論是在相持階段還是小孩被大人拉過來的過程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的，所以說法B、C正確，故選A、D.答案AD6(雙選)下列說法正確的是()A有的物體只對別的物體施力而本身不受力B牛頓第三定律對各種性質(zhì)的力都適用C當(dāng)相互作用的兩個物體做加速運(yùn)動時，牛頓第三定律不適用D當(dāng)相互作用的兩個物體沒有直接接觸時，牛頓第三定律也適用解析只要有相互作用力牛頓第三定律就可以適用，不論力的性質(zhì)如何、運(yùn)動狀態(tài)如何及是否接觸根據(jù)力的定義知只施力不受力的物體是不存在的答案BD知識點(diǎn)二作用力與反作用力和平衡力7(單選)物體靜止于水平桌面上，則() A桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力B物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力C物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力D物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力解析物體和桌面受力情況如右圖所示對A選項，因物體處于平衡狀態(tài)，且FN與G作用于同一物體，因此FN和G是一對平衡力，故A正確對B選項，因作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，故B錯對C選項，因壓力是彈力，而彈力與重力是性質(zhì)不同的兩種力，故C錯對D選項，由于支持力和壓力是物體與桌面相互作用(擠壓)而產(chǎn)生的，因此FN與FN是一對作用力和反作用力，故D錯答案A圖3648(單選)如圖364所示，用輕繩L1和L2將A、B兩重物懸掛起來，下列說法正確的是()AL1對A的拉力與L2對A的拉力是一對平衡力BL2對B的拉力與B對L2的拉力是一對平衡力CL2對A的拉力與L2對B的拉力是一對作用力與反作用力DL2對A的拉力與A對L2的拉力是一對作用力與反作用力解析L1對A的拉力為F1，L2對A的拉力為F2，有F1F2mAg；L2對B的拉力與B對L2的拉力是一對作用力與反作用力；L2對A的拉力與L2對B的拉力是L2分別對A和B的作用力，沒有直接關(guān)聯(lián)；L2對A的拉力與A對L2的拉力是A與L2之間的相互作用力，是一對作用力與反作用力答案D9.圖365(雙選)如圖365所示，P、Q疊放在一起，靜止在水平面上，在下列各對力中，屬于作用力和反作用力的有()AP所受的重力和Q對P的支持力BP所受的重力和P對Q的壓力CP對Q的壓力和Q對P的支持力DQ對桌面的壓力和桌面對Q的支持力解析P所受重力的施力物體是地球，Q對P的支持力的施力物體是Q，它們是一對平衡力；P對Q壓力的施力物體是P，受力物體是Q，P所受的重力和P對Q的壓力大小相等、方向相同，但不是同一個力；P對Q的壓力的施力物體是P，受力物體是Q，而Q對P的支持力的受力物體是P，施力物體是Q，它們是一對相互作用力；Q對桌面壓力的施力物體是Q，受力物體是桌面，而桌面對Q的支持力的受力物體是Q，施力物體是桌面，它們是一對相互作用力答案CD10(1)作用力與反作用力滿足等大、反向、作用于同一直線上，且作用在_物體上，_進(jìn)行力的合成運(yùn)算；平衡力作用在_物體上，合力是_(2)在測力計的兩端各拴一繩，兩人都用100 N的力各拉繩的一端，這時測力計的讀數(shù)為_，所受合力為_解析測力計要測量的作用力總是兩端同時受力，當(dāng)測力計靜止時顯示的力大小為一端受力的大小，因為兩端受力大小相等、方向相反，所以合力為零答案(1)不同不能同一個零(2)100 N011(單選)如圖366所示，用牛頓第三定律判斷下列說法中正確的是()圖366A馬拉車時，只有馬對車的拉力大于車對馬的拉力時才能前進(jìn)B物體A靜止在物體B上，A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力C輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時向后推水，水同時給螺旋槳一個作用力D發(fā)射火箭時，燃料點(diǎn)燃后，噴出的氣體給空氣一個作用力，空氣施加的反作用力推動火箭前進(jìn)解析對A選項，只有當(dāng)馬對車的拉力大于車受到的阻力時，車才能起動，但馬拉車的力和車?yán)R的力是一對作用力和反作用力，大小總是相等的，故A錯誤，對B選項，A、B之間的相互作用力總是大小相等，與它們的質(zhì)量無關(guān)，故B錯誤，對C選項，輪船之所以前進(jìn)是因為螺旋槳旋轉(zhuǎn)時給水一個向后的推力，水同時給螺旋槳一個向前推力，從而推動輪船前進(jìn)，故C正確噴氣式飛機(jī)之所以能夠前進(jìn)(類同火箭前進(jìn))是因為噴氣式飛機(jī)的機(jī)身(發(fā)動機(jī)的機(jī)殼)向后推動燃燒形成的高溫高壓氣體，根據(jù)牛頓第三定律，燃燒形成的高溫高壓氣體也向前推機(jī)身，從而使飛機(jī)克服阻力向前飛行，如果說成噴出的氣體向后推空氣，那么根據(jù)牛頓第三定律，應(yīng)是空氣向前推“噴出的氣體”而不是推動火箭，故D錯誤答案C12.圖367(單選)如圖367所示，用彈簧秤懸掛一個重G10 N的金屬塊，使金屬塊部分地浸在臺秤上的水杯中(水不會溢出)，若彈簧秤的示數(shù)變?yōu)門6 N，則臺秤的示數(shù)()A保持不變B增加10 NC增加6 ND增加4 N解析解法一金屬塊浸入水中后，水對金屬塊產(chǎn)生浮力F.由彈簧秤的示數(shù)知，浮力的大小為：FGT10 N6 N4 N.根據(jù)牛頓第三定律，金屬塊對水施加一個反作用力F，其大小FF4 N通過水和容器的傳遞，對臺秤產(chǎn)生附加壓力所以，臺秤的示數(shù)增加4 N.解法二設(shè)容器的底面積為S，金屬塊所受的浮力的大小為F，根據(jù)阿基米德原理可知，金屬塊排開水的重力為GF，排開水的體積VG/g，則水面上升的高度：hV/SG/gS，容器底增加的壓力FpSghSGF4 N所以，臺秤的示數(shù)增加4 N.答案D