河北省邢臺市八年級語文上冊 第四單元 16 昆明的雨學(xué)案 新人教版.doc
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16昆明的雨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解課文內(nèi)容,品味文中語句,體會昆明的雨的特點。 2感悟作者表達(dá)的情感,體會作者對昆明的雨的思念之情。【重點難點】領(lǐng)悟作者的思想境界,領(lǐng)會文章的人文內(nèi)涵【學(xué)習(xí)方法】朗讀法、合作探究法【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入新課汪曾祺的一首小詩:蓮花池外少行人,野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午,木香花濕雨沉沉。這首舊體詩寥寥28個字,寫盡了20世紀(jì)40年代昆明雨季的寧靜、清寂和當(dāng)時在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子的苦悶和無奈。在深邃的意境中流露出一種淡淡的哀愁。蓮花池本來坐落在昆明市的西北部。一池清水,一尊陳圓圓著比丘尼裝的雕像,有點荒涼、凄清?,F(xiàn)在的蓮花池處于市中心一帶,高樓大廈、車水馬龍。白天,人流如過江之鯽;入夜,燈火似天上繁星,再也不是“蓮花池外少行人”的荒郊,再也找不到有木香、有苔痕的“野店”了。有的是酒樓、飯店、大排檔。我們也只能從先生美麗的文字中去想象、去品味一、預(yù)習(xí)自測1識音記形(給加點的字注音,注意加“”字的寫法)鮮腴( ) 籬笆( )雞 ( )緬桂花( ) 綠釉( ) 密匝匝( ) 黃燜雞( ) 扳尖( ) 熾紅( )2詞語積累(解釋詞語意思)(1)鮮腴:(2)孟夏:(3)方比:(4)扳尖:(5)密匝匝:3作者簡介汪曾祺(19201997),江蘇高郵人,作家。被譽(yù)為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就,對戲劇與民間文藝也有深入的鉆研,主要作品有受戒沙家浜大淖記事等。 4背景鏈接昆明的雨寫于1984年5月19日,首次發(fā)表于1984年第10期的滇池。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年,這在他一生中是一個重要時期。在昆明,他不僅接受了良好的高等教育,結(jié)識了許多師長和朋友,開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路,還結(jié)識了后來與他相愛的施松卿,對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情節(jié)的汪曾祺來說,昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時曾作詩一首:“往事回思如細(xì)雨,舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境,青燈有味憶兒時?!蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?,也隨處可見他對故土、故人、故事的懷念之情。二、合作探究1將課文分成三部分,并寫出部分大意。 2本文題目是“昆明的雨”,請問本文還寫了什么?3請用幾個詞語描繪一下你對昆明的雨的感覺。 三、精講答疑1題為“昆明的雨”,文章開篇為什么要描述給寧坤畫的畫呢? 2課文第2段和第11段,作者都只寫了一句話“我想念昆明的雨”,這兩段在文中有什么作用? 3昆明的雨給了作者太多美好的回憶,作者只是想念雨嗎?還有什么景、事或人呢?4文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”,有什么作用? 5. 昆明的雨能對讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,在于作者對“凡人小事”的審視,用“以小見大”的視角,折射出作者濃烈如火的情懷,結(jié)合本文,試分析課文是如何“以小見大”的。 四、反饋拓展作者在第10段滿懷深情地說:“四十年后,我還忘不了那天的情味?!蹦翘煊惺裁础扒槲丁弊屪髡咄涣四??在你的生活中,也有這樣“忘不了的情味”吧?試寫出來,80個字左右。 【學(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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