九年級歷史下冊 第四單元 和平與發(fā)展 16 告別“雅爾塔”教案 北師大版.doc
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告別“雅爾塔” 教材分析 教學目標本課是世界現(xiàn)代史部分的重要一課,戈爾巴喬夫改革對蘇聯(lián)乃至東歐國家產生了重大影響,而蘇聯(lián)的解體,標志著兩大軍事政治集團對峙為基本特征的國際格局發(fā)生了根本變化,使得世界多極化趨勢在不斷發(fā)展。學好本課對學生了解當前世界發(fā)展情況、樹立正確的世界觀將起到重要的作用?!局R與能力目標】1.了解戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體的基本史實。通過分析和探索蘇聯(lián)解體的原因,培養(yǎng)分析與思辨的能力。2.了解東歐劇變、蘇聯(lián)解體的背景、時間、實質、影響。3.知道東歐劇變和蘇聯(lián)解體給世界格局帶來的變化及其影響?!具^程與方法目標】 1.讓學生收集資料,對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括,對某些歷史問題做出自己的解釋,加深其對人類歷史進程的理解。 2.讓學生自主探究學習,鼓勵學生從不同角度思考問題、提出問題、解決問題,學會解決歷史問題的方法。3.在分組探究的活動中培養(yǎng)學生的分工合作能力。【情感態(tài)度價值觀目標】1.通過學習使學生認識到歷史的發(fā)展不是一帆風順的,社會主義事業(yè)的發(fā)展同樣也是艱難、曲折的。2.通過學習使學生聯(lián)系當今世界的局勢,充分認識到世界的多極化發(fā)展趨勢。3.通過學習使學生認識到兩極格局雖然已經(jīng)結束,但世界和平仍然面臨著嚴重威脅。 教學重難點【教學重點】東歐劇變與蘇聯(lián)解體的歷史根源,國內、國際政治、經(jīng)濟等方面的原因;當今世界格局的新變化及其影響?!窘虒W難點】理解東歐劇變和蘇聯(lián)解體的種種原因以及給當今世界格局帶來的變化和影響。 課前準備 1.教師研讀課標、教材,撰寫教案,制作多媒體課件。 教學過程2.學生預習本課內容,收集有關資料(含文字和圖片資料)?!緦胄抡n】“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”,穿越時空,透過歷史,我們依稀還能看到在歐洲東方矗立著一個巨人的身影;然而,“天有不測風云”一夜之間,這個曾經(jīng)偉岸的巨人倒下了。這個超級大國的轟然解體,留給世人的不僅僅是震驚,更有深深的思考。然后,導入新課:第二次世界大戰(zhàn)結束后,世界出現(xiàn)了以美國和蘇聯(lián)為首的兩大軍事政治集團對峙的局面。你知道長達幾十年的“冷戰(zhàn)”是怎樣結束的嗎?翻開今天的世界地圖你會發(fā)現(xiàn),第一個社會主義國家蘇聯(lián)已經(jīng)不見了,一些國家的名稱也發(fā)生了變化,這一切是怎么回事?今后的世界將會出現(xiàn)什么樣的格局?這將是我們這節(jié)課探究的內容。【探究新課】一、東歐劇變的原因:預習檢測:1.1985年,面對蘇聯(lián)長期積累的矛盾,蘇共中央總書記著手進行全面的改革,提出社會經(jīng)濟“加速發(fā)展戰(zhàn)略”。2.在政治改革領域中戈爾巴喬夫主張由“”向“”過渡,弱化了蘇共的領導地位和中央政府的控制能力。3.1991年,蘇聯(lián)政府公布了,準備將原來的聯(lián)盟變成一個松散的聯(lián)邦。二、探究交流:學習方法提示:1、為什么改革?(背景)教師先介紹:斯大林模式赫魯曉夫小修小補1964年10月,勃列日涅夫擔任蘇共中央第一書記。改革結果:經(jīng)濟結構進一步畸形,經(jīng)濟基礎日趨衰弱,難以支撐沉重的軍事負擔,使得綜合國力逐漸衰退,社會矛盾不斷積聚。1985年,戈爾巴喬夫擔任新一代蘇共中央總書記。學生:內部原因:歷史原因蘇聯(lián)體制上的弊端和政策上的錯誤;現(xiàn)實原因:戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策,導致了蘇聯(lián)的解體。外部原因:西方資本主義國家對蘇聯(lián)實行“和平演變”戰(zhàn)略。2、如何改革?(措施)經(jīng)濟上:加速發(fā)展戰(zhàn)略政治上:“人道的、民主的社會主義”“一黨政治”向“多黨政治”過渡:3、改革影響?經(jīng)濟改革未取得預期效果,市場出現(xiàn)嚴重的供不應求狀況;政治改革導致思想界極端混亂,蘇共的領導地位和中央政府的控制能力被弱化,為蘇聯(lián)解體埋下了隱患。說一說進程:閱讀課文相關內容,結合課后搜集的材料,說一說蘇聯(lián)解體的進程。學生分組討論,教師點撥:戈爾巴喬夫改革造成混亂局面-部分加盟共和國獨立蘇維埃主權共和國聯(lián)盟條約公布(1991年)“八一九事件”(1991、8、1921)葉利欽掌權獨聯(lián)體成立(1991年12月)八一九事件:這一事件實質是聯(lián)“傳統(tǒng)派”為了挽救國家的完整和統(tǒng)一,為了挽救社會主義而采取的一場政變行動。1991年10月23日,戈爾巴喬夫和葉利欽在議會中祝賀挫敗八一九事件獨聯(lián)體的性質不是國家,而是一個獨立國家的聯(lián)合體獨聯(lián)體是獨立國家聯(lián)合體的簡稱。1991年12月21日,除波羅的海三國和格魯吉亞外的原蘇聯(lián)11個加盟共和國領導人在阿拉木圖會晤,通過了阿拉木圖宣言,宣告蘇聯(lián)已不復存在,并成立獨立國家聯(lián)合體。但這種政變在西方國家的強大壓力和葉利欽等人的烈反撲下,最后只能以失敗告終。因此反而加速了蘇聯(lián)的解體。三、想一想:蘇聯(lián)解體對世界局勢產生了哪些影響?學生:首先,蘇聯(lián)的解體使世界政治格局發(fā)生變化。表明戰(zhàn)后美蘇兩極世界格局結束,世界格局進一步向多極化方向發(fā)展。其次,蘇聯(lián)解體加速了歐洲以民族為特征的聯(lián)邦制國家的分裂過程,如南斯拉夫的分裂。再次,蘇聯(lián)的解體加速了歐洲一體化的進程,為歐盟和北約擴大創(chuàng)造了條件,也為歐洲擺脫美國而成為獨立的力量提供了前提。最后,蘇聯(lián)的解體對歐洲科學社會主義事業(yè)是嚴重打擊,使得歐洲的社會主義運動面臨更大的困難。教師總結:由于蘇聯(lián)長期社會動蕩,對東歐社會主義國家產生了巨大影響,從1989年的下半年起,東歐各國風云突變,發(fā)生了重大變化。有人說,東歐劇變和蘇聯(lián)解體是由于實行社會主義制度造成的,你同意這種說法嗎?請說明理由。四、辯一辯:你贊成哪一觀點?并說明理由。支持觀點二:“八一九事件”是在戈爾巴喬夫公布蘇維埃主權共和國聯(lián)盟條約,準備將原來的聯(lián)盟變成一個松散的聯(lián)邦情況下發(fā)生的,是部分黨和國家領導人力圖阻止聯(lián)盟的解體做出的最后一次努力。但事變以后,國家大權轉移到葉利欽及其支持手里,加速了蘇聯(lián)的解體。即使沒有“八一九事件,蘇聯(lián)最終也會解體。因為蘇聯(lián)的階梯式各種因素綜合作用的結果:僵化的政治經(jīng)濟體制;嚴重的經(jīng)濟危機;社會動蕩不安;否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫;右翼勢力和民族分離主義思潮的乘機抬頭;社會矛盾、民族矛盾的急劇激化;西方勢力的影響等等,但戈爾巴喬夫的錯誤路線、方針、政策是直接原因;西方國家的長期“和平演變”戰(zhàn)略是外部原因。東歐劇變的實質和主要特點:教學拓展,視具體情況(如學生基礎或時間等)可安排以下內容:提醒學生注意的要點。蘇聯(lián)解體的實質和主要特點:實質:社會制度發(fā)生了變化。主要特點:蘇聯(lián)共產黨喪失了政權,社會制度發(fā)生了變化,統(tǒng)一的蘇聯(lián)解體,各共和國紛紛獨立,國家更改了名稱?!菊n堂小結】蘇聯(lián)的解體是各種因素綜合作用的結果:僵化的政治經(jīng)濟體制;嚴重的經(jīng)濟危機;社會動蕩不安;否定歷史,反馬克思主義的各種思潮泛濫;右翼勢力和民族分離主義思潮的乘機抬頭;社會矛盾、民族矛盾的急劇激化,西方勢力的影響。但戈爾巴喬夫的錯誤路線、方針、政策是蘇聯(lián)解體的直接原因;西方國家的長期和平演變戰(zhàn)略是外部原因?!景鍟O計】第16課 告別雅爾塔戈爾巴喬夫改革 蘇聯(lián)解體 世界格局多極化東歐劇變 教學反思略。- 配套講稿:
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