2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)計(jì)時(shí)法 1教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)計(jì)時(shí)法 1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法,初步了解24時(shí)記時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用。2. 能力目標(biāo):使學(xué)生會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻,理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別,初步掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算(口答)一日內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。3. 情感目標(biāo):對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜時(shí)間的教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。難點(diǎn):理解時(shí)間與時(shí)刻的含義,及時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別;掌握有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段錄音,(事先錄好的一段)同學(xué)們剛才聽(tīng)到播音員所說(shuō)的“19點(diǎn)”、“19點(diǎn)30分”、“22點(diǎn)15分”等在我們的鐘面上能找到嗎?播音員所說(shuō)的也是一種記時(shí)法,現(xiàn)在我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這種記時(shí)法24時(shí)記時(shí)法。(板書課題)二、學(xué)習(xí)新課 師:在一日(也就是一天)的時(shí)間里,鐘面上的時(shí)針正好走幾圈? (先閉上眼睛想一想) 我們一起來(lái)看一看,鐘面上的時(shí)針是怎樣走的。(給學(xué)生演示教具)同學(xué)們,除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時(shí),新的一年開(kāi)始了。此時(shí)此刻,鐘面上的時(shí)針和分針都指向數(shù)字12夜里12時(shí)。(就是0時(shí),24時(shí)記時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開(kāi)始計(jì)算一天的時(shí)間)接下去是凌晨1時(shí)、凌晨2時(shí)(老師邊撥邊講)上午8時(shí)、9時(shí)直到中午12時(shí)。(再接著撥)下午1時(shí)、2時(shí)晚上8時(shí)、9時(shí)直到午夜12時(shí)。(也就是第二天的0時(shí)) 剛才我們從中午12時(shí)撥到夜里12時(shí),時(shí)針又走了一圈,又是12小時(shí)。 那么,你們想一想在一天的時(shí)間里,鐘面上的時(shí)針正好走幾圈?一共是幾小時(shí)? (正好走兩圈,一共是24小時(shí)) (學(xué)生回答同時(shí)老師板書) 學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法用24時(shí)記時(shí)法,就是把時(shí)針走第二圈時(shí),時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻(鐘面上的數(shù))分別加上12。 然后老師撥第二圈,下午1時(shí)、2時(shí)學(xué)生依次回答:13時(shí)、14時(shí)、23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)。) 師:為了區(qū)分某一時(shí)刻,一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來(lái)描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻:用“下午”、“晚上”、“夜里”,等來(lái)描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)止這一段時(shí)間里的時(shí)刻。反饋練習(xí) (1)把做一做第1題,練習(xí)十九第2題,列成表格進(jìn)行綜合練習(xí)。 (2)用24時(shí)記時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。 下午3時(shí) 上午10時(shí) 晚上9時(shí) 下午6時(shí) 晚上10時(shí) 下午2時(shí) (3)用普通記時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 6時(shí) 12時(shí) 5時(shí) 30分 24時(shí) 16時(shí) 18時(shí)45分 (4)分組對(duì)練。 一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來(lái),另一組用24時(shí)記時(shí)法說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)刻。 (如:下午4時(shí) 答:16時(shí)) 一組把24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻報(bào)出來(lái),另一組用普通記時(shí)法說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)刻。 (如:20時(shí) 答:晚上8時(shí)) 教學(xué)例1:(投影出示) 一列火車18時(shí)20分從北京開(kāi)車,22時(shí)40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間?(口答) 默讀題,說(shuō)說(shuō)18時(shí)20分、22時(shí)40分表示的是時(shí)間還是時(shí)刻? 師:18時(shí)20分表示開(kāi)車時(shí)刻,22時(shí)40分表示到達(dá)時(shí)刻。時(shí)刻一般用“幾時(shí)幾分”來(lái)表示。 老師把鐘表模型撥到18時(shí)20分。(現(xiàn)在這火車從北京開(kāi)車了) 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)撥鐘表到19時(shí)20分。 師:這列客車在路上行了多少時(shí)間?(這列客車在路上行了1小時(shí)) 再請(qǐng)同學(xué)撥鐘表到20時(shí)20分。 師:從18時(shí)20分到現(xiàn)在路上行了多少時(shí)間?(從18時(shí)20分到現(xiàn)在路上行了2小時(shí)) 再請(qǐng)同學(xué)撥鐘表到22時(shí)20分。 師:從18時(shí)20分到22時(shí)20分,行了多少時(shí)間?(從18時(shí)20分到22時(shí)20分,行了4小時(shí)) 這時(shí),老師再撥分針從22時(shí)20分到22時(shí)40分。 師:你們看到又行了多少時(shí)間?(20分) 想一想,這列客車在路上行了多少時(shí)間?(這列客車在路上行了4小時(shí)20分) 下面我們來(lái)看一下線段圖。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這列客車開(kāi)車的時(shí)刻(18時(shí)20分),及這列客車到達(dá)石家莊的時(shí)刻(22時(shí)40分)。 師:請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)鯓酉脒@列客車在路上行了多少時(shí)間? 經(jīng)充分討論,學(xué)生回答:(從18時(shí)20分到22時(shí)20分中間經(jīng)過(guò) 4小時(shí),從22時(shí)20分到22時(shí)40分又經(jīng)過(guò)20分,所以這列客車路上行了4小時(shí)20分) 教學(xué)例2: 一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子。(出示圖)這表示全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間? 師:這個(gè)牌子上的時(shí)間是什么記時(shí)法?(普通記時(shí)法或是12時(shí)記時(shí)法) 這個(gè)營(yíng)業(yè)時(shí)間是分上午時(shí)間和下午時(shí)間。想一想,應(yīng)該怎樣計(jì)算?(分上午、下午各多少小時(shí),合起來(lái)就是全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間) 從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí),全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是47等于11小時(shí)。 上午營(yíng)業(yè)時(shí)間:128=4(時(shí)) 下午營(yíng)業(yè)時(shí)間:7時(shí) 全天營(yíng)業(yè)時(shí)間:47=11(時(shí)) 答:全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。 為什么算式中單位名稱是“時(shí)”,而答題中是“小時(shí)”呢?(教師講解) 出示第二張營(yíng)業(yè)時(shí)間牌。 最近這個(gè)商店換上了一塊新牌子。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板演,其他同學(xué)寫在書上。 198=11(時(shí)) 比較兩張營(yíng)業(yè)時(shí)間牌的計(jì)時(shí)方法。 比較全天營(yíng)業(yè)時(shí)間的計(jì)算方法。 從而可以看出,24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)明、方便。三、鞏固反饋 (1)口答,說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。(投影出示) 17時(shí)是下午幾時(shí)? 23時(shí)是晚上幾時(shí)? 小華每天早上7時(shí)半到校,11時(shí)50分放學(xué)回家,他上午在校多少時(shí)間? 北京開(kāi)往某地的火車,早上5時(shí)54分開(kāi)車,19時(shí)55分到達(dá)。路上用了多少時(shí)間? (2)填空。 李老師早晨7時(shí)到校,下午6時(shí)離校,每天在校時(shí)間是( )小時(shí)。 一個(gè)地方電視臺(tái)的播出時(shí)間如下: 第一次:6:0010:00 第二次:11:0015:00 第三次:19:000:00 全天播放時(shí)間共( )小時(shí)。 請(qǐng)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,然后質(zhì)疑。附送:2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)計(jì)時(shí)法 1教案 西師大版教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體的生活情境,學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。2利用24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并形成解決此類問(wèn)題的一些基本策略。3結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,感受珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的重要性。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,鐘面。教學(xué)過(guò)程:一、談話引入課前同學(xué)們都進(jìn)行了有關(guān)24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)資料的收集,你們都收集到了哪些資料呢?指名匯報(bào)后引入課題:同學(xué)們收集的資料都很棒,24時(shí)計(jì)時(shí)法還能幫我們解決生活中的很多實(shí)際問(wèn)題,這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。板書課題:24時(shí)計(jì)時(shí)法(二)二、合作探究1教學(xué)例2(1)提出問(wèn)題出示情景圖,觀看郵局一天的營(yíng)業(yè)情況,時(shí)間從8:0018:00。問(wèn):根據(jù)這個(gè)情景圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?(2)探索算法針對(duì)“這個(gè)郵局全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間?”這個(gè)問(wèn)題,你怎樣來(lái)解決?先讓學(xué)生獨(dú)立解答,再在小組里交流算法。(3)全班交流指名口答計(jì)算結(jié)果和計(jì)算方法,在交流的過(guò)程中,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用畫圖的方法直觀地表示全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間。(看教科書119頁(yè))用減法算:18-8=10(時(shí))2課件播放北京申辦xx年奧運(yùn)會(huì)的片斷(1)解決問(wèn)題:問(wèn):從19時(shí)北京申奧陳述時(shí)間到22時(shí)10分奧運(yùn)會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲得主辦權(quán),中國(guó)人在期盼中等待了多長(zhǎng)時(shí)間?小組合作計(jì)算后搶答:22-19=3(時(shí))3時(shí)+10分=3時(shí)10分或22時(shí)10分-19時(shí)=3時(shí)10分(2)滲透德育:通過(guò)計(jì)算,我們知道申辦奧運(yùn)會(huì)的陳述時(shí)間是短短的3時(shí)10分,但我們卻為此付出了許多艱辛的努力,所以我們要記住這一來(lái)之不易的時(shí)刻,并為xx年奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi)而作出自己的努力。(3)學(xué)生總結(jié)方法:剛才我們是使用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的呢?(4)教師小結(jié):的確!同學(xué)們得出用結(jié)束時(shí)刻減去開(kāi)始時(shí)刻的方法不失為一種較好的方法。但是,是不是所有經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題都能這樣解決呢?點(diǎn)評(píng):通過(guò)合作探究這一活動(dòng)形式,鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化,并通過(guò)學(xué)生間的自評(píng)、互評(píng)及教師小結(jié),形成解決該問(wèn)題的一些基本策略,并為尋找新的解決問(wèn)題的方法、策略作適當(dāng)孕伏。3教學(xué)例3(1)課件出示情境圖,你從圖中了解了哪些信息?問(wèn):小明晚上睡了多長(zhǎng)時(shí)間?(2)小組討論計(jì)算方法。(3)指名交流,讓學(xué)生口述推算過(guò)程。學(xué)生可能會(huì)用以下推算方法:方法一:先想第一天24時(shí)前睡了多少時(shí)。24-21=3(時(shí)),再和第二天睡覺(jué)的時(shí)間加起來(lái)。3+7=10(時(shí))或用綜合算式算:24-21+7=10(時(shí))方法二:先想晚上9時(shí)到第二天上午9時(shí)時(shí)間經(jīng)過(guò)12時(shí),再用減法算。12-2=10(時(shí))(因?yàn)樯衔?時(shí)到上午9時(shí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間是2時(shí))。學(xué)生可能還有其他的推算方法,只要合理,教師都要給予肯定。(4)習(xí)慣教育:教師指出,作為小學(xué)生,一天合理睡眠時(shí)間一般要超過(guò)9時(shí),但也不能太長(zhǎng),一般不超過(guò)11時(shí)。合理的睡眠時(shí)間有助于健康成長(zhǎng),所以我們每天要定時(shí)睡覺(jué),定時(shí)起床,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。點(diǎn)評(píng):通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè),引出新問(wèn)題,并啟發(fā)學(xué)生找出新舊問(wèn)題的切入點(diǎn),進(jìn)而尋求解決新問(wèn)題的方法。三、課堂活動(dòng)(1)完成教科書5,6,7題。獨(dú)立完成,集體訂正。(2)思考題對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué),教師讓他們先獨(dú)立思考,再在小組里交流,探討推算時(shí)間的方法。教師巡視,及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),歸納一下今天遇到哪些問(wèn)題?是用什么方法來(lái)解決的?五、作業(yè)用24時(shí)計(jì)時(shí)法合理地設(shè)計(jì)一份自己的作息時(shí)間表。點(diǎn)評(píng):結(jié)合生活情境,從生活中的問(wèn)題入手,學(xué)生能積極主動(dòng)地參與探究,學(xué)會(huì)解決關(guān)于時(shí)間的實(shí)際問(wèn)題,教師巧妙地將這一知識(shí)與生活聯(lián)系,注重加強(qiáng)經(jīng)過(guò)時(shí)間算法的推理,同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好習(xí)慣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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