山東省德州市2019中考語文 題型二 詞語運用復習習題2.doc

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題型二 詞語運用題組一詞語運用1(xx德州模擬)加點詞語使用正確的一項是()A任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海桑田。B十年樹木，百年樹人，教育不是短期行為，而是一項周期性很長的偉大事業(yè)。C蘇軾出生在一個書香門第，他的令尊蘇洵也是一位鼎鼎有名的文學家。D這位多年從事教育事業(yè)的老教師，有著非常豐富的教學經驗，而且還十分熱心，一貫好為人師，給了青年教師很多的幫助。2(xx德州模擬)加點詞語使用正確的一項是()A“這幾個都是我的高足。幸會！幸會！”王老師熱情地向朋友介紹著自己的幾個學生。B錦繡川西岸的這兩座建筑物，造型相似，風格一致，大相徑庭。C行百里者半九十，距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力！D他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。3(xx北京模擬改編)下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，這的確讓人驚奇。B奔跑吧這個節(jié)目辦得惟妙惟肖，贏得了年輕觀眾的一致好評。C一萬多輛橘紅色“摩拜單車”在濟南街頭捷足先登，服務于泉城市民的綠色出行。D具有拼搏精神的女排姑娘們面對困難不以為然，一次次書寫絕地反擊的奇跡。4下列各句中加點的詞語使用不正確的一項是()A盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。C閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。D湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝丫，隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。5(xx德州模擬)下列各句中，加點詞語使用正確的一項是 () A今天的中國，絕不會再允許任何國家染指中國主權。B德州西瓜個大皮薄、果肉細嫩，應盡快推廣，爭取早日桃李滿天下。C隨著生活水平的提高，大家都想方設法把自己的生活搞得聲色犬馬。D杜小康和桑桑盡釋前嫌，兩個人很快在打谷場上玩得不可開交。6(xx湖北模擬改編)下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A小明每年植樹節(jié)都要種下一棵樹，現(xiàn)在，他家附近都是他親手種下的桑梓。B我們班同學非常團結，大家互幫互助，相敬如賓。C我們年輕人不能因為對影視明星的頂禮膜拜，而做事缺乏理智，影響到正常的生活、學習和工作。D他為人清廉，做事坦蕩，大家提起他都贊不絕口，用個流行網(wǎng)絡語來評價，就是有顆玻璃心。7(xx北京模擬)下列各句中，加點詞語使用正確的一項是() A海峽兩岸失散多年的兄弟終于破鏡重圓，兩雙大手握在一起，熱淚盈眶。 B有時一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開朗。C日本挑起釣魚島爭端，自知理虧，備受孤立，于是東跑西顛，逢人說項，試圖綁架不相干的國家，結果碰了一鼻子灰。D所謂路遙知馬力，日久見人心，只有危難關頭，才能看出一個人的節(jié)操是否堅貞。8(xx德州模擬)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A這是一段語言十分優(yōu)美的文字，請同學們慢慢品味。B我們班的王芳和李紅青梅竹馬，她們像親姐妹一樣整天形影不離。C相同的思想、觀點、趣味及理想，使他們兩人常常一拍即合，一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。D就你攤的那些活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽！誰像你，幾天也拿不下來。9(xx德州模擬)下列加點的成語使用正確的一項是()A五一小長假期間，全國各大景區(qū)人滿為患。擁堵的車流、攢動的人頭令許許多多的蕓蕓眾生紛紛慨嘆出行的困難。B減河公園里，高低錯落的樹木鱗次櫛比，游客徜徉其中，流連忘返。C為了實現(xiàn)心中的夢想，在中考沖刺階段，同學們刻苦學習，幾乎達到了忘乎所以的程度。D經過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。10下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A他的演說不僅內容充實，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容。B那些人滿腔義憤，來勢洶洶，一進門就搗毀了家具和窗戶，走的時候把能帶走的財物都拿去了。C他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。D在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。11(xx廣東汕頭模擬)下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A從此以后你可以孤軍奮斗了，何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。B警方提醒市民要提高警惕，增強自我保護意識，學會辨識形形色色的騙子，以免上當受騙。C從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經瘋了。D清明上河圖是我國繪畫史上的稀世奇珍，它把北宋東京的市井百態(tài)描繪得異常鮮活，讓觀畫者時有設身處地之感。12(xx德州模擬)下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A老師一再強調要抓緊學習，可他卻不以為然，心想：怕什么，“車到山前必有路”。B這種馬車在巴黎只有在天黑了以后才出現(xiàn)，仿佛在白天它們自慚形穢，不敢出來。C無所事事而又怨氣沖天的人的口水，在淹沒著忍辱負重、埋頭苦干的人的勞動。D丈夫走了，女人們到底有些“打斷了骨頭連著筋”的感覺，找著各種借口去見丈夫。13(xx江蘇無錫中考)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A各地應該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。B聽聞你家犬子在全國作文競賽中發(fā)揮出色，獲得大獎，我們特來表示祝賀。C科學家袁隆平長期深入水稻生產實際，持之以恒進行科學研究，這種敬業(yè)奉獻精神得到社會的高度評價。D專家稱中國可燃冰開采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，這幾天整個世界炸開了鍋。14(xx山東濰坊中考)下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實踐中放飛青春夢想。B行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。D美國采取大規(guī)模貿易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。15(xx湖北襄陽中考)下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()A反腐倡廉的理念根植于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚的民意基礎。B紀錄片厲害了，我的國描摹和勾勒了近五年的前行車轍，彰顯了國家實力。C由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神。D感恩是人類心靈之花散發(fā)出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的華章。16(xx山東東營中考)下列句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A奪冠而歸，大家決心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科學的方法投入到日常訓練中，力爭明年再創(chuàng)輝煌。Bxx年7月，全國互聯(lián)網(wǎng)金融整頓拉開帷幕，一些非法集資、龐氏詐騙等組織機構成為中流砥柱。C只要是3G上網(wǎng)用戶，即便分別處在地球東西半球的雙方，也既能“聞其聲”又能“見其人”，真可謂咫尺天涯。D古往今來，闡釋孔子思想的論著汗牛充棟，專家學者潛心探尋包含在論語中的奧秘，把握其中蘊藏的真諦。17(xx湖南邵陽中考)下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。B這次的學習經驗交流會，學校很多同學和老師都認真聆聽了我的發(fā)言。C領導們應該事先未雨綢繆，正確防范問題的出現(xiàn)，而不是出現(xiàn)問題以后亡羊補牢。D交通網(wǎng)絡飛速發(fā)展，鐵路橋梁鱗次櫛比，人們出行方便快捷。18(xx江蘇連云港中考)下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是()A經過初步篩選、公眾投票、專家評審等環(huán)節(jié)，由湖南周浩創(chuàng)作的，旨在提升我市老字號品牌競爭力的“連云港老字號”標識設計方案脫穎而出。B隨著我市創(chuàng)建國家森林城市工作的推進，花果山景區(qū)變得更加漂亮，那些巧奪天工的自然美景讓游客流連忘返，贊不絕口。C漢字集形體、聲音和辭義于一體，是表達和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產，保護和開發(fā)這一寶藏，我們責無旁貸。D連云港具有得天獨厚的區(qū)域優(yōu)勢，圍繞“高質發(fā)展、后發(fā)先至”三年行動計劃，我市正在堅定不移地走特色發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展之路。19(xx江蘇揚州中考)下列各句中，加點成語使用正確的一項是()A一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答 題，信心滿滿，手不釋卷。B危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。C時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。D我們應做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。20(xx江西中考)下列句子加點詞語使用不正確的一項是()A姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成？B同學們喜歡在課余閱讀一些經典作品，每次都會覺得開卷有益。C春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D雙方代表經過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。21下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B楊絳先生為人謙遜低調，做學問孜孜不倦，錢鍾書先生評價她：最賢的妻，最才的女。C作家曹文軒榮獲世界兒童文學最高獎國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。D設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。22(xx山東威海中考)下列句中加點詞語運用正確的一項是()A在他們的感覺里，時間似乎已經過去了數(shù)千億光年。B他在北京大學上了10年學，從本科到博士，期間，獲得過9次獎學金。C這件小事把他的虛偽暴露得淋漓盡致。D他這次一下子拿出100多萬元幫助鄉(xiāng)親們修路，真是大方之家。23(xx四川巴中中考)下列句子中加點成語使用錯誤的一項是()A杜鵑花開的光霧山，像穿著盛裝的仙女，巧奪天工，讓人流連忘返。B詩詞大會競答過程扣人心弦，主持人風趣幽默，選手對答如流，嘉賓妙語連珠。C聞一多先生“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！D斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。24(xx四川成都中考)下列語句中加點的成語使用有誤的一項是()A第54屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊卷土重來，成功衛(wèi)冕。B在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D經典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。25(xx四川樂山中考)下列句子中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検?)A秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍高遠的天空，都是大自然給我們的饋贈。B羽毛球飛到了樹枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球沒撿到人卻下不來了。C著名演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾們留下了深刻的印象。D美國特朗普政府實施制裁“中興通訊”、發(fā)動中美貿易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實是他們根深蒂固的霸權主義思想在作祟。26(xx四川南充中考)下列加點成語使用正確的一項是()A為了看日出，徒步登山隊隊員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。B五星花園四周的建筑鱗次櫛比，在夜晚燈光的映襯下，盡顯城市別樣風情。C作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。D留守學生普遍存在內向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務工家長卻不以為然。27(xx內蒙古呼和浩特中考)請選出下列句子中加點成語使用有誤的一項()A在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術手法相得益彰。B書卷氣來自孜孜不倦地讀書，在幽幽書香日積月累的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?。C站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡。D山中夜晚，月明風清，樹木姿態(tài)各異，徜徉其間，人們舍不得打破這山間的靜謐。28下列加點的成語使用正確的一項是 ()A漫步夏津黃河故道森林公園，我們用相機去捕風捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風古韻。B運動會上，奪冠熱門人選居然在終點線前摔倒了，真是駭人聽聞。C姚明成為管辦分離后的新一任籃協(xié)主席，絕對是所有符合人選當中最突出的，也是眾望所歸。D“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。29(xx浙江杭州中考)下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A學生會組織校青年志愿者二十余人，利用雙休日走上街頭，發(fā)放宣傳單，勸慰行人遵守交通法規(guī)，文明出行。B聽了著名建筑師的報告，王茜萌發(fā)了遠大的夙愿：將來要專攻建筑學，為老百姓設計建造美觀而實用的房子。C得知偶像柯潔敗給“阿爾法狗”的消息，圍棋迷舒波連續(xù)兩天廢寢忘食，上課總是走神，就連老師點他名都沒有聽到。D當竺可楨之子、88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈56冊竺可楨日記手稿時，現(xiàn)場嘉賓肅然起敬，報以長時間熱烈的掌聲。30下列各句中加點的詞語使用正確的一項是()A傳統(tǒng)書信承載了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。B網(wǎng)絡用語可以反應出普通人的生活關注，呈現(xiàn)出市井百姓的人生百態(tài)。C散文詩雪寫的是江南的雪和北方的雪，作者卻別有用心地從描寫雨開篇。D綜藝節(jié)目喜劇小品歡樂匯中，演員們的表演常會讓觀眾忍俊不禁地笑起來。題組二近義詞辨析31(2019原創(chuàng)題)依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。_在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產油菜花，油菜花_著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，_是因為油菜花的特殊氣質，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為_，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。A所以承載也貼切B因為承擔更貼近C因為承載更貼切D所以承擔也貼近32(2019原創(chuàng)題)依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)四季是來自于宇宙的最大的拍節(jié)。在每一個拍節(jié)里，大地的景觀便全然_與更新。四季還_地球以詩，故而悟性極強的中國人，在四言絕句中_的法則是：起，承，轉，合。這四個字恰恰就是四季的本質。起始如春，承續(xù)似夏，轉變若秋，_為冬。A變幻付與確定合龍B變換賦予確立合攏C變換付與確立合龍D變幻賦予確定合攏33(2019原創(chuàng)題)依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人_的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正_，新的一輪蓬勃，將在土地上重新_。A不可思議整裝待發(fā)衍生B不可理喻整裝待發(fā)滋生C不可思議嚴陣以待滋生D不可理喻嚴陣以待衍生34(xx天津中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)真正的詩意，不應只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸致，更應是縱使身處_，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實的難關，卻能_智慧，_心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。A困境啟迪撫慰B困境啟發(fā)撫恤C困難啟迪撫恤D困難啟發(fā)撫慰35(xx湖北武漢中考)依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()人們所肯定和贊賞的血性，應當屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個_而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應該有所_，否則就會混淆粗獷與_、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A古老限制粗野B原始界定粗野C古老界定粗放D原始限制粗放36(xx遼寧沈陽中考)依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)“天地英雄氣，千秋尚凜然?！盻哪一個時代，英雄的事跡和精神都是_社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”_，光榮永遠_，英雄永不獨行。A盡管勉勵蔚為大觀傳遞B無論激勵蔚然成風傳承C盡管激勵蔚為大觀傳遞D無論勉勵蔚然成風傳承37(xx湖南岳陽中考)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)捻検?)所謂成功，就是專心的人彼此之間長期競爭而產生的_。專心未必就能奪得冠軍，還要看天分和機緣。然而在“專心”的行列里，_站在最后一名，也還是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循無知的人_很多。A結果雖然率先B后果 即使 領先C結果 即使 領先D后果 雖然 率先38(xx山東東營中考)依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検? )_人類命運共同體，建設持久和平、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，是各國人民的共同愿望?！皟梢罁?jù)一參考”打破了“一考定終身”的格局，對中小學合理調配教育資源、有效_青少年興趣特長方面也提出了更高要求。遵循自然規(guī)律，方可獲得大自然的饋贈；_，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的懲罰。A構建開發(fā)那么B創(chuàng)設發(fā)掘那么C構建發(fā)掘反之D創(chuàng)設開發(fā)反之39(xx四川巴中中考)依次填入下列橫線的詞語最恰當?shù)囊豁検? )面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結晶，她_個體心靈、_民族精神、_民眾心智，_中華民族數(shù)千年堅毅前行。A安頓振奮啟迪引領B啟迪引領安頓振奮C安頓引領振奮啟迪D啟迪安頓振奮引領40(xx云南曲靖模擬)依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()魯迅先生說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，_而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺。我是從前_過老爺?shù)南氯?，少爺們可能對我不太熟悉。云南有著美麗的風景，山清水秀，月色朦朧；風搖葉展，山路_ ；九轉十八彎，山雨霧中行。A親切伺候曼延B親熱侍候蔓延C親切侍候蔓延D親熱伺候曼延參考答案題型二詞語運用題組一1B【解析】 A“滄海桑田”，比喻人世間事物變化極大，或者變化較快。C.“令尊”是稱對方父親的敬辭。D.“好為人師”是貶義詞。2C【解析】 A“高足”常用為稱呼別人的學生的敬辭。B.“大相徑庭”，比喻相差很遠，大不相同。D.“相濡以沫”多用來指夫妻感情，也可用于朋友。3C【解析】 A“味同嚼蠟”，形容沒有味道，多指說話或文章枯燥無味。B.“惟妙惟肖”，形容描寫或模仿得非常逼真。D.“不以為然”指不認為是對的，表示不同意或否定。4C【解析】 “嘔心瀝血”，比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力或耗盡心思和精力。5A【解析】 B“桃李滿天下”，比喻學生很多，各地都有。C.“聲色犬馬”，泛指舊時統(tǒng)治階級的淫樂方式。D.“不可開交”，形容沒法解開或無法擺脫。6C【解析】 A“桑梓”代稱家鄉(xiāng)。B.“相敬如賓”用于夫妻之間。D.“玻璃心”，指內心太脆弱敏感，非常容易受到傷害。7B【解析】 A“破鏡重圓”只能用于夫妻之間。C.“逢人說項”，比喻到處為某人某事吹噓，說好話。D.加點詞不合語意。8B【解析】 “青梅竹馬”，形容男女兒童之間兩小無猜的情狀。9D【解析】 A“蕓蕓眾生”，原指世間的一切生靈，后多指大群無知無識的人。且“蕓蕓眾生”與“許許多多的”重復累贅。B.“鱗次櫛比”，多用來形容建筑或船只等排列得很密很整齊。C.“忘乎所以”，因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。10B【解析】 A“閃爍其詞”，指不肯透露真相或有意回避要害問題。C.“身無長物”，指除自身外再沒有多余的東西，形容貧窮，這里誤指沒有特長。D.“文不加點”，形容文思敏捷、寫作技巧純熟。11D【解析】 “設身處地”，指替別人的處境著想。這里應用“身臨其境”。12D【解析】 “打斷了骨頭連著筋”意思是，與自己有關聯(lián)的人受到傷害，給自己造成傷痛。形容有著密切的利害關系的人。這里“丈夫走了”，并非受傷害，不能說是“打斷了骨頭”。13B【解析】 “犬子”，指對自己兒子的謙稱。14A【解析】 B“滄海桑田”，比喻人世間事物變化極大，或者變化較快。C.“不厭其煩”形容有耐心、不怕麻煩。D.“無可非議”，沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理。15C【解析】 “巧妙絕倫”，方法或技術靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。不能用來形容工匠精神。16D【解析】 A“重整旗鼓”，指失敗之后，重新集合力量再干，與“奪冠而歸”矛盾。B.“中流砥柱”，比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，是褒義詞，用在句中感情色彩不當。C.“咫尺天涯”，形容距離雖然很近，但很難相見，就像在遙遠的天邊一樣，用在此處不合語境。17C【解析】 A“汗牛充棟”，形容藏書極多，此處與語境不符。B.“聆聽”，指集中精力，認真地聽，此處使用對象錯誤。D.“鱗次櫛比”，不能用來形容鐵路橋梁多。18B【解析】 “巧奪天工”，精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，多指工藝品，不能指自然景物。19D【解析】 A“手不釋卷”，形容勤奮好學，此處不合語境。B.“首當其沖”，比喻最先受到攻擊或遭到災難。不合語境。C.“優(yōu)柔寡斷”，指做事猶豫、缺乏決斷，屬貶義詞。20D【解析】 “一拍即合”，比喻雙方很容易一致，也比喻情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合到一起。21C【解析】 “駭人聽聞”，指使人聽了非常震驚，多用來形容發(fā)生的兇殘的事情。22C【解析】 A“光年”，是天文學中計量距離的一種單位，即光線在一年中所走過的距離。B.“期間”，指某個時期里面。D.“大方之家”，原指懂得大道理的人，后泛指見識廣、有學問的內行人。23A【解析】 “巧奪天工”不能用來形容自然景物。24A【解析】 “卷土重來”，比喻失敗之后，重新恢復勢力。25C【解析】 “入木三分”，形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。26B【解析】 A“登峰造極”，比喻學問、成就等達到了最高的境地，也比喻干壞事猖狂到了極點。C.“相得益彰”，指互相幫助，互相補充，更能顯示各自的好處，與句中意思不符。D.“不以為然”，表示不同意或否定。27B【解析】 “日積月累”，形容長時間的積累，指一天天地不斷積累。28C【解析】 A“捕風捉影”，比喻說話或做事時用似是而非的跡象做根據(jù)。B.“駭人聽聞”，使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。D.“絡繹不絕”，形容(人、馬、車、船等)前后相接，連續(xù)不斷。29D【解析】 A“勸慰”，勸解安慰。B.“夙愿”，一向懷著的愿望。C.“廢寢忘食”，顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。30A【解析】 B“反應”，機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動或變化；事情所引起的意見、態(tài)度或行動。C.“別有用心”，言論或行動中另有不可告人的企圖。D.“忍俊不禁”，忍不住笑。題組二近義詞辨析31C【解析】 “因為”，表示接在后面的部分是原因；“所以”，用在下半句表示結果?！俺休d”，托著物體，承受它的重量；“承擔”，擔負，擔當?！案?，表遞進，“也”表并列?！百N切”，(措辭等)恰當，確切；“貼近”，緊緊地挨近，接近。32B【解析】 “變幻”，不規(guī)則地改變；“變換”，事物的一種形式變換或內容換成另一種。“付與”，交給；“賦予”，交給重大(任務、使命等)?！按_定”，使確定；“確立”，穩(wěn)固地建立或樹立?！昂淆垺?，修建堤壩或橋梁等從兩端施工，最后在中間結合；“合攏”，合到一起，閉合。33A【解析】 “不可思議”，不可想象，不能理解；“不可理喻”，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理?！罢b待發(fā)”，整理行裝，等待出發(fā)；“嚴陣以待”，擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人?！把苌?，演變而產生；“滋生”，繁殖。34A【解析】 “困境”，困難的處境；“困難”，工作、生活中遇到的不易解決的問題或障礙?！皢⒌稀保_導，啟發(fā)；“啟發(fā)”，闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領悟?！皳嵛俊保参?；“撫恤”，(國家或組織)對因公受傷或致殘的人員，或因公犧牲以及病故的人員的家屬進行安慰并給以物質幫助。35B【解析】 “古老”，經歷了久遠年代的；“原始”，最古老的。“限制”，規(guī)定范圍，不許超過；“界定”，劃定界限，確定所屬范圍?！按忠啊?，粗魯，沒禮貌；“粗放”，粗獷豪放。36B【解析】 “盡管”，表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉折的連詞跟它呼應；“無論”，表示在任何條件下結果都不會改變。“勉勵”，勸人努力，鼓勵；“激勵”，激發(fā)鼓勵。“蔚為大觀”，豐富多彩，成為盛大景象(多指文物)；“蔚然成風”，形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，成為風氣。“傳遞”，有一方交給另一方，輾轉傳遞；“傳承”，傳授繼承。37C【解析】 “結果”，在一定階段，事物發(fā)展所達到的最后狀態(tài)；“后果”，最后的結果(多用于壞的方面)。“雖然”表轉折，與“但是/但”搭配使用；“即使”表假設，與“也”搭配使用?！奥氏取保瑤ь^，首先；“領先”，共同前進時走在最前面。38C【解析】 “構建”，建立(多用于抽象事物)；“創(chuàng)設”，創(chuàng)辦；創(chuàng)造(條件)。“開發(fā)”，發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術等供利用；“發(fā)掘”，挖掘埋藏在地下的東西?！澳敲础保硎卷樦衔牡恼Z意，申說應有的結果或做出判斷(上文可以是對方的話，也可以是自己提出的問題或假設)；“反之”，與此相反，反過來說或反過來做。39A【解析】 “安頓”，安排，使人或事物有著落；“振奮”，使(精神)振作奮發(fā)；“啟迪”，開導，啟發(fā)；“引領”，引導，帶領。40A【解析】 “親切”，熱情而關心；“親熱”，親密而熱情?！八藕颉?，在人身邊供使喚，照料飲食起居；“侍候”，服侍。“曼延”，連綿不斷；“蔓延”，像蔓草一樣向周圍擴展。