2019-2020年人教版二上《退位減法》WORD版教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教版二上《退位減法》WORD版教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 2．小組合作經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程。 3．感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 小棒、計(jì)數(shù)器、課件 教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng)設(shè)情境引入 師：看圖說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)在干什么？你能幫阿姨算算還剩多少個(gè)乒乓球嗎？ （將西師版教材第二冊(cè)主題圖制成課件） 二、小組合作學(xué)習(xí)探究?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)退位減的計(jì)算方法 1、生列出算式32-6 2、師：你能計(jì)算嗎？ 3、生嘗試（通過(guò)觀察，有的學(xué)生無(wú)處下手，有的學(xué)生能算出結(jié)果，但不知該怎樣表述） 大概1分多鐘后，很多同學(xué)都舉起了手，表示不會(huì)做 師：計(jì)算的過(guò)程中有困難是嗎？那下面老師給你們建議，相信孩子們只要齊心協(xié)力，一定會(huì)解決的，聽(tīng)清老師的要求好嗎？ （1）前后4人為一小組，你們可以選擇小棒思考方法、也可以選擇計(jì)數(shù)器計(jì)算、也可以聯(lián)想到我們前面嘗過(guò)的知識(shí)通過(guò)思考進(jìn)行計(jì)算。 （2）小組長(zhǎng)先悄悄地征求每個(gè)組員的意見(jiàn)，商量好用什么方法解決，然后再開(kāi)始 （3）找到方法后，小組長(zhǎng)要安排每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們解決的辦法 （4）小組匯報(bào)（匯報(bào)時(shí)，一個(gè)小組一個(gè)小組進(jìn)行，別的小組在說(shuō)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要注意聽(tīng)，如果你們的方法和說(shuō)的同學(xué)相同，舉手贊同，也可以補(bǔ)充） （注：因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以小組學(xué)習(xí)的要求逐條給學(xué)生要求，完成一步再進(jìn)行下一步，教師隨時(shí)進(jìn)行觀察與指導(dǎo)） 三、匯報(bào)交流 在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)結(jié)合教具和課件進(jìn)行演示 四、小結(jié)方法 附送： 2019-2020年人教版二上數(shù)學(xué)期末試卷- 6、在 里填上合適的數(shù)。（1.5分） 6＝42 　　5＝40 40＋ ＝48 7、右圖中有（ ）條線段，有（ ）個(gè)角， 其中有（ ）個(gè)直角。 8、在 里填上“＋”“－”或“”。(1.5分) 4 2＝6 40 8＝32 6 7＝42 題 號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總 分 得 分 8、在 里填上“＋”“－”或“”。(1.5分) 4 2＝6 40 8＝32 6 7＝42 9、哪個(gè)是你在鏡子里看到的樣子？ 圈出來(lái)。 10、他們看到的是什么？請(qǐng)連一連。(1.5分) 二、我會(huì)選 （將正確答案前面的□涂黑）。(共5分) 1、下面各圖形中（ ）是角。 □ □ □ 2、下面圖形中，對(duì)稱圖形是（ ）。 □ □ □ 3、 有（ ）種穿法。 □3 □4 □5 4、下面的算式中，積最大的是（ ）。 □56 □92 □84 5、小明有50元錢，買故事書(shū)花了28元，他大約還剩（ ）元。 □22 □30 □20 三、我會(huì)算 (33分) 1、口算我最棒?。?分） 57=　　　　　　　96=　　　　　　25＋15－20= 90－5=　　　　　　 7＋45=　　　　　　30－47=　　　　　　　　　　　　 97=　　　　　　　61=　　　　　　38＋19= 2、我都能筆算，不信你瞧?。?2分） 90-47= 59+26= 63-28= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57= 3、（ ）里最大能填幾？（8分） （ ）4＜29　　 34＞5（?。? 7（　）＜30 　 83＞9（ ） （?。?＜55 60＞（　）9 （?。?＜38 3（ ）＜28 4、看我列式計(jì)算。（4分） （1）、3個(gè)6連加，積是多少？ （2）、90比53多多少？ （3）、9的3倍是多少？ （4）、 一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)是4，積是多少？ 四、我會(huì)判斷 (5分) 你認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)畫(huà)上“√”，你認(rèn)為錯(cuò)的請(qǐng)畫(huà)上“”。 1、9個(gè)4相加的和是13。 （ ） 2、線段是可以量出長(zhǎng)度的。 （ ） 3、角的兩條邊越長(zhǎng)，角越大。 （ ） 4、計(jì)算48+29，得數(shù)大約是70。 （ ） 5、小明帶著2個(gè)同學(xué)去看戲，票價(jià)每人3元，一共要花6元錢買票。 （ ） 五、我會(huì)畫(huà) (6分) 1、用給出的點(diǎn)畫(huà)一個(gè)直角，并標(biāo)出角 2、畫(huà)一條比2厘米長(zhǎng)3厘米的線段。 的各部分名稱。（2分） （1分） 3、畫(huà)出下面圖形所有的對(duì)稱軸。 4、按要求畫(huà) （1分） （1分） 第一行： 第二行： (要求：第二行的 是第一行的3倍 ) 六、我會(huì)看圖列式。 （共9分) ？個(gè) 43元 ？元（ 70元 （1） （2）、 ＝ （ ） （ ） ＝ （3） 七、我會(huì)用數(shù)學(xué)。 (共27分) 1、一輛小貨車一次最多能裝50箱，這些蘋(píng)果和梨能一次運(yùn)走嗎？ 2、這段瑯瑯上口的《三字經(jīng)式計(jì)》一共有幾個(gè)字呢？（列算式） 人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)， 茍不教，性乃遷，教之道，責(zé)以專。 3、樹(shù)樁們的自我介紹。 我的年齡是甲的8倍呢！ 我比你大24歲！ 我才7歲！ 樹(shù)樁甲 樹(shù)樁乙 樹(shù)樁丙 樹(shù)樁乙、樹(shù)樁丙分別是幾歲呢？ 8元/個(gè) 3元/個(gè) 6元/個(gè) 4、 買2個(gè)乒乓球拍要多少錢？ 買4羽毛球拍和一個(gè)籃球要多少錢？ 你還能提出什么問(wèn)題？并解答 問(wèn)題： ？ 解答： 5、根據(jù)表中的信息，制成統(tǒng)計(jì)圖。（10分） 昆蟲(chóng)名稱 人數(shù) 8 12 10 4 6 （人） 12 10 8 6 4 2 0 二年級(jí)（1）班同學(xué)喜歡的昆蟲(chóng) 蜻蜓 蝴蝶 蟬 瓢蟲(chóng) 蜜蜂 （1）二年級(jí)（1）班共有（ ）位同學(xué)。 （2）喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人比喜歡 （　 　）的少（　　?。┤?。 系列資料 www.xkb1.com