2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 悄悄發(fā)生的變化2教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 悄悄發(fā)生的變化2教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠運(yùn)用圖表、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)交流結(jié)果，并進(jìn)行交流。知識(shí)與技能：知道隨著進(jìn)入青春期，身體各個(gè)部分將不斷發(fā)生變化知道什么是青春期了解青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)了解青春期的心理特點(diǎn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確看待青春期，敢于面對(duì)自身和別人的變化意識(shí)到兩性在青春期開始就有不同的生理變化關(guān)注自身的變化，愿意了解自身將要發(fā)生的改變?cè)敢夂蛣e人交流青春期遇到的困惑二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：青春期的生長發(fā)育和心理特點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備課前和家長交流什么是青春期，詢問哥哥姐姐是怎么度過青春期的，需要注意些什么，相關(guān)圖片或視頻。課前組織學(xué)生排一小品，表現(xiàn)學(xué)生的叛逆期。四、課時(shí)安排 一課時(shí)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1. 上節(jié)課我們已經(jīng)了解了從出生開始到現(xiàn)在我們身體的變化，今天我們要看一看未來的我們。因?yàn)槲覀兛煲M(jìn)入到或者已經(jīng)到青春期。（二）學(xué)習(xí)新課1.什么是青春期（1）你知道什么是青春期嗎？（2）對(duì)，青春期是我們由兒童向成年人過渡的時(shí)期。（3）在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)出現(xiàn)哪些變化呢？(交流和家長、朋友聊天的結(jié)果)2青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)（1）閱讀P5表格，了解你將要發(fā)生的變化（2）你還知道哪些？有哪些疑惑？(鼓勵(lì)學(xué)生有不懂就問)3、青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)（1）閱讀P5對(duì)應(yīng)文字，自我檢驗(yàn)有幾條對(duì)應(yīng)（2）對(duì)于學(xué)生感興趣的問題，開展小組討論，找尋同感人，釋放出壓力。例如第3、4條（3）小品表演：“我是爸爸（媽媽）” 讓學(xué)生說說自己的想法(進(jìn)行換位思考，讓學(xué)生體諒老師和家長的一些做法教師多準(zhǔn)備些注意事項(xiàng)，以過來人的觀點(diǎn)，站在學(xué)生旁邊的態(tài)度和學(xué)生進(jìn)行交流)（4）課外作業(yè)：跟家長進(jìn)行一次心貼心聊天，說說自己的真實(shí)想法，爭取獲得家長認(rèn)同4.怎樣應(yīng)對(duì)青春期變化（1）青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，怎樣才能順利度過青春期呢？ 閱讀P6圖（2）你從哥哥姐姐那學(xué)到了什么？（三）拓展1.理解：一個(gè)人的成長與成熟，意味著他(她)將要更加自覺地去承擔(dān)起更多的責(zé)任？板書設(shè)計(jì)2.悄悄發(fā)生的變化身體變化： 快速生長心理變化： 獨(dú)立自主 叛逆期附送：2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 悄悄發(fā)生的變化3教案 蘇教版 一、教材分析教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價(jià)值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)）科學(xué)探究能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點(diǎn)；能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解?？茖W(xué)知識(shí)知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)；知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.意識(shí)到青春期變化是人體的正常發(fā)育；2.意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。教學(xué)重點(diǎn)：能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。二、課前準(zhǔn)備教師： 搜集有關(guān)青春期特點(diǎn)的錄像和相關(guān)資料制作成網(wǎng)頁。學(xué)生： 課前讓學(xué)生分男、女生坐或和好朋友一起坐。三、教學(xué)過程（含課后活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)構(gòu)思與調(diào)整一、回顧導(dǎo)入1提問：上節(jié)課我們交流了一些成長的情況，大家發(fā)現(xiàn)自己都在慢慢地長大了，自己的身體都有了一些變化，但這些變化我們能不能時(shí)時(shí)察覺出來？2小結(jié)：對(duì)，這些變化是在我們不知不覺中悄悄發(fā)生的，今天我們要來繼續(xù)了解我們身上悄悄發(fā)生的變化。學(xué)生討論二、了解青春期的變化1講述：無論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是在睡覺，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在生長變化。我們六年級(jí)的同學(xué)馬上要告別童年，向成年人進(jìn)行過渡，這一段過渡期我們叫它青春期。在這段時(shí)期，我想大家在身體上都會(huì)有一些變化。2談話：你愿意和好朋友或老師說說悄悄話，交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎？3全班交流：說說進(jìn)入青春期，我們的身體有哪些明顯的變化？（可以結(jié)合自己說，也可觀察其它同學(xué)說）4教師針對(duì)性小結(jié)。5談話：請(qǐng)同學(xué)們觀察統(tǒng)計(jì)表，看看我國青少年的身高從多大年齡開始增長比較快？男生和女生有沒有差異？6小結(jié)：青春期是我們由兒童向成人過度的時(shí)期，女孩大約從10歲開始進(jìn)入青春期，相比之下男孩要晚些。這個(gè)時(shí)期我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。7播放青春期特點(diǎn)的錄像。8談話：青春期除了生理上會(huì)發(fā)生變化，我們的心理也會(huì)發(fā)生變化。9出示“青春期的心理特點(diǎn)”讓學(xué)生讀一讀。11提問：近來你有沒有這方面的心理變化？12小結(jié)：剛才我們一起說到的、看到的、聽到的都是十分正常的生理現(xiàn)象，同學(xué)們不用害羞、不用害怕，我們應(yīng)該正確看待這些事情。同學(xué)自由交流，并將討論結(jié)果作簡單的記錄。學(xué)生交流三、討論如何對(duì)待青春期變化1談話：青春期是人生一道亮麗的風(fēng)景線，在青春期我們要注意些什幺？2教師對(duì)學(xué)生提到的問題進(jìn)行小結(jié)，沒有提到的方面進(jìn)行補(bǔ)充，并板書。（青春期注意點(diǎn)：加強(qiáng)營養(yǎng)、保證睡眠、注意衛(wèi)生、積極參加體育鍛煉、穿戴合適的衣物、保持良好的情緒）小組討論。全班交流四、總結(jié)延伸1談話：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2提問：進(jìn)入青春期后，我們就要成為一名真正的“大人”了，你覺得當(dāng)孩子好，還是成人好？為什么？3談話：關(guān)于青春期，你還想了解哪些方面的知識(shí)？為了幫助大家了解更多的有關(guān)青春期的知識(shí)，順利度過這一時(shí)期，老師專門為大家制作了這樣一個(gè)網(wǎng)頁，（教師打開網(wǎng)頁），你們想上網(wǎng)瀏覽一下嗎？4學(xué)生上網(wǎng)瀏覽有關(guān)內(nèi)容。5匯報(bào)：從網(wǎng)頁中，你又有什么收獲？6教師小結(jié)。7布置作業(yè)：以小組為單位出一張有關(guān)青春期知識(shí)的手抄報(bào)。 學(xué)生交流討論板書設(shè)計(jì)悄悄發(fā)生的變化青春期的變化四、教學(xué)后記（反思）