2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)《冬季運(yùn)動(dòng)》教案.doc

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2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)《冬季運(yùn)動(dòng)》教案 第四單元 黑土情 課題二 快樂(lè)的冬天 課時(shí)26：冬季運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解在冬季參加體育鍛煉是必不可少的，有利于身體健康。 2、積極參加冬季體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、提高學(xué)生參加冬季體育鍛煉的興趣。 【學(xué)情分析】 由于大連地區(qū)冬季氣溫偏高，很少有大雪，沒(méi)有充足的條件開(kāi)展和冰雪有關(guān)的冬季運(yùn)動(dòng)，所以本次開(kāi)展的活動(dòng)是在整個(gè)冬季都可以實(shí)現(xiàn)的跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑等戶外運(yùn)動(dòng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、學(xué)生穿好棉衣，戴好帽子、手套，做好保暖措施。 2、學(xué)生準(zhǔn)備繩、毽等體育用品。 3、教師準(zhǔn)備好記分牌、發(fā)令槍（哨子代替）等物品。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 1、（創(chuàng)設(shè)情境）一生穿著厚厚的棉衣，全身裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一邊打哆嗦一邊走進(jìn)教室，“冬天可真冷啊，我可不敢出門(mén)，還是老老實(shí)實(shí)在教室里呆著吧，媽媽也告訴我別到外面玩，會(huì)感冒的?！币贿呎f(shuō)一邊走回坐位。 2、同學(xué)們，這個(gè)同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？（生回答） 是呀，如果冬天只是呆在屋子里，不出外運(yùn)動(dòng)，不但呼吸不到新鮮的空氣，而且還會(huì)因缺乏運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致身體不健康。所以在冬季，我們同樣應(yīng)該參加體育運(yùn)動(dòng)，既能提高我們自身的免疫力，讓身體棒棒的，同時(shí)冬季運(yùn)動(dòng)還可以給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣 ，不信就讓我們一起來(lái)看一看吧。 二、我喜歡的冬季運(yùn)動(dòng) 1、放錄像：冬季里，同學(xué)在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子……參加各種運(yùn)動(dòng)，熱鬧非凡。并配兒歌：冬季里雪花飄，狗拉爬犁冰上跑。穿上棉襖戴好帽，體育鍛煉不可少。北風(fēng)呼嘯我不怕，戶外運(yùn)動(dòng)身體好。 2、看，他們玩得多開(kāi)心??！同學(xué)們，你們喜歡參加什么冬季運(yùn)動(dòng)？（生自由回答）。 3、分小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)計(jì)出組員都喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分成若干組，如：跳八字繩組、長(zhǎng)跑組、跳繩組、踢毽子組等，并選出冬季運(yùn)動(dòng)小組長(zhǎng)。 三、我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng) 開(kāi)展這些冬季運(yùn)動(dòng)一定很有趣，不過(guò)，要注意安全呀。 1、分組討論：在參加本組的冬季運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意什么。 2、小組間相互交流。 3、到戶外分小組參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，教師發(fā)給小組長(zhǎng)哨子，記分牌，一起來(lái)比一比，賽一賽。 四、冬季運(yùn)動(dòng)感受多 1、大家玩得真開(kāi)心啊！參加冬季運(yùn)動(dòng)你有什么感受？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 2、學(xué)生在日記本上寫(xiě)出自己的感受，可以是小作文、小詩(shī)歌、小兒歌、小評(píng)論…… 3、交流冬季運(yùn)動(dòng)的感受。 注：如果在開(kāi)展本次活動(dòng)時(shí)，恰好下雪，還可以開(kāi)展一些和冰雪有關(guān)的活動(dòng)，如：溜冰、劃冰車、堆雪人等活動(dòng)。 【小資料】 為什么我國(guó)冬季常有寒流 每到冬天 ，常常有一股股寒冷的氣流，從北面俄羅斯西伯利亞地區(qū)像潮水般涌向我國(guó)，當(dāng)這股冷氣流經(jīng)過(guò)的地方，在24小時(shí)內(nèi)氣溫下降10度以上，最低氣溫又在4度以下時(shí)，我們稱為寒流。侵入我國(guó)的寒流，發(fā)源地在北冰洋一帶。這個(gè)地區(qū)冬天最光照射的時(shí)間短，黑夜長(zhǎng)，終年冰雪覆蓋。在這樣寒冷的天氣下，空氣體積收縮得又冷又重，慢慢形成了一個(gè)很強(qiáng)的冷氣團(tuán)，最后就像沖破岸的洪水，向氣溫比較曖和的我國(guó)襲來(lái)。寒流爆發(fā)后，冷空氣又在原地積聚并再次爆發(fā)，就這樣頻繁南侵。 附送： 2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的家》word教案 教學(xué)目標(biāo)：、 1.能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征，比較它們的相同和不同；能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況，提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。 2.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；樂(lè)于參加幫助動(dòng)物生活的制作活動(dòng)，在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。 3.了解各種動(dòng)物家的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)一種鳥(niǎo)巢或其它動(dòng)物生活用品的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征，比較它們的相同和不同。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況，提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景： 課件演示：天黑了，小朋友們都回到了家里。 1.提問(wèn)： （1）我們每個(gè)人都有自己的家，你認(rèn)為你的家哪好呢？ （2）動(dòng)物們有沒(méi)有他們的家？ （3）它們的家建在什么地方？它們的家有什么特色？是用什么材料建造的？關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題我實(shí)在太想知道了，你們呢？ 2.今天我們就談?wù)剟?dòng)物家的事情，好嗎？ 二、新授 1.提出問(wèn)題 （1）今天我們請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物：課件出示幾種熟悉的小動(dòng)物。你們知道它們的家分別都在哪嗎？ （2）各組討論。 （3）把討論的結(jié)果告訴大家。 談話：奇奇和他的朋友對(duì)我們討論的問(wèn)題也很感興趣，我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)?？凑n文。 2.解答問(wèn)題 1.匯報(bào)： 這些小動(dòng)物的家我們都知道了，那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么？ 2.師生共同學(xué)習(xí)研究討論。 3.教師小結(jié)：很多動(dòng)物搭建的家都非常的有特色，還有很多有趣的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng) 。 3.課件：聽(tīng)奇奇講故事。 三、活動(dòng) 1.寫(xiě)一首關(guān)于家的詩(shī)。讓學(xué)生以詩(shī)的形式，描述自己知道了哪些動(dòng)物的家，表達(dá)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，幫助動(dòng)物，人類和動(dòng)物和睦相處等情感。 2.讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，幫它們安個(gè)家。 四、總結(jié) 孩子們，我們這節(jié)課結(jié)束了，從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，使我們更了解，更喜愛(ài)這些小動(dòng)物。